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活动名称：艺术活动：清明活动目标：1 .学习在伴奏声中有节奏地吟诵古诗。2 .探索用动作表现音乐内容3 .愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。活动准备：幼儿在语言活动中已经会吟诵清明这首诗歌，并对清明节有一定的认识。材料准备：清明图片等。活动过程：一、了解故事清明内容1 .在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌清明师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情 感？（评：古诗对幼儿来说是比拟难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助 幼儿更好的体会古诗的含义） 二、吟诵清明2按节奏吟诵清明（1）教师朗诵清明，同时出示图片，幼儿欣赏。（评：在第一个环节中大局部使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追 加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。）（2）教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师 按稳定拍的节奏拍手。（评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。）（3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。（4）教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下 半句。如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。（评：以不同的方式帮助幼儿重复学习，记住古诗）（5）幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。三、完整吟唱清明附古诗：清明（杜牧）清明时节雨纷纷，路上行人欲断浑。借问酒家何处 有，牧童遥指杏花村。