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1、三年制高职助产专业人才培养方案一、专业名称及代码助产(620202)二、入学要求具有普通高中、中等职业学校毕业生或同等学力者三、修业年限全日制三年四、职业面向主要面向卫生、社会工作行业的护理人员、生活照料服务及健康服务。所属专业对应职业类别(代码)岗位类别或职业证书大类类行业小类细类技术领域医药 卫生 (52)护理 (5202)卫生(84)护理人员 (2-05-08)助产士 (2-05-08-06)内科护士 (2-05-08-01)儿科护士 (2-05-08-02) 急诊护士 (2-05-08-03) 外科护士 (2-05-08-04)社区护士 (2-05-08-05) 口腔科护士 (2-05
2、-08-07) 妇产科护士 (2-05-08-08)临床助产 临床护理 社区护理 健康保健执业护士其他母婴保健专项技术服务临床助产母婴保健技术 考核合格社会 工作 (85)生活照料 服务 (4-10-01)养老护理员(4-10-01-05)老年人生活照料和护理养老护理员育婴员(4-10-01-02)保育员(4-10-01-03)婴幼儿生活照料和护理育婴员 保育员五、培养目标与培养规格(一)培养目标坚持立德树人、德技并修，拥护中国共产党领导和中国特色社会主义 制度，具备良好的职业素养、精益求精的工匠精神，掌握助产专业知识和课程序号课程名称执行学分学时类别学期总计理论实践选修1公共选修课1-481
3、44100442专业选修课1-415252210421入学教育与军事训练12其他2社会实践213毕业教育61合计156313215541578（三）选修课安排表10课程性质序号课程名称执行学期学分学时1中华优秀传统文化3118公共限选2基本原理31183新中国史31184创新创业教育41185平安教育11186劳动教育1118公共任选1高等数学41442英语（拓展）2363法制思想概论1184创新创业实践1185健美操1186人工智能1187信息平安1188文献检索1189应用文写作11810绘画11811音乐欣赏11812外国文学作品欣赏11813中国古代文学作品赏析11814中国现当代文学
4、作品赏析11815平安教育11816人口资源与管理学11817节能减排11818绿色环保11819金融知识11820影视文学118专业限选1遗传与优生12362护理伦理与卫生法律法规11183护理心理学基础21184护理礼仪与美学21185传染病护理3118八、实施保障6人际沟通31187眼耳鼻喉口腔科护理31188社区护理41189中医护理41181市场营销1182生物化学2363精神科护理41184营养与膳食3118专业任选5母婴保健1186医学生人文修养1187老年护理1188护理管理1189护理研究11810死亡文化和死亡教育118(-)师资队伍1 .队伍结构我校共有高职助产专业在校生
5、800人，专业专任教师40人，学生数 与专业专任教师比例20:1；其中双师型教师38人，双师型教师占专业教 师比例95%；高级职称教师11人，中级17人；50岁以上教师4人,35-50 岁教师21人，形成了结构合理的师资梯队。2 .专任教师我校助产专业专任教师40人，全部具有高校教师资格证，本科及以 上学历，其中硕士学位15人，高级及以上专业技术职称教师11人，具有 扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能开 展课堂教学改革和科学研究；专业教师每年在医院实践不低于2个月。3 .兼职教师我校助产专业聘任多家三级医院专家学者担任兼职教师，共50人， 全部为中级以上职称，其中主
6、任护师3人、副主任护师16人；硕士 6人。 具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和 丰富的实际工作经验，主要承当专业课程教学和实习实训指导教学任务。11（二）教学设施教学设施主要包括能满足正常的课题教学、实习实训所需的专业教 室、校内实训室和校外实训基地。1 .专业教室基本条件现有专业教室50间，全部配备黑板、鸿合牌触控一体机、联网音响 设备、Wi-Fi环境，并实施网络平安防护措施；安装了应急照明装置并保 持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。2 .校内实训室基本要求（1）护理学基础实训室护理学基础实训室包括5间示教室，9间实训室。配备备用床5
7、0张、 麻醉床2张、多功能病床10张、多功能护理模拟人（男性及女性）20个、 高级心肺复苏模型人6个、普通心肺复苏模型人20个，气切模型人2个， 心电监护模型人1个，高级输液手臂6个，鼻饲模型人10个、口腔护理 模型10个，输液手臂20个，臀部注射模型20个，导尿及灌肠模型2个、 各类给药模型10个。（2）专项护理技术实训室内科护理实训室5间，配备有电脑控制体格检查模拟系统和血压计100 个、听诊器100个、叩诊锤等常用体格检查器械，心电图机10台、心电 监护仪1台套、超声模拟仪1台、血糖仪10个，配备有各种穿刺引流模 拟人10个、高智能数字化成人急救技能训练系统等。外科实训室有刷手间1间，万
8、能手术台1台，手术器械台1台，无影 灯2架，呼吸机1台，创伤护理模拟人2个，痿管造口术护理模型5个， 手术器械多种，夹板固定设备及牵引设备多个，闭式引流、腹腔灌洗包多 个并配有相应模拟人2个。（3）助产技术实训室12助产实训中心包括助产士门诊1间、孕期保健室1间、一体化产房1 间、母婴护理实训室1间。室内布置完全模拟临床场景，配备分娩示教模 型10个，女性骨盆模型10个，女性骨盆附生殖器官模型5个，孕妇产科 检查模拟人6个，分娩综合技能训练模型5个，婴儿护理模型20个，乳 房按摩模型10个，难产示教模型6个，会阴切开缝合技能训练模型10个， 妇科检查模型10个，骨盆外测量器10套、胎心监护仪2
9、台、多普勒胎心 监测仪4台、胎头吸引器4个，孕妇硅胶肚子4个，产钳6把，足月胎儿 模型6个，多功能产床8张，新生儿复苏模型2个，新生儿辐射保暖台5 台，妇科检查床6张，婴儿洗浴池8台，婴儿洗浴盆20个，婴儿游泳圈 10个，哺乳枕10个。(4)拓展护理技术实训室配备物理治疗(PT)训练床10张、肩关节回旋训练器2个、助行器5 个、多媒体按摩点穴电子人体模型1个、家庭访视包10个、约束床6张、 智能身心反响音乐放松仪1台套。各实验实训室配备1-2名专职实训室管理人员，制定了完善的实训室 管理制度，能满足专业校内实践教学、技能考核等多重功能要求。3 .校外实训基地目前有具有稳定的校外实训基地2个，能
10、够开展临床助产、护理、社 区护理和健康保健等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师 确定，实训管理及实施规章制度齐全。4 .实习基地我校助产专业有稳定的实习医院共37所，其中三级医院18所，其余 全部为二级甲等医院。能提供临床助产、护理，社区护理、健康保健相关 实习岗位，涵盖当前相关产业开展的主流技木，每年可接纳350名学生实 习，每所实习医院均配备3-5名指导教师对学生实习进行指导和管理，保13证日常工作，学习生活的规章制度，有平安、保险保障。5.支持信息化教学方面的基本要求学院信息化已经完成二期建设，建有可利用的数字化教学资源库、文 献资料、常见问题解答等信息化条件;教师开发了 1
11、1门精品资源共享课， 其中2门为开放课程，并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法, 引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。（三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要 的教材、图书及数字化资源等。1 .教材选用按照国家规定选用优质教材，主要是人民卫生出版社出版教材，禁止 不合格教材进入课堂。建立由专业教师、行企业业专家和教研人员等参与 的教材选用委员会，完善教材选用制度，按照规范程序，严格选用国家和 地方规划教材。同时，学校开发了针对性强的校本教学资源、活页式教材，如 护理技能综合实训I助产技能综合实训孕妇护理产妇护理渐生 儿护理等校企合作教材及
12、助产技能综合实训活页式教材，充分表达 了任务引领、实践导向的课程设计思想。教材以完成任务的典型活动工程 来驱动，采用递进和并列相结合的方式组织编写，使学生在各种活动中学 会实际操作，活动设计具有可操作性,防止了把职业能力简单理解为纯粹 的技能操作。2 .图书资料配备学校图书馆配备了助产专业相关图书文献，能满足人才培养、专业建 设、教科研等工作需要，方便师生查询、借阅，且定期更新。主要包括： 医疗卫生行业法律法规、护士执业资格标准、基础护理、临床护理、医学 人文等图书，以及护理教育、护理研究、卫生职业教育等专业学术期刊。143 .数字资源配备要求结合专业需要，开发和配备一批助产及相关职业优质音视
13、频素材、教 学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、网络课程等专业教学资源库，有 效开展多种形式的信息化教学活动，激发学生学习兴趣，提高学习效果。积 极利用课程网站、电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大专业网站等网 络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成 为可能。目前学校建有4门、14门校级精品资源共享课。使用超星网络教 学平台，助产专业所有课程建有网络课程。（四）教学方法遵循“以学生为主体、以教师为主导”理念，根据学生特点，充分调 动学生学习积极性，激发学生学习兴趣，教学中主要采用讲授、讨论法、 案例教学法、小组教学法，辅以多媒体教学，强调理论讲授与实践结合。公共基
14、础课教学符合教育部有关教育教学基本要求，通过教学方法、 教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习积极性， 为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续开展奠定基础。专业课坚持校企合作、工学结合的人才培养模式，利用校内外实训基 地，按照护理职业岗位（群）的能力要求，强化理论实践一体化，突出“做 中学、做中教”的职业教育教学特色，提倡工程教学、案例教学、任务教 学、角色扮演、情境教学等方法，运用启发式、探究式、讨论式、参与式 教学形式，将学生的自主学习、合作学习和教师引导教学有机结合，优化 教学过程，提升学习效率。（五）学习评价根据本专业培养目标和以人为本的开展理念，建立科学的助
15、产评价标 准。学习评价表达评价主体、评价方式、评价过程的多元化，注意吸收家 长、行业和企业参与。注重校内评价与校外评价相结合，助产、护理、老15 年照护、母婴护理职业技能（等级）鉴定与学业考核相结合，教师、学生 与自我评价相结合，过程性与结果性评价结合。学习评价采用学习过程评价、作业完成情况评价、实际操作评价、期 末综合考核评价等多种方式。根据不同课程性质和教学要求，通过笔试、 口试、实操、工程作业等方法，考核学生的护理专业知识、护理专业技能 和护理操作规范等方面的学习水平。学习评价不仅关注学生对护理知识的 理解和护理技能的掌握，更要关注在护理实践中运用知识与解决实际问题 的能力水平，重视无菌
16、观念、爱伤观念、节能环保、绿色开展、规范操作 等职业素质的形成。采用教学过程与目标相结合的评价方法，即形成性评价和总结性评 价。形成性评价,是在教学过程中对学生的学习态度和各类作业情况进行 的评价；总结性评价,是在教学模块结束时，对学生整体技能情况的评价。期末综合考核按百分制考评，60分为合格。合格课程按学分标准计入 毕业总学分。建议开卷闭卷相结合、笔试口试相结合、理论知识与实践操 作相结合、封闭式与开放式相结合的多元化的考试、考核方法。考试突出 技能，实践技能考核成绩占该课程结业成绩的比重为50%0实践技能考核 注重护理礼仪、人际沟通等人文素养；过程评价中，注意结合课堂提问、 现场操作、课后
17、作业、模块考核等手段，加强实践性教学环节的考核，并 注重平时采分。强调理论与实践一体化评价，注重引导学生进行学习方式 的改变。（六）质量管理L学校和助产系建立专业建设和教学过程质量监控机制，健全专业教 学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训以及专业调研、 人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程 监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。162 .完善教学管理机制，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改 进，加强日常教学组织运行与管理，建立健全巡课、听课、评教、评学等 制度，建立与行业企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强 化教学组织功能。定期
18、开展公开课、示范课等教研活动。健全专业教学质 量监控和评价机制，加强课堂教学、实习实训等方面质量标准建设，提升 教学质量。3 .完善学业水平测试、综合素质评价和毕业生质量跟踪反响机制及社 会评价机制，对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析， 定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。九、毕业要求（一）学业考核要求根据助产专业培养目标、培养规格及职业能力要求，对学生学业成绩、 实践经历、综合素质等方面进行考核，并到达规定学分。1 .学生学业成绩考核分为过程性考核和期末综合考核；考核方式采取 开卷闭卷相结合、笔试口试相结合、理论知识与实践操作相结合、封闭式 与开放式相结合的多元化的考核
19、方法；根据课程标准设定考核标准。2 .实践经历既包括课堂学科实训|、助产护理综合实训、毕业实习，考 核以实践操作为主，考核标准参照实习实训课程标准。3 .综合素质考核主要是职业人文素质和职业技能素质，考核方式采取 教师、学生、社会、家庭、医院等多元化考核，考核标准以学时能胜任护 理工作岗位为标准。（二）证书及学分要求1 .证书要求根据有关政策规定，对接助产、护理职业岗位需求和学生职业开展需 要，助产专业可考取护士执业资格证书，老年照护、母婴护理职业技能等17 级证书、养老护理员职业资格证书等，学生任考取其中之一方可毕业。其 中护士执业资格证书为学生必考证书，应积极提高通过率。2 .学分要求理论
20、课一般以18学时计1学分；实习按照每周30小时，1小时计1 学时，每周计1学分；军训I、入学教育、毕业教育等活动以每周计1学分。 学生完成必修课132学分、选修课不低于20学分、其他4学分、总计156 学分方可毕业。十、附录1 .毕业学分要求表2 .教学进程安排表附录1毕业学分要求表课程性质学分总学时实践学时必修课公共基础课程36648146专业基础课程2341478专业核心课程7317101268小计（占总学分85.00%）13227721492选修课公共选修课814434专业选修课1221652小计（占总学分12.50%）2036086其他军训、实践、入学毕业教育等4小计（占总学分2. 5
21、0%）4总计15631321578附录2教学进程安排表学时学年及学期学时分配序号课程名称总计理论实践学分考试 方式11 23 45 61818181818181思想道德与法治545403考试32思想和体系概论727204考试43体育与健康10812966考试2224形势与政策363602考查5军事理论课363602考查2课程性质 公共必修课 课程类叫公共基础课程1819课程性质序 号课程名称学时学分考试 方式学年及学期学时分配总计理论实践二三1234561818181818186大学英语10810806考查247大学语文727204考查228信息技术7222504考查49心理健康教育36360
22、2考查210职业开展与就业创业指导181801考查111美术欣赏363602考查2小计（占总课时比例20. 69%）648502146361613401中华优秀传统文化181801考查12基本原理181801考查13新中国史181801考查14创新创业教育184141考查15平安教育181801考查16劳动教育181621考查1小计（占总课时比例3.45%）108921662031公共任选课3618182小计（占总课时比例1.15%）3618182小计（占总课时比例25.29%）792612180441813711人体解剖与组织胚胎10872366考试6专 业 基 础 课2人体生理544863
23、考试33病理与病理生理544863考试34病原生物与免疫544863考试35护理药理5442123考试36健康评估5442123考试37护理学导论363602考试2小计（占总课时比例13.22%）414336782389601护理学基础14472728考试442内科护理126100267考试34专 业 核 .i3外科护理9072185考试54儿科护理7248244考试45妇科护理7248244考试46产科护理14472728考试4-1课7急危重症护理363062考试28助产综合实训360362考试29毕业实习990099033报告33w小计（占总课时比例54. 60%）171044212687
24、30411251遗传与优生363602考查22护理伦理与卫生法律法规181801考查13护理心理学基础181801考查14护理礼仪与美学181261考查15传染病护理181261考查1技术技能，具有可持续开展能力和创新能力，面向卫生和社会工作等行业，从 事助产、母婴护理及临床护理、社区护理和健康保健等工作，德、智、体、 美、劳全面开展的高素质技术技能人才。（二）培养规格1 .素质要求序号具体要求1热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，贯彻；树立正确的世界观、人生观和价值观，具有深厚的爱国情感和民族自豪感。2具有良好的职业道德、行为规范和社会公德，遵守行业操作规范，老实守信、尊重生命、 热爱劳
25、动、爱岗敬业、严谨求实和社会责任感。3具有质量意识、平安意识、创新思维、工匠精神，集体意识和团队合作精神。4具有不断学习、勇于探索、乐观向上的品质。5具有良好的心理调节能力和健全的人格。6具有“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医疗卫生职业精神。7具有健康的体晚，到达国家大学生体育合格标准的体质状况及体育技能标准。2 .知识要求序号具体要求1掌握新时期助产人员所必需的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知 识等人文社会科学知识。2掌握助产专业必需的科学文化基础知识和法律法规以及环境保护、平安消防等相关知识。3掌握助产专业人员必需的基础护理、临床护1理基本知识，包括常见疾病的
26、护理评估、诊 断、计划、措施及评价等相关知识。4掌握助产专业人员必需的基础医学和卫生保健知识。5掌握孕产妇护理、新生儿护理知识。6掌握母婴护理、老年照护、幼儿照护职业技能中级相关知识。7熟悉临终关怀的有关知识。8了解助产专业的开展动态及趋势。3 .能力要求2序号具体要求1能进行规范的基础护理和各临床护理基本操作。2能向个体、家庭、社区提供保健服务，并能初步进行健康指导。3能观察常见疾病病情变化和常用药物疗效及药物、心理反响。学时学年及学期学时分配序课程名称学考试二三号总计理论实践分方式1234561818181818186人际沟通181261考查17眼耳鼻喉口腔科护理181261考查18社区护
27、理181261考查19中医护理1812611小计（占总课时比例5. 75%）18014436103241专业任选课3620162小计（占总课时比例1.15%）3620162小计（占总课时比例74. 71%）23409421398108101521271入学教育与军事训练2其2社会实践1他3毕业教育1小计4课时、学分合计313215541578156282828283030204能以护理对象为中心，实施整体护理，并能完整记录护理过程。5具有规范的产前检查、正常接生、产后处理新生儿的能力。6具有对妇女常见病、多发病的观察、护理、预防的能力。7具有对常见急症病人、难产及产科危重病人的初步应急处理和配
28、合能力。8具有开展围产期保健、社区保健和卫生宣教的能力。9具备一定的英语会话能力、阅读能力和信息技术应用能力。10具备终身学习的能力和适应职业变化的能力。11具有一定的沟通协作能力。六、课程设置及要求以“素质、知识、能力”全方位培养为核心，构建高等职业教育助产 专业课程体系，由公共基础课程、专业（技能）课程两大模块组成，涵盖 必修课和选修课。以“职业素质养成、专业能力培养，对标职业岗位”为 主线，培养学生的职业技能和职业能力，实现全方位素质培养。（-）公共基础课程公共基础课程包括必修课和选修课，占总课程学时的25.29%；其中必 修课（包括11门课程，共648学时、36学分，占总学时的20.6
29、9%）,选 修课不少于8学分。1 .公共基础必修课3序 号1课程 名称思想道 德修养 与法治学时54学分3课程描述三年制高等职业教育助产专业必修的一门公共基础课程。主要讲授 的人生观、价值观、道德观、法治观，社会主义核心价值观与社会 主义法治建设的关系，帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行社 会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养。高等职 业学校结合自身特点，注重加强对学生的职业道德教育。2思想与 中国特 色社会 主义体 系概论724三年制高等职业教育助产专业必修的一门公共基础课程。旨在以中 国化为情境，以中国化为主线，以中国特色社
30、会主义为重点，主要 讲授中国共产党把基本原理同中国具体实际相结合产生的中国化的两 大理论成果，帮助学生理解思想、理论、“三个代表”重要思想、科 学开展观、是一脉相承又与时俱进的科学体系，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思4序 号课程 名称学时学分课程描述主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”。3形势与 政策322三年制高等职业教育助产专业必修的一门公共基础课程。主要讲授 党的理论创新最新成果，新时代坚持和开展中国特色社会主义的生 动实践，形势观政策观、党的路线方针政策、基本国情、 形势及其热点难点问题，帮助学生准确理解当代中国马克思 主义，深刻领会党和国家事业取得的历
31、史性成就、面临的历史性机 遇和挑战，引导大学生正确认识世界和中国开展大势，正确认识中 国特色和国际比拟，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大 抱负和脚踏实地。4体育与 健康教 育1086三年制高等职业教育助产专业必修的一门公共基础课程。旨在通过 课内外体育与健康、心理健康两个方面的教育教学、训练、辅导、 咨询，使学生掌握身心健康开展的体育知识、健身技术与技能，心态 调适的方法与技巧；学会解决生活上、学习上和人际关系上产生 的实际问题；提高学生的社会适应能力、承受挫折能力和情绪调节 能力，促进身心全面和谐开展。5信息 技术724三年制高等职业教育助产专业必修的一门公共基础课程。旨在提高 学生
32、的文化素质，着重使学生了解计算机文化在信息社会中的作 用，初步掌握计算机的基本使用方法，具备在计算机的单机和网络 操作环境中使用应用程序的能力，并对计算机平安维护知识有一定 的了解。通过本课程的学习，应能使学生了解计算机的基础知识、 计算机系统的基本结构和工作原理；熟练掌握Windows、Word、 Excek PowerPoint的功能和操作技巧,以及初步了解、多媒体信息 处理、计算机网络和数据通信、HTML文档、Frontpage的基本知识， 具备初步计算机操作能力，为进一步学习其它计算机课程打下良好 基础。6大学 英语724三转制高等职业教育助产专业必修的一门公共基础课。落实立德树 人根
33、本任务，在中等职业学校和普通高中教育的基础上，进一步促 进学生英语学科核心素养的开展，培养具有中国情怀、国际视野， 能够在常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能 人才。通过本课程学习，学生应该能够到达课程标准所设定的职场 涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升、自主学习完善四项学科 核心素养的开展目标。7大学 语文724三年制高等职业教育助产专业必修的一门公共基础课。也是传承文 化，培养学生语文素养和应用能力的一门文化基础课程，通过本课 程的学习，使学生了解语文写作的特点及一般知识，培养学生阅读 和鉴赏诗歌、散文和小说的能力。掌握表达、描写、议论、说明等 各种表达方式的特点，并能在实际
34、的写作中正确地运用他们。帮助 学生习得知识、开展能力、陶冶性情、启蒙心智、塑造人格，引导 学生在丰富情感世界和精神生活的同时，学会学习、学会做人、学 会生活，提高思想修养和审美情趣，养成良好的个性，形成健全的序 号课程 名称学时学分课程描述人格，为学好其他专业课程和未来的职业生涯奠定坚实的基础。8军事理 论课362三年制高等职业教育助产专业必修的一门公共基础课。以、思想、 理论和关于国防与建设的重要论述为指导，以国防教育为主线，使大 学生掌握基本军事理论与军事技能，到达增强国防观念和国防意 识，强化爱国意识、集体主义观念，加强纪律性，促进大学生综合素 质的提高，增强爱国主义，民族主义。到达居安
35、思危，忘战必危的思 想意识。激发学生努力学习，报效祖国9心理健 康教育362三年制高等职业教育助产专业必修的一门公共基础课。通过学习本课 程，使学生了解心理健康基本知识，掌握基本的心理调适方法，增 强学生的自信心和耐挫性，培养学生乐观积极的生活态度和顽强的意 志品质，培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和开放的视野， 培养学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，全面提 高学生心理整体素养，为学生终身开展奠定良好、健康的心 理素质基础。10职业发 展与就 业创业 指导181三年制高等职业教育助产专业必修的一门公共基础课。本课程既强调 职业在人生开展中的重要地位，又关注学生的全面开展和终
36、身开展。 通过激发学生职业生涯开展的自主意识，树立科学的就业观、创业 观，促使大学生理性地规划自身未来的开展，并努力在学习过 程中自觉地提高就业能力和创新能力。11美术 欣赏362三年制高等职业教育助产专业必修的一门公共基础课。通过美术作 品的欣赏，了解美的概念，培养学生美的欣赏能力、审美观念和创新 能力，在原有的美术基础上不断提高对于美术作品的理解和欣赏 能力，让他们感受美术的魅力。2 .公共基础选修课含公共限选课和公共任选课，总学分不低于8学分。包括中华优秀传 统文化、基本原理、新中国史、创新创业教育、劳动教育、高等数学、创 新创业实践、健美操、人工智能、文献检索、应用文写作、绘画、音乐欣
37、 赏、外国文学作品欣赏、中国古代文学作品赏析、中国现当代文学作品赏 析、平安教育、人口资源与管理学、节能减排、绿色环保、金融知识、影 视文学等。（二）专业（技能）课程专业（技能）课程包括专业必修课（专业基础课程、专业核心课程）、 专业选修课程。专业基础课程包括7门课程，共414学时、23学分，占总学时的13.22%；专业核心课程包括9门课程，共1710学时、73学分，占总学时的54. 60%o专业选修课程不少于12学分。1 .专业基础课程6序号课程 名称学时学分课程描述1人体解 剖与组 织胚胎1086三年制高等职业教育助产专业必修的一门专业课程。通过研究人 体正常形态结构、位置关系及其发生开展
38、的科学。其包括人体解 剖学和组织学和胚胎学,属于生物学中形态的范畴。为后续的正常 人体功能、病理、药理及各门临床学科奠定的坚实的基础。通过 学习培养学生逻辑推理能力，空间想象能力，分析综合能力，能 够在标本、模型和活体上辩认人体形态结构，养成严谨求实的科 学态度，并培养自学能力。2人体 生理543三年制高等职业教育助产专业必修的一门专业课程。说明正常人 体及各组成局部所表现的各种生命活动现象、活动规律及其产生 机制，以及机体内、外环境变化对这些功能活动的影响和机体所 进行的相应调节，揭示各种生理功能在整体生命活动中的意义。 是学生学习病理学与病理生理学、药理学以及临床课程等后续学 科的基础。为
39、提高助产专业人员的业务素质、增强适应职业能力 变化的能力，更好地从事助产工作奠定坚实的基础。3病原生物与免疫543三年制高等职业教育助产专业必修的一门专业课程。其中病原生物 学那么是研究与医学有关的病原生物的生物学性状、遗传与变异、致 病性与免疫性、实验诊断和防治原那么；免疫学是研究人体免疫系统 的组成、功能、免疫应答的规律和效应、以及有关疾病的发生机 理、诊断与防治的科学。培养学生的无菌观念、环保意识，认真观 察实验现象，正确处理和分析结果、撰写报告的能力，养 成严谨的科学态度。4病理学 与病理 生理543三年制高等职业教育助产专业必修的一门专业课程。通过本课程 的学习，使学生掌握病理学的基本理论、基本知识与技能，帮助 学生认识和掌握疾病的本质和发生开展的总体规律，为疾病的诊 断、治疗和预防奠定扎实的基础，从而具备定的临床分析能力 以及合作、沟通及协调能力，也为后续临床课程的学习奠定基础。5护理 药理543三年制高等职业教育助产专业必修的一门专业课程。本课程是以 人为对象，研究护理人员在临床合理用药中的地位和任务。通过 学习使学生理解药物的作用，临床疗效，特别是不良反