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1、对中专体育教学的几点心得体会【摘 要】在体育教学之余，笔者对自己的教学进展反思，并虚心向老老师请教，学习教学经历。在不断努力下，其教学工作开场变得有声有色。在教学中，要优化教学方法，激发学习兴趣；关心保护学生，和谐师生关系；标准教学过程，优化教学管理；加强德育浸透，培养德育观念；关注个体差异，注重全面开展。相信，在教育的道路上，只要我们积极探究，用心去想，认真去理论，就会收到好的效果。【关键词】：p 】：】体育教学 心得 体会与其他同龄人相比，中专生在生理、心理上承受的负荷是有所不同的。在体育教学中，中专生承受的是学校体育的最后学段教育，具有与自己的专业相适应的特点。中专生一般十七八岁，兴趣、
2、爱好趋于稳定，已不满足被动，更热衷开放、活泼、主动参与的锻炼。而如今的体育课程教学很大程度地挫伤了学生锻炼的积极性，难以表达学生的个性。所以改革体育教学，搞好中专体育教学势在必行。1.要把“安康第一”的指导思想放在首位广阔青少年身心安康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的表达，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。改革开放以来，我国青少年体育事业蓬勃开展，学校体育工作获得很大成绩，青少年营养程度和形态发育程度不断进步，极大地提升了全民安康素质。但是，必须清醒地看到，一方面因片面追求升学率，社会和学校重智育、轻体育，学生课业任务重，缺少休息和锻炼时间；另一方面体育设施
3、和条件缺乏，体育课和体育活动难以保证。近期体质安康监测说明，青少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降，城市超重和肥胖青少年的比例明显增加，局部农村青少年营养状况亟待改善。这些问题如不解决，将严重影响青少年的安康成长，乃至影响国家和民族的将来。2.激发学生的学习欲望强烈的学习欲望是学生上好体育课的前提。为此，老师首先要充分把握时机，对学生进展目的性教育，使学生明白，体育的本质是增强体质，是对人的身体进展教育，其宗旨是让学生在身体练习中理解体育知识、技能和方法。学生学习运动技术不是最终目的，而是运用运动的手段来增强体质，促进更科学地锻炼身体，使思想品质得到磨炼。其次，要让学生明确体育是富有多种技术
4、的健美运动，积极参加体育锻炼是造就人体外在美的根底，没有体质的增强，外形美只能是空中楼阁。通过观看一些健美、技巧、体操、跳高、球类等多种比赛场面，让学消费生美的享受，以此激发他们的学习欲望，调动其学习体育课的主动性和积极性。最后，要利用青少年学生争强好胜、爱表现自己的特点，通过组织体育比赛、做游戏等活动，培养学生强烈的责任感、集体精神和组织纪律性，使他们在活动中熟悉一个人作为集体一员的尊严、责任和义务，触发他们的学习欲望。3.对教材、教法进展改革要打破以往侧重竞技体育工程的传统格局，充分利用体育多功能的特征与安康多元化内涵的一致性，使体育与相关的安康内容有机结合。教学内容要突出健身特长，删减局
5、部竞技性强，延续性差的工程，多补充一些人们喜闻乐见的体育舞蹈、健身、健美等工程，把开展学生身体素质的竞技体育与全民健身的群众体育结合起来，协调同步开展；突出学生终身受益的体育知识、锻炼方法的学习；结合中职学生的特点、专业和工作需要选择教材；加强学生的安康意识，健身才能、健身知识的培养。总之，教材内容的制定应与时俱进。4.重视学生个性的培养体育科学提醒，体质是一种在遗传性和获得性根底上表现出来的人体构造形态、生理机能和心理因素综合的状态和特征。遗传决定于个体差异，体育教学应成认并尊重这种差异，而不可一刀切。因为体育主要是培养学生的体育理论才能、体育娱乐才能和体育欣赏才能，只要学生养成了良好的体育
6、锻炼习惯，平时能积极参与体育活动，有安康的身体，体育教学就是成功的。因此，在教学中老师应根据学生的个性差异，给每个学生以适当的时机，促进他们的身体素质、心理素质的综合开展。5.导入游戏，活泼气氛给中专学生营造一个宽松、愉快的学习气氛是我们努力的方向，也是激发学生兴趣，使他们得到快乐最直接最有效的方法之一。例如，可以改变以往军事性的导入方式体委整队、向老师汇报人数、宣布课的内容和任务，利用中专学生好动的特点，以游戏为切入点，在老师的指导下，让学生自由结伴按自己的练习倾向有序地进展活动；还可以利用一些轻松愉快的音乐作为练习的背景音乐，既对课堂气氛进展衬托，又通过听觉刺激学生的感官，使其愉悦。这种形
7、式不仅使学生在心理上得到满足，同时也起到了整备活动的辅助成效，活泼了课堂气氛。6.培养学生的安康心理在体育教学中，老师应更多的照参谋题学生，多关心，少批评，及时鼓励，使其不断体验到成功的喜悦，增强其满足感、成功感的情绪体验，逐步树立信心。老师还可以利用语言进展暗示。语言要生动、形象、准确，使学生“如临其境”“如闻其声”，给学生创造一个良好的心理气氛，进步其自我调节才能，去除恐惧感和意志消沉等消极心理，增强自信心，增进心理安康。参加体育活动，感受身心的舒坦，观看体育比赛或表演，享受视听的愉悦，这是一种可促进人在竞争中求进取，在运动中健身心，在挑战中长智慧，在苦累中练意志，在与同伴和对手合作交锋中增进社会公德意识的生活方式，是一种能使人安康文明向上的生活方式。运动后虽然会感到身体疲劳，但精神却得到了莫大的满足，会进一步领悟生活的意义和价值。要在学生中树立“安康第一”的思想和目的，就应加大体育教学的改革力度，拓展课外体育时空，努力做到“每天锻炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”。引导学生崇尚安康、文明、向上的生活方式，摒弃不良的生活习惯，真正树立终身体育的观念。7.结语总之，要(第 5 页 共 5 页