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1、活动名称活动目标艺术：就是喜欢你L会说、唱儿歌，并模仿说唱局部的动作。2 .能随音乐变化找到朋友并作出相应“喜欢”的动作。3 .体验与同伴表达交往的快乐。重难点进一步熟悉和了解同伴的姓名和外貌特征。活动准备音乐活动过程（1）我喜欢你们，你们喜欢我吗?谁愿意到这里来喜欢喜欢我？（师张开手，做出抱的姿势，让幼儿上前，可一人，可多人）你们刚才是怎么喜欢我的？（抱抱）4 .出示PPT小朋友们抱抱的照片，引出：喜欢你，抱抱你。师：那 喜欢你除了抱抱还能怎么样呢？（出示亲亲的照片）他们在干什么？ 师幼共同说：喜欢你，亲亲你。师：林老师喜欢你们，看，林老师 送了个大拇指给你们，你的大拇指呢?一起说：喜欢你，
2、夸夸你。（让幼儿互相之间夸夸）.出示PPT小朋友们做鬼脸的照片，引出：喜欢你，逗逗你。（1）师问：他们在干什么？小朋友们，你们也做个鬼脸，来看看谁做的 最好玩，最好笑。（在幼儿做的同时，师可去幼儿那问幼儿扮的是什 么。）喊几名幼儿上前变给其他小朋友看，再让所有的幼儿一起做鬼脸 变给听课的老师看。师可说：我来看看谁变得能让人哈哈大笑。5 .出示第二段配乐，老师说B段儿歌。师：下面一起来听一听林老 师今天是怎么喜欢你们的。边说边做动作。在第二遍时，师幼共同 边说边做动作。6 .教师走到幼儿中间，帮助幼儿巩固儿歌。师：你们今天做的这么 棒，这次我要找好朋友去喜欢喜欢他。师边唱边走到幼儿中间去抱抱、
3、亲亲幼儿。7 .学习A段儿歌。师：幼儿园里真有趣，有这么多人喜欢你的，那高兴吗?幼儿园里真 有趣，除了有这么多人喜欢你，小朋友还能在一起做游戏，你们开不 开心啊？(开心)下面我们把这首儿歌完整的听一遍。8 .游戏巩固。(1)两人之间玩游戏。师：下面我们玩一个喜欢你的游戏，首先先好 朋友之间玩。找个好朋友面对面，一起喜欢喜欢他。全班一起玩游戏。9 结束。师：今天有这么多人喜欢你们，我们开着小火车一起出去找更多 的小朋友去喜欢喜欢他们好不好？活动反思在课次就是喜欢你活动中，我以幼儿为主体，考虑到我班幼 儿的能力，第一环节以谈话导入“你喜欢我吗？” “观看PPT四个动作 的喜欢”来切入主题，一开始就观看PPT记住歌词内容，这样很容易 把歌词给记住了。幼儿第一环节掌握住了，于是，我把歌词创编到歌 词中，让幼儿通过做动作一一完整听音乐一一最后结合音乐边唱边做 动作表达自己喜欢的意思。在上台表演环节中，我首先请能力强的幼 儿来表演带动胆小的孩子参与活动中去，整节课下来老师上的轻松， 孩子玩的也开心。这样激发了幼儿的学习的兴趣，帮助幼儿对音乐歌 词和动作，解决了本次活动的重难点。在最后一个环节在我的肢体语 言提示下，幼儿边大声唱歌边做动作，使幼儿更加自信，活动气氛更 加活跃。