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1、教学内容教学目标第7课时：解决问题1 .掌握两位数、几百几十数乘一位数（进位），两位数乘整 十数、整百数（不进位），整十数乘几百几十数（不进位） 的口算方法，体会算法的多样化；2 .经历两位数乘两位数的计算过程、理解算理，掌握两位 数乘两位数的计算方法；3 .能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在 日常生活中的应用。教学重难点 教学重点：正确运用两步乘法计算解决问题；教学难点：通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。教学准备多媒体课件。教学活动设计一、学前准备.复习解决一位乘法的问题。教师：请同学们认真听、仔细想，看谁能很快解决下面的问题。三（1）班同学，在做广播操时需
2、站4队，每队12人，三（1）班一共有多少人？1 .读题，并说一说解决问题的方法和结果。12X4=48 （人）答：三（1）班一共有48人.2 .揭题：今天这节课我们继续学习用乘法解决问题。二、探究新知.出例如3.教师：观察情景，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。师生共同探究解题思路。学生汇报如下：（1）可以先求一箱保温壶能卖多少钱，再求5箱卖多少钱。45X12=540 （元）540X5=2700 （元）（2）也可以先算出5箱共有多少个保温壶，再根据每个保温壶的价格求出一共 卖了多少钱。教师指名学生列式解答。12X5=60 （个）60X45=2700 （元）.还有其他的方法吗？用综合算式解答：45X12X5=2700 （元）12X5X45=2700 （元）三、课堂作业新设计1 .每盒有2个球，每排5盒，求3排一共有多少个球。2 .每辆汽车每次运货物9吨，有6辆汽车，这些汽车4次运货物多少吨？3 . 一中高级瓷砖每块13元，每箱有25块。小刚家装修时买了 3箱一共要用多少 元？教学反思经典习题摘录