湘艺版 一年级下册音乐 第五课 (音乐知识)声音的强弱(2) 教案.docx

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1、音乐教学设计教学目标:1、通过学唱歌曲山谷回音真好听、让学生能用强弱比照有感 情地演唱歌曲。2、根据歌曲山谷回音真好听的音乐创编歌词、动作、提高 学生音乐表现力和创造性思维能力。3、引导学生热爱大自然,唤起他们保护大自然的情感。教学重点;1、学唱歌曲。2、根据歌曲音乐创编歌词。教学难点;能用强弱比照有感情地演唱歌曲。教学用具;电子琴、录音机、磁带、课件。教学过程;一、情景导入;学生边听火车开了边律动。师播放课件。师;今天、老师想带同学们到一个神奇的地方。看、这是一个什 么地方生;美丽的大山、幽深的山谷。师;那你们最想对大山说点什么生;喂(强)!师;喂(回音)、刚才老师在做什么生;老师在当我们的

2、回音。师;现在、有谁愿意对着山谷说话、谁来当回音生;喂、你好吗(强)喂、你好吗(弱)生;喂、大山、你好吗(强)喂、大山、你好吗(弱)师与学生讨论、哪组学生表演得好、为什么生;回音应该比原声要弱一些。师;同学们观察生活非常仔细、现在由老师来当原声、同学们扮 演回声。师;(呼喊状)喂、你好吗生;(弱)喂、你好吗师;注意、现在老师的原声有变化了!(播放课件)1 234 | 5 1 6 1 6 | 5 1 234 | 5 啊1 6 1 6 | 5 啊二、学唱歌曲师;同学们、你们在山谷里发出的声音真好听、那么、大山山谷 回音的音乐也特别美、请听歌曲山谷回音真好听。生;认真听。师;这么美的音乐、李老师也忍

3、不住想表现一翻了、在我唱的过 程中、同学们得帮一个忙、当我唱”啊时、你们唱我的回音、让我们 一起完成这首歌曲。师生接唱。学生学唱。针对学生出现的问题、及时纠正。请学生演唱歌曲。三、创编歌曲师;我们除了在山谷里能听到回音、还能在哪里听到回音呢生;天坛回音壁。生;话筒回音。师;那你们能把你们说得唱一唱吗老师相信你们能行、同学们 可以先分组讨论你们组所选的主题。师;同学们、讨论完了吗 现在、就请三组同学讨论一下内容、说 说歌词吧。DO;话筒话筒真稀奇、着稀奇、唱歌跳舞有回音、有回音、喂 喂喂喂喂、啊啊啊啊啊、话筒回音真好听、真好听。RE;天坛天坛回音壁、真稀奇、唱歌讲话有回音、有回音、啦 啦啦啦啦、哇哇哇哇哇、回音回音真好听、真好听。呜呜呜呜MI;山洞山洞真美丽、真稀奇、唱歌讲话有回音、有回音、呜 呜呜呜呜、哒哒哒哒哒、山洞回音真好听、真好听。师;同学们创编的歌词真有新意。我们跟着音乐试着把三段歌词 唱一遍。四、动作表现五、小结。

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