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1、2022书法比赛活动方案书法竞赛活动方案1一、指导思想为主动提倡全校老师勤练教学基本功，展示老师风采，提高老师综合素养，丰富课余生活，值此xx新年来临之际，学校确定举办老师硬笔书法竞赛。本次活动宗旨是 “岗位练兵、提升素养、展示风采”。二、详细要求1、参赛对象：全体老师。2、竞赛内容：硬笔书法，书写内容自选，可选择名家名篇，诗词歌赋，语文课本中的经典段落。一律运用黑色钢笔水书写，钢笔字专用纸及钢笔水学校统一分发。3、竞赛字体：用正楷书写，不要写错别字，繁体字。4、格式要求:请老师在书写纸套格里面书写，在加粗黑线处落款。按段落要求书写，每段首行空两格，标点正常运用。5、设奖方法：学校组成评审小组
2、，对全部老师书法作品进行评价，同时评比出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名，获奖作品将集中展出。6、上交时间：12月26日（周四）放学前以年级组、教研组为单位，集中交到教育处。书法竞赛活动方案2一、活动目的为了进一步规范学生英语书写，激发学生练字的爱好，培育学生良好的书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法竞赛。通过竞赛给学生一个展示自我的舞台，营造相互沟通，取长补短的学习氛围。二、参赛对象三至九年级全体学生。三、活动时间A组（小学三至六年级）：月日( 2：00-2:30 )B组（中学七至九年级）：月日( 2：00-2:30 )四、竞赛方式由各校教务处、英语教研组长、各年级英
3、语任课老师统一出题；根据中心校统一支配的时间，以年级为单位在各年级教室进行竞赛。 五、监考人员 原则上由各班英语科任老师监考，详细人员由各校教务处协调支配。六、奖项设置各校各年级根据成果由高到低评出一等奖每班2人，二等奖每班3人。七、活动内容竞赛分年级段进行，以课本学问为主要内容：三年级：书写26个字母；四、五年级：书写四会单词、四会句子；六年级：书写单词，句子及小短文；七年级：八年级：九年级：八、活动要求1.要求参赛选手运用竞赛统一用纸，三年级运用铅笔书写，五、六年级运用圆珠笔书写。2.卷面整齐、美观，字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。3.参赛选手运用竞赛统一用纸，运用钢笔或
4、水笔书写。4.竞赛要求即席书写，30分钟完成。5.年级不同，竞赛内容各不同，参赛选手要依据要求进行正确书写。6.评卷：竞赛当日下午，采纳交叉评卷的形式进行，评卷老师为三至九年级英语学科老师。7.成果汇总：竞赛活动后，任课老师统计学生的成果，并进行成果分析，再上报学校存档。8.各校要做好对学生的告知和宣扬工作，竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作，营造出公允竞赛的良好氛围。九、评分细则（满分为10分）1.卷面整齐，书写工整；1分2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；2分3.标点正确，无错别字，无涂改痕迹，无缺词，重词；2分4.字体美观、大方，间距适中；2分5.倾斜度适当，结构严谨，
5、通篇整体感强，有艺术感；3分注：错别字母或漏字母，每字母扣0.1分，错别单词或漏单词，每单词扣0.2分，未刚好完成者视不完整程度酌情扣0.5-3分。书法竞赛活动方案3一、竞赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国绚丽文化和语言文字的酷爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培育他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整齐、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。二、竞赛要求：(一)参赛对象：二至六年级学生。(二)参赛字体：硬笔楷体。(三)参赛要求：二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔(黑色)书写。学校统一发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸
6、即可;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级;参赛作品的卷面须整齐，无折皱、不卷曲。三、竞赛方式：(一)全员参加。(二)各班统一上交教育处，批阅小组进行等级评定。依据书写质量每班再选出优秀作品进行展览，优秀者举荐参与更高一级的考级竞赛。(三)学校统一组织竞赛地点：各班教室四、评比要求：(一)大赛作品必需以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字自动降低最低等级。(二)按年级评比出优秀作品若干件进行展示。(三)依据学生的书写质量每个年级评比出三个班级授予“书法特色班级”称号。五、竞赛时间：前进校区：周二下午第一节课;
7、昆河校区：周三下午第一节课。六、奖项设立：A、B、C三个等级。七、评委：组长：王冬梅副组长：邬浩、王莉莉、席红梅、孙胤胤、梁海娟组员：书法活动小组全体成员及部分语文老师书法竞赛活动方案4一、竞赛目的：为激发学生对祖国绚丽文化和语言文字的酷爱之情，依据课程标准写字教学要求，我校每天下午开展了15分钟的习字校本课程。课程的开设旨在进一步引起师生对书写的高度重视，培育他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整齐、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。为检验和提高我校的写字课程的教学效果，特实行本次活动。二、竞赛要求：1.参赛对象：一至六年级学生。2.参赛字体
8、：硬笔楷体。3.参赛要求：一、二、三年级用铅笔，四、五、六年级学生须用钢笔(黑色或蓝黑色)书写。参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸指定位置按要求填写好自己的姓名、所在年级、班级;参赛作品的卷面须整齐，无折皱、不卷曲。三、竞赛方式：1.全员参加各班统一组织，精选20份作品上交教育处。2、择优评奖学校对各班上交作品进行评奖。四、评比要求：大赛作品必需以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字即取消其评比资格。五、竞赛时间：12月23日下午其次节。六、奖项设立：1、学生作品奖按年级评比出一二三等奖若干件，发奖状和奖品以示激励。2、老师辅导奖依据学生获奖等次及人数按规定积分
9、排序，一、二、三等奖各4名，颁发荣誉证书并在老师年度考核计分。书法竞赛活动方案5活动目的：1、了解书写重要性、培育练字习惯。2、了解中国书法学问、传承中华文明。3、树立榜样，提高学生书写水平。领导小组：组长：殷明才组员：易默文、余莹莹、王霞、黄晶晶、刘菲菲、李丹评委：殷明才、沈承梅、张太琴参加人员：16年级全体学生活动内容：1、竞赛方式分为硬笔和软笔。12年级硬笔铅笔，36年级硬笔钢笔；软笔由36年级参加竞赛。2、书写要求：卷面整齐、书写美观、字体结构合理、占格规范。3、内容要求：硬笔书法内容在竞赛当天现场指定；软笔书法内容规定为9个字，自行选择。4、选拔方式：各班学生在各班班主任组织下，在班
10、级内进行初赛，每班选出硬笔书法参赛者、软笔书法参赛者各5名（1、2年级只参与硬笔书法）。5、竞赛时间：11月30日（星期五）下午2点6、竞赛地点：电教室7、评比出优胜者在期中考试表彰大会上颁奖、拍照，并将作品展示在校宣扬栏。备注：学生自带笔和墨水，先进行硬笔书法竞赛，后进行软笔书法竞赛。五一学校书法竞赛活动总结五一学校书法竞赛圆满结束，在活动中，学生热忱主动、评委仔细负责，评比出各班级优秀作品。在书法竞赛结束后，各班涌起一股练字热潮，达到了本次活动预期目的。各班级获奖人员如下：硬笔书法优胜者：一年级：孟毅轩二年级：张淼、张涵三年级：关切、付仁豪四年级：闫慧慧、张明雨五年级：冀平平、白丝雨六年级
11、：田新悦、孙欣琦、陈璐。软笔书法优胜者：六年级：陈璐颖、田新悦五年级：白丝雨、吴倩。书法竞赛活动方案6一、参赛年级：一年级（全体学生）二、参赛字体：硬笔楷体。三、活动详细流程：1、活动时间及地点支配5月8日上午第一节课，在各班教室实行。2、监考方式：各班语文老师监考自己班级。（监考老师留意提示学生书写姿态，限制书写速度。假如学生提早写完，可以做其他宁静的事情。）3、参赛预备：学生自带本学期语文课本、铅笔。各班语文老师书写用纸的领取、发放。四、留意事项：1、学生自己预备好铅笔、语文课本、垫板等文具。2、竞赛进程中，监考老师留意提示正确的写字姿态和执笔方法。3、监考老师提示学生，按要求书写班级及学
12、号。4、参赛作品的卷面须整齐，无折皱、不卷曲。书写进程中，不空格、无标点，写满为止。备注：以上要求，请各班语文老师赛前在班内提早告知并夸大。书法竞赛活动方案7一、活动目的为弘扬中华民族的优秀传统文化，旺盛硬笔书法艺术，增加学院文化氛围，丰富同学们的课余生活，我系特举办硬笔书法竞赛。二、活动对象xx学院全体学生。三、活动时间xx月xx日至xx月xx日。四、活动形式将评比出的优秀作品在宣扬板上张贴出展，并为获奖同学颁发奖品和荣誉证书。五、活动出展场所a座大厅。六、活动流程前期：策划、宣扬支配：1、利用展板，海报，进行动员宣扬，并向各系分发邀请函，号召广阔同学主动参加。2、在海报中注明作品提交方式及
13、作品要求等。物品打算：1、购买海报纸，装饰版面，胶带等物品。2、组织布置装饰宣扬板。后期：1、联系各系整理收集上来的作品。2、对作品进行评定，选出优秀作品。3、作品的出展以及维护，出展过程中，支配人员看护，保证作品的完好，防止人为破坏。4、活动结束后，整理好作品，做好完备的活动书面总结。5、为获奖者分发奖品。(召集各获奖同学颁发证书，奖品，并集体照相)七、作品的评定作品统一整理，以墨缘书社初步选定xx份作品，再由我系老师选出一等奖，二等奖，优秀奖。八、评定标准主题显明，内容健康主动，书写工整，页面整齐，字体结构端稳美观，平正匀整，点画形态较好。九、作品的.要求1、作品内容要求健康向上，可为名人
14、文字文章，自己创作的文篇或抄录书法作品等。2、用黑色或蓝色钢笔书写。3、纸张规格为xx开方格或田字格硬笔书法纸。4、作者在作品背面右下角用铅笔注明具体信息，包括姓名、系别、专业，班级、联系电话地址等。5、作者提交作品限x件以内，作品一律不退稿。十、奖项设立及奖品竞赛设一等奖一名奖(英雄牌)钢笔一支及荣誉证书。二等奖四名奖优秀字帖一本及荣誉证书。优秀奖十名笔记本及荣誉证书。十一、经费预算海报纸xx元。颜料等xx元。胶带及双面胶xx元。装饰用品(宣扬板的装饰)xx元。奖品费用(钢笔、字帖，荣誉证书)xx元。预料总费用xxx元。书法竞赛活动方案8依据洪山区教化局关于开展学法用法演讲竞赛活动的通知的工
15、作要求，推动“法律进校内”，提高我校学生学法用法的主动性，学校特组织开展“法律在我心中”为主题的学法用法演讲竞赛活动，详细方案如下：一、参赛对象：我校非毕业年级每班选派学生1名参与全校决赛。二、演讲内容：此次学法用法演讲竞赛内容，以“法律在我心中”为主题，主要反映学生日常生活中学法用法的体会和感悟，每名参赛选手演讲时间限于35分钟之间。三、时间支配：竞赛分为预赛和决赛两个阶段进行。1.学校和各班宣扬发动阶段（3月19日）；月23日前各班进行预赛，并将参赛学生名单报政教处；月30日在校报告厅进行决赛。四、奖项设置本次演讲竞赛设一等奖、二等奖、三等奖各若干名；五、评委：本次学法用法演讲设评委5名（
16、人员待定）。六、参赛要求1、演讲内容要突出“法律在我心中”的主题，赛前仔细撰写演讲稿，演讲内容要主动向上，有号召力、响应力。2、演讲时语言要文明，吐字清楚，脱稿演讲。七、评分细则各参赛选手以抽签依次依次上台演讲，评委依据以下标准打分。决赛采纳100分制，其中：1、演讲内容（40分）：要求紧扣主题，观点显明，内容生动、格调主动向上，富有真情实感；2、语言表达（30分）：要求脱稿演讲、语言规范、口齿清楚，一般话标准，表达流畅，感情充足；3、形象风度（20分）：要求衣着整齐、仪表大方，举止得体，能敏捷运用语速、语调、手势等演讲技巧。4、综合印象（10分）：由评委依据选手的临场表现作出综合演讲素养评价
17、。本次竞赛采纳总分取平均分制。评委现场打分后，由记分员汇总，再按总分平均分排序产生各奖项。书法竞赛活动方案9活动背景及指导思想“字无百日之功”，写字可以磨练人的意志，陶冶人的情操，增加人的审美实力。我校坚持开展以“一撇一捺学做人一笔一画写人生”为主题的师生书写基本功练习。办公室里，抽空书写钢笔字，每天到自己黑板前练粉笔字已经蔚然成风。为主动检阅教学基本功状况，促进老师专业成长，提高老师综合素养，丰富课余生活，为每一位老师供应展示才艺的舞台，展示我校老师风采，学校确定在“五一节”来临之际，举办老师硬笔书法竞赛。本次活动宗旨是“全员参加、岗位练兵、提升素养、展示风采”。详细内容及支配竞赛内容：硬笔
18、书法(钢笔字)，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。原则：公允、公正。在作品右上角注明序号(竞赛时公布)，不署名。竞赛地点：会议室。竞赛时间：第十周(限时10分钟)设奖方法：一等奖5名，二等奖7名，三等奖9名，优秀奖若干名。领导小组组长：张秋霞成员：陈苗薛延军吴红贾晓芳蹇永强李一鸣参赛对象全校全部老师(包括后勤组老师)评分标准a.在指定时间和书写范围内完成书写内容。b.书写正确、规范、美观。字体端正、匀整，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。c.格式要求:请老师在书写纸套格里面书写，按段落要求书写，标点正常运用。内容a.临摹。b.作品呈现。书法竞赛活动方案10为推动学
19、校素养教化，加强学校艺术教化工作，进一步提高学生的艺术修养，培育健康向上的审美情趣，促进校内文化建设，学校确定在20xx年元旦来临之际举办“庆元旦”书画竞赛，并将优秀作品上传到校内网。现将详细事项通知如下：一、作品内容1、主动健康向上，具有时代气息，提倡创作技法和风格创新，作品题材、体裁风格不限，必需是本人作品。2、参赛作品分毛笔书法、硬笔书法、绘画三大类。绘画作品画种不限。二、作品规格1、毛笔书法作品限于4尺宣纸对开，一律竖式。2、硬笔书法作品限8开、16开两种。竖式、横式均可。3、绘画作品：运用材料和表现形式不限，其中国画作品尺寸为四尺对开或四尺三开。其他画种限4开铅画纸。如不符合上述要求
20、，初评时即不予入选。三、留意事项1、每班择优上交书法作品至少2幅，绘画作品至少2幅。(硬笔书法先全班进行评比)2、截稿时间：20xx年12月29日(周三)。(希望下周一交到班主任处)四、评比方法各组各年级设一等奖20%，二等奖30%，三等奖40%，学校颁发获奖证书。热忱欢迎同学踊跃参与，主动投稿。大洋中心校政教处、美术组书法竞赛活动方案11一、竞赛目的：为检验各班写字教学效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培育正确的书写习惯，引导学生把汉字写正确、端正、整齐、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生，特举办本次书法竞赛。二、竞赛要求：1、参赛对象：一至六年级全体学生。2、参赛字体：硬笔楷体。3
21、、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。4、书写内容：竞赛内容、格式由各年级协商后自定。5、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。6、参赛作品的卷面须整齐，无折皱、不卷曲，有错别字的作品一律淘汰。7、每班交作品10件进行评眩8、竞赛用纸参照往年格式，可有适当变更。各年级负责人需到教务科梁伟才老师处自行领取样板并进行印刷。9、竞赛结果须在5月16日(周三)前交教研组长，打印一份，上传一份。10、全员参加、三非常钟内完成。11、竞赛时间：5月15日(星期二)下午4点半5点12、竞赛地点：各班教室。三、奖项设立：一、四、五、六年级：一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名
22、 ，共24名。二、三年级：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，共18名。四、评委：相互交叉：一二年级、三四年级、五六年级五、各年级负责人：1、竞赛用纸：xxx2、奖状印刷、书写(统筹：黄莲静)：xxx书法竞赛活动方案12一、指导思想为主动提倡全校老师勤练教学基本功，检阅教学基本功状况，促进老师专业成长，提高老师综合素养，丰富课余生活，为每一位老师供应展示才艺的舞台，展示我校老师风采，学校确定举办老师硬笔书法竞赛。本次活动宗旨是 “全员参加、岗位练兵、提升素养、展示风采”。二、详细内容及支配1.竞赛内容：硬笔书法（钢笔字），参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。2.竞赛字体：竞赛
23、规定只能用楷书一种字体。3.竞赛地点：五年级教室。4.竞赛时间：20xx年3月205.设奖方法：一等奖20%，二等奖40%，三等奖40%。三、领导小组组 长：高占勋副组长：崔国轩 王新玲组 员：王相娟 曹会娜 赖胜娟四、参赛对象全校全部老师五、评分标准1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀整，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。3.每项满分100分。将参赛选手每项竞赛成果进行累加，算出其平均分为该选手最终得分。书法竞赛活动方案13为进一步推动“全国农村艺术教化试验县”试验工作，为更多学生供应熬炼和展示的平台，提高学生艺术素养，依据试验安排，现实行
24、全市中小学生艺术素养大赛独唱和书法专项竞赛。现将有关事项通知如下：一、“校内好声音”独唱竞赛1参赛对象：在校幼儿园（中、大班）、小学、初中、中学学生。2竞赛形式：独唱（唱法不限），不需任何形式伴舞或伴唱。3曲目要求：以“阳光下成长”为主题选择曲目，适合学生年龄和身心特点，内容健康向上。4报名要求：学生人数在1000人以上的每校不少于20名，500 人以上的不少于10人，500人以下的不少于5人（尽量兼顾不同学段），多者不限。5竞赛地点：中扬市青少年校外活动中心6活动支配：第一阶段：校级发动，报名阶段（三月份）结合20xx年度中小学生艺术展演活动要求，各校可在校内广泛开展不同学段系列竞赛，本着自
25、愿原则，择优举荐参与全市竞赛。各校于20xx年3月26日前将报名表、报名统计表及伴奏音乐报送青少年校外活动中心。联系人：朱菊香 联系电话：69916。相关表格附后。其次阶段：初赛阶段（四月份）参赛要求：选手独立演唱一首歌曲片段，时间限制在3分钟以内，在初赛现场，评委老师可以依据时间须要在乐段结束处叫停。按参与初赛人数的30%进入复赛。详细时间另行通知。第三阶段：复赛阶段（五月上中旬）参赛要求：选手独立演唱一首完整歌曲，时间限制在5分钟以内。总分前20名选手进入决赛。决赛时复赛成果占最终总得分的20%。详细时间另行通知。第四阶段：决赛阶段（五月中下旬）参赛要求：选手独立演唱一首完整歌曲，时间限制
26、在5分钟以内（可以和复赛相同，也可以重新换歌），另外增加音乐素养答题环节，选手依据抽签序号，现场回答一道音乐素养题（听音乐片段，不同年龄段选手选择不同难度系数问题作答）。详细时间另行通知。分值计算：决赛环节演唱得分占90%，音乐素养得分占10%。选手最终实际得分=决赛两项总分相加*80%+复赛成果*20%7奖项设置：依据复赛选手综合表现设最佳风采奖、最佳音色奖、最佳人气奖、最佳表演奖、最佳潜力奖等单项奖若干名。总分前20名获奖选手分别授予“中扬市校内好声音”十佳歌手、“中扬市校内好声音”十优歌手荣誉称号。二、“校内好书法”竞赛1参赛对象：在校中小学生。2竞赛形式：现场书写（书体不限），硬笔、软
27、笔皆可，纸张统一供应。3竞赛内容及尺寸：现场公布书写内容，硬笔作品尺寸为A4，毛笔作品尺寸为4尺对开。4报名要求：学生人数在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的不少于5人（尽量兼顾不同学段），多者不限。5竞赛地点：中扬市青少年校外活动中心6活动支配：第一阶段：校级报名阶段（三月份）本着学生自愿原则，择优举荐参与全市竞赛。各校于20xx年3月26日前将报名表报送青少年校外活动中心。联系人：z 联系电话：z。报名表附后。其次阶段：初赛阶段（四月份）参赛及评比要求：选手在规定时间内完成一幅书法创作内容。评比活动分小学硬笔一组（1、2、3年级）；小学软笔一组（1
28、、2、3年级）；小学硬笔二组（4、5、6年级）；小学软笔二组（4、5、6年级）；中学硬笔组、中学软笔组。按参与初赛人数的15%进入决赛。第三阶段：决赛阶段（五月份）参赛及评比要求：选手在规定时间内完成2幅作品：临摹（占分40%）和创作（占分40%）各一幅。另外增加书法理论答题环节（占分20%），选手依据抽签序号，现场回答2道书法理论题（4月底公布理论题大纲供选手参考）7奖项设置：依据决赛选手的综合表现设最佳创作奖、最佳临摹奖、最佳潜力奖等单项奖和“中扬市校内十佳书法能手”荣誉称号。特此通知。附件：1“校内好声音”独唱参赛选手报名表2“校内好书法”参赛选手报名表3“校内好声音”独唱参赛报名汇总表
29、4“校内好书法”参赛报名汇总表中扬市教化局办公室附件1：“校内好声音”独唱参赛选手报名表书法竞赛活动方案14一、指导思想为主动提倡提高老师综合素养，促进老师专业成长，丰富课余生活，为每一位老师供应展示才艺的舞台，展示我校老师风采，学校确定举办本次老师硬笔书法竞赛。本次活动宗旨是 “岗位练兵强素养，钢笔大赛展风采”。二、详细内容及支配1.竞赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。2.竞赛字体：竞赛规定只能用楷书一种字体。3.竞赛地点：四楼阅览室4.竞赛时间：20xx年10月13日（如有改动另行通知）5.奖次设置：创作奖：一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名；潜力奖：
30、一等奖两名；二等奖四名；三等奖六名。备注：创作奖取写得最好的前三名；潜力奖取与第一次作业相比进步最大的前六名；两种嘉奖奖次相同作用也相同，如有重复，不重复发奖或以最高奖次发放。6.嘉奖方法学校颁发荣誉证书和奖品三、参赛对象1.青年老师必需参与；2.其他老师激励参与，但不参加“潜力奖”的评比。四、评分标准1.内容时间：在指定时间和书写范围内完成书写内容。2.字体方面：书写正确、规范、美观。字体端正、匀整，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。3.章法方面：笔法自然，布局合理，格调统一，落款合理。xx高级小学20xx.10.书法竞赛活动方案15一、指导思想传承和弘扬中华民族传统文化，规范学生
31、的书写，推动小学生酷爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为推动小学实施素养教化的一项有力措施。二、竞赛目的为检验写字课的效果，进一步提高学生对书写的重视程度，培育学生正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整齐、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。四年一班特举办本次书法竞赛。三、竞赛要求1、参赛对象：四年一班全体学生2、参赛字体：硬笔楷体(汉字书写)3、参赛用笔：钢笔或签字笔4、参赛内容：学生自行在家书写，草头格练字本，老师布置的作业为主要内容，在参赛纸的指定位置写好自己的姓名。参赛作品的卷面须整齐，无折皱、不卷曲。四、竞赛方式1、竞赛时间：即日起至5月底。前期石老师已经布置
32、这项作业。截止5月9日前，孩子们必需把写好的书法作品，署好名拍照发送到家长微信群里，有专人负责下载，拼图，制作成微信公众号，设置评比。5月30日前，公布竞赛结果，详细评比过程会在微信平台上与各位家长刚好公开信息。2、竞赛地点：教室、家庭等。五、评比方式由四年一班全体家长在微信平台上干脆选出一、二、三等奖，每个奖项以得票由多到少排序，确定获奖名次，票数为32票，以此类推。家长要实事求是，不得给自己小孩或拉拢其他家长评比。六、奖项设立一等奖5名；二等奖10名；三等奖18名。七、评委主评委：石老师成员：全体家长。八、奖品建议：购买奖品的费用由全体家长集资，由家委会集中选购礼品，详细集资标准及礼品种类，大家可以在微信群内探讨商议确定。九、颁奖在学期末散学典礼仪式上进行颁发奖品。天使一班家委会