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1、初三英语教师新学期工作计划时间过得真快，转瞬间，又是新的一个学期，作为初三年级的英语老师，为新学期的工作制定好打算可以有效提高自己的教学水平。下面是由我为大家整理的“初三英语教师新学期工作打算，仅供参考，欢迎大家阅读。初三英语教师新学期工作打算一本学期总共有xx个月，中间有二测考试，而后又将面临升学考试，所以教学上需留意许多问题。另外，由于种种缘由，上学期一测本人教的两班成果比较糟糕，虽然各种方法都尝试过，以为会有突破，但结果让人绝望。本学期我准备进行如下教学工作：一、继续加大教学的投入上学期在这方面确实做了大量的工作，一测前有一半的学生已开始勤奋学习。但这两个班还是有相当一部分学生不知道学习
2、，或者缺少勤奋的品质，或是没有独立思索的习惯。另外，还有不少学生不能虚心接受老师的批判，始终傲慢、浮躁。还有的明显很散漫，但还说自己已经比较努力了，不知道其他班的同学正在进步，所以整日贪玩，而一旦自己成果退步时又自暴自弃。这些也是让老师都感麻烦的问题。在本学期刚开学时就要再想一些方法让学生真正懂得学习，思想上不端正看法，老师付出再多也没有多大用途。可以通过在讲题的过程中抽查学生的把握状况，结合出现的问题加大对学生的教育。也可借其它随机出现的问题让学生转变看法。本学期要继续做好培优补差工作，关键是要抓细、抓严。而我还认为这也不是一个老师所能做到的，要联合起来共同抓好这方面的工作。要努力培育班级深
3、厚的学习气氛，否则培优和补差都实现不了，这方面上学期已有了教训。这学期主要是复习，在课堂内外要多练习，多让学生识记考点学问，多读课文。在听力和阅读理解方面多做练习，每星期还要进行至少一次的作文练习。我将从各个方面把工作做得再细一些，并且务必再专注一些，争取在个人的教学上有切实的进步。二、继续做好德育工作在这一方面我认为还是做得比较好的。上学期已经打好了基础，大多学生已有了转变。这一学期要结合着中招考试，对学生进行意志力的培育。两个班有不少学生在学习上始终都在走下坡路，原有的浮躁心情或许没有了，但接下来可能又会思想消沉，缺少学习的热情。所以要在思想方面多做工作，让学生树立信念。由于即将毕业，学生
4、又要面对新的学习或生活。教师的职责之一就是要让他们踏实做人，喜爱生活，关怀他人，走好宏大或平凡的一生。我认为这很重要，甚至有时比成果都重要。从往届学生对从前教师的评价中可以看出，给他们留下美妙印象的老师，大多是让他们对人生有所领悟、教他们学会思索的老师。这学期我要继续努力，通过阅读材料、学生的身边事或其它素材，对学生多进行德育教育，当然方法是很重要的。三、遵守学校的各项制度，做好各项教研工作目前来看，学校的各项制度都是为了提高教育教学质量的，所以要维护好。我将严格遵守这些制度，从言行方面加以自律，并盼望学校会向更好的方向进展，这对教师个人也是有好处的。初三英语教师新学期工作打算二这学期我继续担
5、任九年级xx班的英语教学工作。鉴于本班学生的学习与教学状况，本学期英语教学总的可分为教学阶段和复习阶段。一、仔细搞好课文教学，让学生多读、多记、多背除要求学生背诵有代表性的课文篇章、段落和典型句子外，还要努力开发新课程资源为学生提供更加宽阔的学习空间和丰富资料，引导学生重视教材外的语言输入。按课标要求选择合适的课外听力材料和阅读材料，增大对学生的语言输入量，注重语篇整体理解能力培育，让学生学会运用获取的信息分析问题和解决问题。二、突破单词识记的难关引导学生运用读音规则有效记忆单词。通过按读音规则归类的词汇表，削减过度的死记硬背，同时做好词汇的分类和辩析，注重课标词汇的词义把握和拼写，要在九年级
6、教学的同时，以新带旧、温故知新，解决“四会词汇的记忆和使用，努力打好词汇基础。在能力允许范围内适当扩展外研版教材的词汇，以适应我县所学xx版教材与xx市地区学习外研版教材的差异。三、梳理学问体系，坚固把握基础学问中考加大能力考查力度并不意味着减弱对基础学问的要求，相反，扎实的基础学问是进展语言技能和语言运用的重要基础。我们在日常教学中要细化语法项目表的各项具体要求，进一步优化词法、句法等语法学问的教学与复习，不但要让学生在具体语境中进行针对性练习，还要引导学生自我归纳和梳理相关学问，关心他们形成学问网络，打好语言学问能力的基础。四、加强听说训练，提高交际能力听说能力的训练要分阶段有打算地贯穿在
7、初中三年教学的全过程，重点整理和突破主要的情景交际用语，将它们编成微型对话，要求学生背诵上口，同时在背诵的基础上主动引导学生开展俩俩对话竞赛活动。尽量联系生活实际，主动创设情景，设计各种交际对活，促进学生参加语言交际实践活动，在努力营造的英语气氛中留意引导学生对多种功能项目的交融运用。五、重视话题项目，培育表达能力将课标中的话题功能项目进行科学系统分类、整理，明确课标对各种话题项目的具体要求，同时结合教材各单元的话题内容，引导学生联系自已生活经受进行相关话题的表达训练，不但要把握各种话题的基本表达句型，还要留意同种意思的不同表达方式，提高用英语进行连贯表达的能力，做到言之有物、表达正确得体。六
8、、加强阅读训练，提高驾驭语篇的能力有打算地扩大学生的阅读量，要留意选择体裁多样、内容新颖的阅读材料，既要有叙事文、议论文也要有说明文，要增加诸如新闻报导、科普文章、图表说明、服务指南、海报广告等篇幅，把训练的着力点放在从文章中获取有用信息和对信息进行加工处理，用于解决实际问题的能力上，提高学生驾驭语篇的能力。七、落实写作训练，突破书面表达的瓶颈要培育学生正确书面表达的能力，就要落实每周至少一篇的写作训练，留意循序渐进和方法指导。通过各种写作训练关心学生熟识各种文体的写作方法，把握谋篇布局的要领，留意表述详略得当、条理清楚。平常教学中留意利用教材中有关日记、书信、留言、便条、通知等书写格式，引导
9、学生仿照范例进行叙事、描述和说明等写作能力的训练。同时在不同教学阶段，结合教材内容，设制符合初中生年龄和生活特点的命题作文，并逐步削减提示说明，给学生留有独立思索和自由表达的空间。从根本上改革评阅作文的方法，实行增量评价方式，让学生每次写有所得，增添写作自信念和成就感，这样才能有效提高学生写作能力。总之，我将在领导的大力支持下尽我所能提高九年四班同学的英语成果，使他们在中考中取得可喜的成果。初三英语教师新学期工作打算三一、指导思想以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创气氛、辅学困、搭舞台、抓速成的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转
10、差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造深厚的英语气氛，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成果的提档升级而努力奋斗！二、主要工作1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂；仔细上好每一节课。2、教学目标：xx班英语及格率xx%，优秀率xx%；3、加强思想政治工作打算，统一思想，提高认识，坚固树立“以人为本的思想；主动开展保持共产党员先进性教育活动，向共产党员学习。5、继续做好科、同年级教师之间沟通，共同制定进度打算，单元测试卷，相互学习。6、加大教学讨论力度，主动进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一
11、篇优秀论文等。7、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反溃作业的种类可分为：阅读、笔试年级应渐渐过度到以笔头作业为主。九年级可适当增加阅读；要求学生写些书信、日记等应用文。初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应留意学问的延长，内容的扩展。全面提高学生综合运用英语语言学问的能力。依据新课改目标的要求，除教材外，初三课外阅读应达10万单词万词汇量。作业的检查指定专人负责。8、英语兴趣的培育是辅导学困生的一种方法和途径。细心预备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反溃。9、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈准时。依据学校的统一支配，以学校组织的月考、期中和期
12、末成果为主要根据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习状况进行跟踪。10，加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。三、业务素养方面为适应课改的需要，不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中。本人做到每天都有主动的精神状态，让学生感受到一种主动的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。课后坚持仔细批改学生作业，发觉问题准时解决。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以打好他们的基础。四、思想政治方面
13、在这学年的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作看法，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，关心学生对英语学习充满学习热情和信念。五、业务素养方面为适应课改的需要，不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并主动与我校的其他英语教师讨论教材、教法。六、教育教学工作方面仔细搞好备课，特殊是集体备课。教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较理想。由于
14、阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。初三英语教师新学期工作打算四一、本学期的指导思想九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际状况。我们要更加深入地讨论教材，依据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大学问的容量，拓展学问的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。二、学生状况分析从本次期末
15、的第一次质量预报的成果来看，九年级xx班学生的英语学习状况和其他几个班级很相像，学生英语水平普遍较差，成果好的不多，部分学生已经对英语失去了信念，还有一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时留意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避开拔苗助长。三、具体目标和措施针对以上实际状况，我预备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施：1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简洁语段中的观点；回答比较简洁的问
16、题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过预备就一般话题作短暂表达。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和看法；能通过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。写作：能简洁写出连贯且结构较完好的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的到达中招考试对大多数学生的要求。2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的状况，从基础抓起，抓好英语基础学问。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比较冗杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步把握
17、描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，把握基本句型和时态。避开平常考试中的常见性错误，提高学生应对考试的能力。对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步进展。3、与其他各科教师搞好协作。使得每一个学生都能够全面进展，不至于出现严重的偏科现象。要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用能力，提高人文素养，增添实践能力，培育创新精神。在此基础上突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，进展心智和拓展视野。
18、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐。盼望通过这一学期的教学，一方面能够使学生的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语兴趣，走好以后的人生道路。也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的奉献。我细心推举： |本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页