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1、庆教办发发2001027号号关于举办办“第六届届全市中中小学多媒体课课件大赛赛”的通知知各县（区区）教育育局、油油田教育育中心、石石化教育育中心，局局直属各各学校：为贯彻落落实教育育部教教信息中中心220100111号“关于组组织第十十届全国国多媒体体课件大大赛的通通知”文件精神神和中央央电教馆馆教电电馆220100144号“关于第十十四届全全国多媒媒体软件件大奖赛赛”文件精精神，推推动全市市各级各各类学校校教学理理念和方方法的更更新，推推动现代代信息技技术、网网络技术术在教学学中的应应用；充充分挖掘掘优秀课课件成果果；提高高学科教教师的课课件制作作水平；探讨和和交流现现代教育育技术在在实际教
2、教学中的的应用与与推广；进一步步改进教教学方法法，提高高教学质质量，同同时促进进我市农村村远程教教育的开展，大庆市市教育局决定举举办“第六届届全市多多媒体课课件大赛赛”。本届届大赛将将秉承前前五届大大赛“公正、公公开、科科学、规规范” 的举举办原则则，在全全市范围围内面向向中小学学教师和信信息技术术人员征征集参赛赛课件。通通过权威威的专家家评审，遴遴选出一一批好的的作品，进进行表彰彰和奖励励，并推推荐参加加全国大大赛。一、参赛赛人员范范围各级各类类学校、行行业所属属教育培培训机构构的教师师、教育育技术工工作者。二、分组组方式根据据提交课课件的适适用对象象，可将将参赛课课件分为为高中、初初中、小
3、小学四个组。三、评审审办法（一）成成立大赛赛评审领领导小组组组长：戴戴良木副组长：刘文 组员：闫闫 枫枫张金生生周爱萍萍刘五一（二）成成立大赛赛评审委委员会成员：刘刘 伟伟刘占春春胡显会会接晓伟伟张 超李延民迟迟庆荣刘刘光伟李李庆泽赵赵长明王艳萍李李良文田田力东赵赵跃新秦雪峰峰杜国富李李春峰王王玉英刘刘 军军王 放迟庆荣许许杰斌（三）评评审过程程将征集的的作品进行行分类，由由评审委委员会按按不同组组别进行行初评和和复评，并将其中优秀作品送交国家有关部门参加全国比赛。（四）参参赛项目目设置及及相关要要求项目设置置：与往往年不同同，今年年的比赛赛项目共共五项，参参赛教师师可以根根据自己己的实际际情
4、况选选择项目目进行参参赛，可可以同时时参加多多项比赛赛。项目目分别为为：多媒媒体课件件、信息技技术与学学科教学学整合课课例、SScieenceeWorrd教学学设计、学学科主题题社区、一一对一数数字化学学习教学学设计。相关要求求见附件件一。评评比指标标见附件件二。（五）其其他要求求1有政政治原则则性错误误和学科科概念性性错误的的作品，取取消该作作品参评评资格。2凡参参赛的课课件均应应为非正正式出版版物；杜杜绝弄虚虚作假行行为。一一经发现现，取消消该作品品参评或或获奖资资格。3资料料的引用用应注明明出处。参参赛作品品如引起起知识产产权异议议和纠纷纷，其责责任由参参赛作品品作者承承担。4每件件参赛
5、课课件的制制作者不不得超过过3人。5曾经经参加过过往届大大赛的作作品不得得参加本本次大赛赛。四、奖励励办法各组分别别设一等等奖（参参赛作品品10%），二二等奖（330%），三等奖（30%）。五、参加加办法（一）、作作品报送送1. 参参赛者须须将参参赛回执执表填填写完整整，在88月20日前提交交至本届届大赛组组委会。2. 参参赛者须须提交电电子版作作品介绍绍，介绍绍作品的主主要内容容及特点点；3. 参参赛者须须以光盘盘形式提提交，可可将参参赛回执执表及及作品介绍绍刻录在在课件光光盘中，在在报送光光盘前须须查杀病病毒；（二）报报送时间间20100年5月25日8月20日（三）报报名费，参赛作品品评审
6、费费60元元/件，由由参赛选选手个人人承担。六、联络络方式大赛组委委会：教教育信息息中心 电话：4460006099 4468444433联系人：迟庆荣荣许洁斌斌望各有关关学校和和单位积积极组织织，有序序安排，做做好此项项工作。二一年五月月二十四四日附件一一： 项目说明明及要求求1.多媒媒体课件件：是指指基于多多媒体技技术和网网络技术术，将图图、文、声声、像等等多种表表现方式式有机结结合，表表达和传传递教学学内容，辅辅助教师师与学生生的教与与学，以以完成特特定教学学任务的的教学软软件。多多媒体课课件可以以针对某某些知识识点，也也可以是是一课时时或一个个教学单单元内容容。单纯纯的教学学媒体资资源
7、不属属于课件件范畴。（1）制制作要求求：视频频、声音音、动画画等素材材提倡采采用常用用文件格格式；运运行环境境不低于于Winndowws20000操操作系统统。（2）报报送形式式：以光光盘形式式报送。应应易于安安装、运运行和卸卸载；网网页形式式作品可可用通用用Webb浏览器器浏览。如如需非常常用软件件运行或或播放，请请同时提提供该软软件。2.信息息技术与与学科教教学整合合课例：是指教教师在学学科教学学中应用用信息技技术，把把信息技技术作为为内容、方方法与手手段融合合在学科科教学过过程中，努努力培养养学生的的创新精精神和实实践能力力，促进进教学过过程整体体优化的的课例。包包括课堂堂教学实实况录像
8、像和教学学设计两两方面内内容。（1）制制作要求求：参赛赛作品须须同时提提供教学学设计与与课例实实况录像像。报送送的课例例应是根根据教学学设计所所完成的的课堂实实录，主主要教学学环节应应有字幕幕提示。课课例视频频质量应应不低于于MPEEG-22格式的的标准，图图像压缩缩分辨率率为7220 xx 5776，并并保存为为WMVV格式的的文件。每每节课为为一个标标准课时时。（2）报报送形式式：以光光盘形式式提交教教学设计计和课例例等，一一式2份份。建议议将课后后反思及及教学课课件等内内容一并并报送。3ScciennceWWordd教学设设计：是是指使用用SciiencceWoord 6.00套件（包包
9、括ScciennceWWordd和PaagePPlayyer）设设计的教教学内容容,包括括用PaagePPlayyer软软件设计计的课堂堂教学课课件，用用SciiencceWoord软软件制作作的教案案设计，用用SciiencceWoord软软件布置置的课后后作业。内内容为一一门课程程中12学时时。（1）制制作要求求：参赛赛作品一一律使用用SciiencceWoord套套件进行行设计创创作。（2）SScieenceeWorrd套件件获取方方式：登登陆htttp:/wwww.symmtonne.ccom网网站下载载，按照照下载说说明操作作即可免免费使用用。（3）报报送形式式：以光光盘形式式报送，
10、同同时提交交XPTT文件格格式的教教学课件件、DSSC文件件格式的的教案设设计和DDSC文文件格式式的课后后作业。4.学科科主题社社区：是是指由具具有共同同目标和和愿景的的学习者者基于某某一学科科主题，基基于网络络开展自自主探究究和协作作学习活活动，以以促进学学习者知知识建构构的学习习型组织织。社区区成员可可通过BBBS、聊聊天室、博博客、SSNS等等交流互互动工具具在一个个共享的的虚拟空空间中分分享知识识与经验验，进行行沟通与与合作，共共同参与与活动，共共同解决决问题，建建立良好好而密切切的关系系。特征：在在社区中中不仅存存在学习习者与媒媒体界面面的交互互，也存存在学习习者与学学习资源源的交
11、互互、学习习者之间间的交互互，最终终实现学学习者新新旧概念念的交互互。社区区应提供供多种的的学习活活动来促促进社区区的管理理和成员员的交流流，提供供多种学学习资源源及其检检索工具具，提供供多种学学习方式式，如个个别化的的学习方方式和协协作化的的学习方方式。（1）制制作要求求：通过过多种形形式的交交流手段段相结合合，有效效地实现现资源共共享、互互助互学学的学科科主题社社区学习习，应满满足在因因特网上上实时运运行的基基本条件件，如: 安全全、稳定定和快捷捷等。（2）报报送形式式：在参参赛作品品登记表表中提交交社区网网址以及及必要的的用户使使用说明明，并推推荐100篇社区区中的优优秀文章章及回帖帖的
12、网址址。在网网站首页页上要显显示注册册数、文文章数、回回帖数和和留言数数。不接接收光盘盘形式报报送。5一对对一数字字化学习习教学设设计：是是指在每每位学生生均拥有有一台数数字化终终端设备备的一对对一数字字化学习习环境下下，所完完成的教教学设计计，可以以是“数字化化课堂学学习事件件设计”，也可可以是“数字化化课堂教教学整体体设计”，两者者选其一一。“数字化化课堂学学习事件件设计”指课堂堂教学中中常见教教学环节节的设计计，包括括：引导导学生关关注学习习目的、帮帮助学生生联系先先前知识识、使学学生有效效获得新新知、组组织活动动和监控控进步、实实施评价价、扩展展和迁移移。“数字化化课堂教教学整体体设计
13、”指由若若干学习习事件组组合，完完成课程程标准规规定的学学习目标标的完整整设计。“教学整体设计”可以是一节“课”也可以是一个“教学单元”。特征：要要求充分分利用数数字化学学习环境境和丰富富的数字字化学习习资源，让让学生在在教师的的指导下下进行个个性化的的主动学学习和合合作学习习。（1）制制作要求求： 按按照附附表四 一对一一数字化化学习教教学设计计模板提提交教学学设计。鼓鼓励提交交已应用用实践过过的教学学设计，须须附实践践报告，汇汇报实践践过程及及实践反反思。（2）报报送形式式：以光光盘形式式提交教教学设计计和其它它相关材材料，如如教学实实践报告告等。附件二： 评比指标标1多媒媒体课件件评比指
14、标标分值评比要素素教学设计计30教学目标标、对象象明确，教教学策略略得当；界面设计计合理，风风格统一一，有必必要的交交互；有清晰的的文字介介绍和帮帮助文档档。内容呈现现25内容丰富富、科学学，表述述准确，术术语规范范；选材适当当，表现现方式合合理；语言简洁洁、生动动，文字字规范；素材（文文本、音音视频、动动画等）选选用恰当当，结构合理理。技术运用用25程序运行行稳定，操操作方式式简便、快快捷；导航方便便合理，路路径可选选；新技术运运用有效效。创新与实实用20立意新颖颖，具有有想象力力和个性性表现力力；能够运用用于实际际教学中中，有推推广价值值。2信息息技术与与学科教教学整合合课例评比指标标分值
15、评比要素素教学目标标15体现新课课标的理理念；学科教学学目标明明确；提高学生生信息技技能和素素养。教学设计计25教学情境境符合教教学目标标和对象象的要求求；注重学科科特点，将将信息技技术与学学科教学学整合；适当采用用符合教教学要求求的学习习模式。教学行为为25面向全体体学生，关关注个性性差异；能利用信信息技术术的功能能优势调调控教学学活动；围绕学科科教学，促促进学生生学习能能力发展展。教学效果果25学科教学学和信息息素养目目标达成成度高；学生思维维活跃、积积极参与与，创新新精神和和实践能能力培养得到到充分体体现。教学反思思10有及时的的反馈和和课后反反思。3ScciennceWWordd教学设
16、设计评比指标标分值评比要素素教学设计计30教学目标标、对象象明确，教教学策略略得当。内容呈现现25内容丰富富、科学学，表述述准确，术术语规范范；素材适当当，表现现方式合合理。技术应用用25能够体现现软件的的技术特特色：体现融为为一体的的文字、公公式混合合编排；体现几何何图形蕴蕴含的内内在逻辑辑关联关关系；体现物理理化学元元器件的的动态关关联技术术。创新与实实用20立意新颖颖，具有有想象力力和个性性表现力力；适用于实实际教学学，有推推广性。4. 学学科主题题社区评比指标标分值评比要素素教学设计计30社区主题题明确、目目标明确确、适用用人群明明确；功能模块块结构安安排合理理。内容呈现现25突出学科
17、科主题特特征，可可以体现现一定的的多学科科交叉；内容科学学、丰富富、新颖颖，鼓励励原创，表表述准确确、术语规范范；资源内容容组织结结构合理理，层次次与分类类清楚。使用效果果25学习群体体的深度度参与；具有有效效的互动动和交流流。技术应用用20技术应用用合理，注注重实用用；导航清晰晰、准确确，各项项功能使使用方便便快捷；页面色彩彩搭配合合理，设设计美观观大方；媒体（视视音频、动动画等）播播放可控控。 5.一对对一数字字化学习习教学设设计评比指标标分值评比要素素教学设计计40教学目标标明确，内内容选择择适当；能突出一一对一数数字化学学习的个个别化、自自主性、交互性和和移动性性等特点点；教学策略略合理，注注重学科科三维目目标的达达成和创新能力力的培养养。课程内容容20内容科学学、表述述准确、符符合学生生的认知知水平和和需求。技术运用用20技术运用用合理、充充分、有有效，能能体现一一对一数数字化学学习特点；能体现多多种技术术平台和和学习资资源共融融的学习习手段。创新与实实用20立意新颖颖，具有有一定的的想象力力和个性性表现力力；具有可复复制性、示示范性和和推广价价值。主题词：教育 信息息技术 通知知大庆市教教育局办办公室 20100年5月24日印发共印500份。