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1、中班数学活动教案:按粗细排序教案中班数学活动按粗细排序教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,能对5个以内实物按粗细排序,初步感知物体间的序列关系,区别物体的粗细,学习比较粗细的方法,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看按粗细排序教案吧。活动目标1.能对5个以内实物按粗细排序,初步感知物体间的序列关系。2.区别物体的粗细,学习比较粗细的方法。3.能克服困难,想办法解决问题。4.培养幼儿比较和判断的能力。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备1.知识经验准备:幼儿已具备认识粗细的相关知识。2.材料准备:彩色圆柱体若干。活动过程一、预备活动1.走蒙氏线。2.线上游戏:抱大树。请7名幼儿
2、到台前,教师说:三颗小树抱在一起,这时三个幼儿一组迅速抱在一起组成两株大树,剩下的一名幼儿用手去抱抱这两株大树,告诉大家哪株树粗,哪株树细。二、集体活动(一)教师示范演示:1.比较实物,初步感知粗细。教师出示两个粗细不一样的圆柱体,问:哪个圆柱体粗,哪个圆柱体细引导幼儿亲身感知两个圆柱体的粗细并进行比较。2.教师出示五个红色圆柱体,进行粗细排序。把五个圆柱体凌乱地摆放在黑板上,请幼儿通过目测找出最大的,依次从剩下的四个中找出最大的,直到最后一个,老师按照粗细顺序摆放。总结:从这边往那边看是从粗到细排序,从那边看过来是从细到粗排序。(教师用手势来指出方向)(二)幼儿操作:给每个幼儿出示5个红色圆
3、柱体,让幼儿自由选择按从粗到细排序摆放或者从细到粗顺序摆放,请个别幼儿说说自己是按什么顺序摆放的。三、结束活动1.收拾学具。2.师:今天我们认识了粗细,同时通过排除法依次找出最粗或最细的圆柱体,并按从粗到细的顺序摆放或从细到粗的顺序摆放。也请小朋友今天回家后,让我们的爸爸妈妈来操作,看看他们会不会按从粗到细或从细到粗来进行摆放。3.师幼道别。内容总结(1)中班数学活动教案:按粗细排序教案中班数学活动按粗细排序教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,能对5个以内实物按粗细排序,初步感知物体间的序列关系,区别物体的粗细,学习比较粗细的方法,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看按粗细排序教案吧(2)把五个圆柱体凌乱地摆放在黑板上,请幼儿通过目测找出最大的,依次从剩下的四个中找出最大的,直到最后一个,老师按照粗细顺序摆放(3)3.师幼道别4