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1、课内阅读一、阅读课文片段和短文，完成练习。肥皂泡（节选）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。假设是扇得好,一个大球会分裂成两 三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的， 光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，一不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来， 洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。那一个个轻清脆丽的小球 像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起， 是那么画满，那么J电，那幺透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上, 轻轻地（）明月
2、，（）天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地（）大海，（）山巅，又低低地落下，落到一个熟睡冲的婴儿的头发目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。（ 冰心）.以下词语依次填在短文的括号里，正确的一项为哪一项（）飞越飘过飘过A.挨着渡过飘过B.挨着渡过飞越C.挨着飞越渡过.用简洁的语言概括选文两个自然段的意思。（1）第自然段：（2）第2自然段：1 .理解句子意思。（1）选文中画“”的句子中，“五色的浮光”指的是，“轻”字表现了肥皂泡 的特点，“清”字表现了肥皂泡 的特点。（2）我打算用 的方法理解选文中画“”句子的意思，这句话把 比作,生动形象地写出了 o2 .结合选段，“我”最爱玩吹肥皂泡，是因为（）
3、A.吹肥皂泡时，“我”的心里充满了快乐、骄傲与希望。B.吹肥皂泡能使“我们”在下雨天消遣时光。C.肥皂泡透明、美丽。5 .想象一下，肥皂泡还会有哪些形态变化呢?二、阅读文章片段，完成练习。肥皂泡（节选）【语段一】方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹 笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿 便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。假设用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。【语段二】那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又 轻轻地飞起，是那么圆满，那么
4、自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海 去。到天上轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落 到一个熟睡中的婴儿的头发上目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。6 .语段一主要写的是（）,语段二主要写的是（）（填序号）A.肥皂泡的特点。B. “我”做肥皂泡、吹肥皂泡的过程。C. “我”由肥皂泡产生的想象。7 .根据语段一的内容，把下面吹肥皂泡的流程图补充完整。蘸肥皂水一（）一（）一轻轻地扇送.画线句子中的“轻轻”表达了孩子们扇肥皂泡时动作的。画线句子中的“轻轻”写出了肥皂泡飞 起来时 的状态，这句话中连用四个“那么”，
5、充分表达了孩子们对肥皂泡的 08 .作者想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里？找出相关语句。肥皂泡还有哪些美丽的去处呢？想一想，写一 写。三、阅读肥皂泡选段，完成以下各题。那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起,是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上, 轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡 中的婴儿的头发上目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。9 .填写合适的词语。（）的小球 （）的梦 （）地飞起（）地落下.仿照例句写句子。例
6、1:那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。,像 O例2：那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由。 ,那么那么O12 .联系上下文，展开想象，补充句子。小球落到一个熟睡中的婴儿的头发上，落到,落到，落到.“我”最爱玩吹肥皂泡，是因为（）A.吹肥皂泡时，让“我”心里充满快乐、骄傲与希望。13 吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。C.肥皂泡透明、美丽。课外拓展一、课外阅读。芦叶船（节选）我的故乡在长江口的崇明岛上。那里，河道特别多，有横的、竖的，像蜘蛛网一样。一开春，河边就冒出 芦苇来，那芦芽一根根直立着，像船上的桅杆。过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起 了绿色的风帆。河边的
7、芦苇渐渐长高，芦叶也越长越多。放学回家的路上，我们便采芦叶做小船玩儿。从我家到学校约有一里路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。这条竖河比一般的小河水面略 宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。大阔叶折成大篷船，小窄叶做成小射（shdn）板；有时，还把三五 片芦叶叠在一起，做成三桅杆、五桅杆的大船。我们把船做好后，在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把 芦叶船往河中央轻轻地一扔，保险翻不了船。船一下水,便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷成喇叭，“呜啦呜 啦”地吹奏着，欢送它们远航。春天，在我们上学路过的这条竖河里，几乎天天能见到我们做的芦叶船。头一天做的船，到第二天放学回 来时，我们就寻找
8、。因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来。有的找不到了，可能已经远航了；有的靠在岸边，我们就说它进港了。14 .画线的句子中“绿色的风帆”指的是_。这句话运用了的修辞手法。15 .“我们”用芦叶做的船有、o.画线的句子中，“保险”的意思是从这句话中可以看出（）a.“我们”只顾玩。耍，忘记了要讲卫生。b.“我们”玩得很随意，不认真。c.“我们”心灵手巧，做芦叶船的技术高超。16 .从短文中可以感受到“我们”做芦叶船和放芦叶船时 的心情。二、阅读短文。陀螺的自述大家好，我是一只木陀螺。前几年被小主人喜爱，风光无限，如今被小主人扔在抽屉的一个不显眼的角落 里。抽屉里的玩具可多了，有能开得飞快的遥
9、控汽车，有会在天上飞的遥控飞机，还有会走路的蜘蛛侠琳 琅满目0一天，抽屉里来了一个新成员。它也是一只陀螺，但它和我不一样，它是用塑料做的，而且光溜溜的。它 看上去非常威武，穿着一件红色的衣服，上面还有五颜六色的图案，边上有一层坚硬的钢片，十分漂亮。它不 但漂亮，而且还有一个响亮的名字，叫“赤焰神鸟”，它转起来飞快，还会不时地闪出红光呢！听说它这段时间 一直是小主人的玩伴。-瞧！它走进抽屉的时候一副得意扬扬的样子。它瞟了我一眼，压低声音说：“多么难看的 陀螺啊！真是给陀螺家族丢脸J它话音刚落，旁边的玩具也都跟着嘲笑起我来，都说我难看。听了这番话.我 伤心地躲到一边去了。“赤焰神乌”又得意地说：“
10、瞧我，优雅的身躯，坚硬的攻击环，样子是多么美丽，而你 呢？光秃秃的身子，没头没脑的J说完，抽屉里又是一阵哄笑。我听了，更加伤心了。终于有一天，太阳从西边出来了，小主人翻出了我这只丑陋无比的陀螺，用绳子拴在我身上，然后用力一 拉。我想这下可得争气了，要不然又被扔回抽屉里了。我使出吃奶的力气，拼命地转，小主人用长长的绳子抽 打我的身躯，我越转越快，蹦起来，落下去。好几次转累了，扭来扭去，差点要停下来时，在绳子的抽打下， 我重新鼓起精神转动起来。小主人玩得大汗淋漓，还是不肯休息，嘴上还自言自语：“还是这只木陀螺好，怎么 也不会停下来J看着小主人兴奋的样子，我觉得自己再也不是一只被人瞧不起的陀螺了。1
11、7 .关于“赤焰神鸟”的特点，描述不正确的选项是（）A.它是用塑料做的，浑身光溜溜。B.它看起来很威武，穿一件红色的衣服。C.它的衣服上有五颜六色的图案。D.它转起来会不时闪出各种颜色的光。19.木陀螺为什么会被其他玩具嘲笑？（）A.因为它是木头制作的。B.因为它被扔在不起眼的角落。C.因为它长得很难看。D.因为小主人喜欢它。20.木陀螺能够重新让主人喜欢的原因是（）A.主人不喜欢“赤焰神鸟二B.木陀螺变漂亮了。C.木陀螺转得快，不易停。D.木陀螺丑陋无比。21 .以下词语不适合用来形容“赤焰神鸟”的是（）A.得意B.威武C.骄傲D.谦虚22 .关于这篇文章的描述不正确的选项是（）A.木陀螺很
12、珍惜被主人看中的机会。B.“赤焰神呜”能成为主人的玩伴是因为它外观美.质量好，转得快。C.木陀螺和“赤焰神鸟”虽各有优点，但主人只喜欢新玩具。0.因为主人的重新喜爱，木陀螺觉得自己再也不是一只被人瞧不起的陀螺了。23 .这篇文章在写作方法上有什么特色？这样写有什么好处？三、课外阅读。小树苗的故事在茂密的大森林里，长着一颗小树苗。小树苗有着细细的小树干，嫩嫩的小树枝，翠绿的小树叶，看上去 特别可爱。有一天，一只小狗过来了，小树苗叫小狗：“小狗小狗，咱俩一起玩儿好吗？我看到你经常在大树下乘凉、 睡觉，你也来我这儿来睡觉吧。”小狗绕着她走了一圈说：“不行啊，你太细了，又没有树荫。我乘凉睡觉的时 候需
13、要阴逐你没有限影j我会被晒着的。”小狗说完就走了。小猫走了过来，小树苗邀请小猫爬到树上来，可是小猫嫌小树苗太矮太细，爬上去会弄断树枝，不跟它玩 儿。后来，飞来一只小鸟儿，小树苗邀请小鸟到她这里来唱歌，小鸟担忧会从树上摔下来，摔断腿，也不跟她 玩儿。小树苗难过极了。她大哭起来：“谁都不喜欢我！谁都不跟我玩儿！呜呜呜”树妈妈听见了，抚慰道: “孩子，也不是谁都不跟你玩儿呀，你看小瓢虫和小蚂蚁经常来这里陪你；森林里其他的小树苗经常和你一起 唱歌、猜谜语、讲故事你长大后，小狗、小猫、小鸟就会来跟你做朋友的，所以你要努力长大哦！”小树苗听了妈妈的话，不再伤心了。她每天都让太阳公公、风儿哥哥、雨儿姐姐来帮
14、助她。一天一天，小 树苗慢慢地长大了，她的树干粗壮了，树枝强健了，树叶茂盛了。小狗过来乘凉了，小猫爬到她身上了，小鸟 儿也来筑窝了。有了那么多的朋友，小树苗每天都开心极了！24 .“树冠”的“冠”应该读( )oguan (2)gudn“树冠”的意思：o像“树冠”这样的词语，我还能写两个： 、o25 .我能写两个和“绿”有关的词语：翠绿、o.小树苗努力长大，以前细细的树干变得,嫩嫩的树枝变得，翠绿的小树叶长得。26 .在文中找到小树苗心情变化的两个句子，用横线勾画出来。27 .在第三自然段中，小猫、小鸟来时，和小树都说了什么？做了什么？请从小猫、小鸟中选出一个动物朋友, 仿照第二自然段中画线的句
15、子写一写。四、课外阅读我能行。一个美丽的故事一个塌鼻子的小男孩，因为得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。举个例子，别人写作文能写两三百字， 他却只能写三五行。有一次写作文，题目是愿望。小男孩认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有几句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明J第二个是，老师天天笑眯眯地看着 我说：“你一点也不笨J这篇短文深深地打动了他的老师。那位妈妈般的老师不但给了他最高分，而且在班上动情地朗读了这篇作 文，并且一笔一画地写下批语：“你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师 肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的J
16、捧着作文本，小男孩笑了，蹦蹦跳跳地回家，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看。他是在等待,等待一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早。他把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的小男孩，那男孩咧着嘴笑得正甜。他 静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈一睁开眼睛，他就甜甜地喊了一声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前， 说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了（）什么礼物（）（）我的作文（）说着（）他双手捧着那个大信封递了过去（）接过信封，妈妈的心在怦怦地跳。果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住
17、小男 孩，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会。它朝气蓬勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。28 .照样子，写词语。笑眯眯朝气勃勃.在文中的括号内加上恰当的标点符号。29 .“一个美好的时刻”指的是（）A.妈妈的生日。B.男孩的生日。30 .概括文章的主要内容。31 .你认为文中的老师是一个什么样的人?五、课外阅读。祖父的园子（节选）萧红祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔（bd bd）草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种（zh 6 ng zh 6 ng）的土窝一个一
18、 个地溜（Iio liCi）平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆（gG n gd n）儿，祖父就把锄头杆儿拔下来，让我单拿着那个4助头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把 谷穗当作野草害”掉,把狗尾草当作谷穗留着。祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”我说：“谷子J祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”我说：“是的J我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父
19、，说：“这不是一样的吗？”祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟(d U )嘟的，很像狗尾巴。32 .用“”画掉文中加点字错误的读音。33 .在园子里，“我”跟着祖父、，其中作者描述最为详细的一件事是 o.你认为作者在园子里做的哪件事最有趣?为什么？34 .以下说法中正确的一项为哪一项()oA.“我”在祖父的园子里看似在干活，实那么在玩耍，表现了作者的懒惰和淘气B. “我”在园子里所做的事充满了童真童趣，但由于犯下错误而惹祖父生气C.作者用富有孩子气的语言,描述了 “我”在园子里跟着祖父“干活”的情景，表现了作者的淘气可爱以及祖父 对“我”的疼爱答案1. A肥皂
20、泡美丽奇特的样子。由肥皂泡产生的美好想象。2. 肥皂泡上美丽的色彩轻盈纯洁结合生活实际轻清脆丽的小球一串美丽的梦小球梦幻般的美丽3. A吹出来的圆形的大泡泡慢慢地拉扯成了葫芦形，使劲甩出去又会变成一串葡萄状的小泡泡。4. BC慢慢地吹起轻轻地一提5. 小心翼翼轻盈喜爱到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落 到一个熟睡中的婴儿的头发上大大小小的肥皂泡，互相轻轻碰撞着，飘起来，穿过碧绿的草地，越过皑皑的雪峰，飞向蔚蓝的天空轻清脆丽美丽轻轻低低6. 一片片飘落的树叶一只只飞舞的蝴蝶蓝天白云映照下的湖面明亮平静7. 明亮的窗前，盛开的桃花上翠绿的
21、树叶上A8. 芦叶比喻大篷船小触板三桅杆的大船五桅杆的大船9. 一定 ， c.快乐10. DC11. CD12. C23.23.运用拟人化的写作手法。生动形象地写出了木陀螺谦虚、努力、珍惜机会的性格和“赤焰神呜”骄傲、瞧不起人的性格特点。24.乔木树干上的上部连同所长的枝叶盆地林海25. 嫩绿26. 粗壮浓绿强健茂盛27.小树苗难过极了。小树苗每天都开心极了！28.小鸟小鸟拍了拍翅膀说：“不行啊，你太小了，你的树干不结实,我担忧会从树上摔下来，这样会摔断腿的。”小鸟说完就飞走了。29. 热乎乎得意洋洋：”?30. A一个智力受损的小男孩写了一篇作文，打动了老师，感动了妈妈。31. 是一个非常有爱心的人，她给了小男孩妈妈般的温暖和鼓励。32. bo zhong liu gan栽花拔草种菜铲地铲地33. 我认为作者在园子里跟着祖父铲地这件事最有趣。因为她分不清狗尾草和谷穗，错把谷穗除掉，留下了狗尾 草，真是太好笑了。34. C