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1、(最新版)教师教育科研考核制度学校教师教育科研考核制度为了强化广大教师的科研兴校意识，规范教师科研行为，客观评价教师科研态度、能力、成果，激发教师教育科研的参与热情，保障并提升学校教育科研的品质，推进学校教育科研工作，特制定本制度。一、工作要求 (一)全体干部、专任教师要积极参加各级各类的教科研活动 1.按要求积极参加各级、各类的教科研讲座，并有听课笔记。2.按要求积极参加各级、各类的教科研活动(课题立项论证会、课题结题会、课题组研究活动、骨干教师论坛、科研成果报告会等) 3.积极撰写科研论文，每学期至少一篇。(二)全体干部、专任教师都要有自己的研究课题(可以是独立承担课题也可以是参与某一课题
2、研究) 1.学校要有市级及以上的的独立研究课题。2.领导干部要承担或参与一项校级重点课题及以上的科研课题；每学期要有一篇文章在校级及以上刊物发表或获校级及以上奖励。3.特级教师、市骨干教师、区级首席教师要有市级课题及以上课题；每学期要有一篇文章在市级及以上刊物发表或获市级及以上奖励。4.高级教师、区级学科带头人、校级首席教师要有区级课题及以上课题；每学期要有一篇文章在区级及以上刊物发表或获区级及以上奖励。5.校骨干教师必须有校级重点课题，每学期要有一篇文章在校级及以上刊物发表或获校级及以上奖励。6.其他教师要有自己的研究课题每学期要有一篇文章发表或有一篇论文获奖，或有一项研究成果。(三)教学管
3、理干部(教导主任、教科培主任、教研组长)，要认真组织学部教师积极参加学校的各项教育科研活动。1.认真组织学部教师积极参加学校的各项教育科研活动(例如：教师教学竞赛、学生学科竞赛、专题讲座、学术沙龙、骨干教师论坛、课题研究、校本教材编写等)，并按时保质保量完成。2.每个双周五以前，请各学部教导主任以电子文档的形式将本学部的教研信息(教研活动、备课组活动、教学成果)、下周教学工作安排，发送到教科培中心信箱；每个月 25 日以前，请各教研组长以电子文档的形式将本教研组的教学案例或反思日记 1 篇、教学设计1 篇，发送到教科培中心信箱 3.各项任务考核办法，学部一次未完成，考核主任 100 元，小组一
4、次未完成，考核组长 50 元；学部一次未按时，考核主任 50 元，小组一次未按时，考核组长 30 元。二、过程管理 1.科研活动实行“个人与集体、分散与集中”相结合的活动方式，实施“名师带动工程”。各学部每大周必须固定一个时间为各小组集体活动的时间，并报教科培中心备案。2.科研教师或科研小组要制定具体的课题实施方案、措施，并积极实施。3.科研教师或小组对课题研究过程中的材料、数据要进行科学地分析p ，积极撰写课题研究经验或报告，以提高课题研究的成功率。4.科研教师要认真学习现代教育理论，掌握现代化的教学手段，在现代教育理论的指导下，充分利用多媒体教学手段，探索、构建独具特色的现代教育教学模式。
5、5.科研教师要定期举行实验公开课，举行科研经验交流会，写出阶段科研分析p 报告，领导小组定期召开科研专题“会诊”会，拿出整改措施，确保科研活动不断推向深入。6.为尽快提高教师的科研能力，教科培中心有机划地组织教师培训，不断提高他们的政治、业务素质和科研能力，一方面邀请外地名校名师、教育专家来我校进行科研专题讲座、科研现场指导，一方面组织部分骨干教师参加国家、省、市级科研培训，去外地名校参观、学习。三、考核办法 1.考核分为对教师个人考核和对学部集体考核两种。个人考核包括：课题研究、校本培训、科研学习、科研成果等四项内容，由教科培中心组织，学部负责考核，每学期考核一次。骨干教师 28 分合格，普
6、通教师 18 分合格，毕业班教师 16 分合格，18 分(毕业班 16分)以下，评先、晋职、晋级、外出进修等一票否决。2.集体考核由教科培中心负责，对学部进行考核，每月一考核，学期一总评，总评分跟学部评先挂钩。考核内容包括：课题研究、校本培训、科研学习、科研成果、活动组织、信息投稿等六个方面的内容，总评分最高的单位为先进，总分最低的单位，并取消评先资格。3.校本培训包括德育、心理辅导、教育教学理念讲座培训；学术沙龙活动；教育论坛等内容。4.科研学习主要指向由教科培中心每月发放的学习资料，期末，教科培中心组织教师以学习资料为范围出卷进行考查。该项考核以考查成绩为准进行评定，优秀为 3 分，合格 2 分，不合格 1 分，无故不参加考试不计分并扣除总积分 2 分。5.科研成果按评分标准每项累计得分，成果越多，得分越高，没有成果，不得分。同时，所有成果均可按要求另行计教师教育科研成果奖。6.考核结果存入个人业务档案，将作为评、聘教师、评优选模以及人才选拔的重要依据。第 3 页 共 3 页