幼儿园小班语言教案《一步一步走啊走》4277.docx

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1、幼儿园小班语言教案一步一步走啊走小班语言优秀教案一步一步走啊走活动目标:1、尝试观察画面,理解故事情节,了解各种小动物走路的样子。2、乐于参加说说、演演形式的阅读活动,体验阅读的乐趣。活动重难点:在看看、说说、做做中了解小动物走路的特点,体验边阅读边游戏的快乐。活动准备:PPT、录音活动过程:一、情景激趣,激发幼儿阅读的兴趣。教师出示扉页,让幼儿观察扉页。师:看!这是谁呀幼:一个小孩。师:小孩在干什么呀幼:小孩在走。师:对!这个小孩呀在一步一步,走啊走,小孩一步一步,走啊走,他会遇到谁呢又会发生什么事呢我们一起来看这个故事,这个故事的名字就叫一步一步,走啊走教师点故事的题目,幼儿学说。(本环节

2、直接出示扉页、观察扉页、开门见山、直接引题)二、引导幼儿逐页观察画面,理解绘本内容。师:小孩一步一步,走啊步,走啊走,他看见了什么幼:看见一只大乌龟。师:小孩子看见一只大乌龟,他会怎么做呢P3我们轻轻地翻到第3页幼:学小乌龟爬。师:小乌龟是怎么爬的呀是慢慢的,还是快快的呢(幼儿做出小乌龟爬的样子,边爬边说,是慢慢的)师:哦!小孩喔唷,喔唷,像大乌龟一样慢慢爬。师一边说一边坐在座位上做爬的样子,幼儿跟着一块儿喔唷,喔唷,像大乌龟一样慢慢爬。大乌龟轻轻回家吧。P4师:他们爬呀爬呀,看见一只什么幼:看见一只大白鸭。师:他们会怎么做呢谁来猜一猜。幼:他们会学大白鸭走路。P5师:啊!真的,小孩和大乌龟在

3、学大白鸭走路呢,大白鸭是怎么走路的呀“大白鸭是这么走路的”有几个幼儿边说着边离开了座位学大白鸭走路,师这时也站起来“摇摇摆摆、摇摇摆摆,像大白鸭一样踱着走。”师:大白鸭回到家里来吧。师:小孩、大白鸭、小乌龟摇摇摆摆,踱着走,又会遇到谁呢幼:马、大象、小老鼠、小狗、小松鼠。P6师:呀!来了谁呀幼:来了只小白兔。师:是小白兔吗看!它的毛是灰颜色的哦,它是一只小灰兔哦!小孩看见来了一只小灰兔,他又会怎么做呢幼:他会像小灰兔一样跳。P7师:于是,小孩又学小灰兔一样蹦蹦跳,我们也一起来学小灰兔跳吧。嗵!嗵!嗵!像小灰兔一样蹦蹦跳。P8师:来了一只什么呀幼:大鸟。师:这是一只很大很大的鸟,它的脖子很长,脚

4、也很长,它有一个好听的名字叫鸵鸟(幼儿学说),小孩他们看见一只大鸵鸟,于是P9教师轻轻翻一页幼:小孩他们学大鸵鸟一样走路。师:大鸵鸟是怎么走路的呀,我们一起站起来学一学吧,啊哟、啊哟、啊哟,像大鸵鸟一样大步跨。回到家里来吧,小孩,大鸵鸟、小灰兔、小乌龟它们一个跟好一个,排好了队大步跨,好神气呀!这时,它们又会遇到谁呢幼:大狮子、大象、大老虎。P10我们一起来看看到底是谁来了师:嗷呜哇!真的是大老虎来了,小孩和小动物们感到怎么样幼:他们很害怕。师:你是怎么看出来的幼:你看他们的眼睛都瞪得大大的,脖子缩着,脚都弯了。师:哎呀!大老虎要吃他们啦,可怎么办呀!谁来想个好办法(有几个小女孩一声不吭,有些

5、惊吓了。)幼:赶快逃到家里去。幼:拿石头砸它。P11师:小动物和小孩真的开始逃了,它们是怎么逃回家的幼:小乌龟,喔唷,喔唷,爬啊爬小白鸭,摇摇摆摆,摇摇摆摆,走啊走小灰兔,嗵,嗵,嗵,跳啊跳大鸵鸟,大步跨小孩,啊哟,啊哟,跑啊跑P12师:小孩和小动物们被大老虎抓到了没有幼:没有。师:你是怎么知道的幼:他们都跑得呀,头上还在流汗呢!幼:小孩他们都坐地上,小孩还在拍胸脯呢!师边拍胸脯边喘气说:呼终于回家了。本环节主要采用边看边讲边做的方法,让幼儿了解绘本内容,同时充分调动动幼儿的感官,让幼儿在猜测,边模仿小动物起路的动作边学说绘本中的重复句式,特有动物走路的动词,如像小乌龟一样慢慢爬,像大鸵鸟一样

6、大步跨三、完整阅读。教师播放录音,并鼓励幼儿安静地听,跟着老师一起轻轻地讲师:刚才我们一起看了一本有趣的书,书名就叫一步一步,走啊走接下来,我们再来完整地听一遍,这一回听时,你也可以跟老师一起轻地讲。四、经验迁移。1、原来,小孩走、乌龟爬、大白鹅踱、小灰兔跳、大鸵鸟用他们最熟悉的走路方法安全回到了家,我们小朋友应该怎样走路最安全呢(像他们一样一个跟好一个,一步一步,走啊走)2、好!让我们现在一个跟好一个,一步一步,走出去玩一会儿。内容总结(1)幼儿园小班语言教案一步一步走啊走小班语言优秀教案一步一步走啊走活动目标:1、尝试观察画面,理解故事情节,了解各种小动物走路的样子(2)幼儿园小班语言教案一步一步走啊走小班语言优秀教案一步一步走啊走活动目标:1、尝试观察画面,理解故事情节,了解各种小动物走路的样子(3)师:小孩一步一步,走啊步,走啊走,他看见了什么幼:看见一只大乌龟8

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