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1、高三家长长：如何何帮孩子子选择一一辈子不不后悔的的职业 家长长你好！你认为为孩子在在选专业业前就要要想到就就业问题题，其实实你的想想法代表表大多数数家长的的想法。这这种想法法主要是是从现实实来考虑虑问题，而而没有考考虑到孩孩子未来来发展的的问题。什么是成功？如果把成功定义为目标的实现，那么，让孩子选到一个就业容易的专业就算是成功了。如果把成功定义为潜能优势的最大发挥，那么，让孩子选一个自己最感兴趣的，同时又最能发挥自己潜能优势的，最适合的专业才算成功。俗话说，男怕入错行，女怕嫁错郎，而现在的男、女都应该怕入错行。对北京市大学生统计发现，考硕士研究生时换专业的学生高达46.8%。为什么？究其原因
2、无非有以下几种，一是高考选专业时，看专业名字好听就稀里糊涂地选了；二是听从父母或亲朋好友的建议选了一个所谓好的专业；三是跟风，盲目的往当年的热门专业选，毕业后发现当年的热门专业已经人满为患，不再是热门；四是选择了自己认为感兴趣的专业，当真正学那个专业时，才发现不是那回事。自己不具备相关的能力，学的很吃力，或者性格根本不合适。那么，怎么才能为孩子选好一个好的专业呢？好专业至少满足以下三个特点，第一，要做自己最擅长的事。如你的孩子写的一手好文章，你让他去当会计，那么，他在做自己最擅长的事情吗？第二，要做自己最感兴趣的事。兴趣是最好的老师，一个人学一个自己不感兴趣的专业或从事一份自己不喜欢的工作时，
3、即使这个专业再热门、即使这个职业再能赚钱，他也不会感到快乐，更不会在这个专业或职业发展上有更大的发展空间，因为他不感兴趣。第三，要与自己的性格特点相吻合。进入大学时，每个人的人格特征已经基本上稳定了下来，不会再有很大的改变。如果你的孩子天生好静，而你要他选一门艺术表演或者其它类似与人际交往密切相关的专业，他愿意学吗？他能学好吗？以上的三个特点也是我在对中的研究与与实践中中总结发发现的。多多年来，我我进行了了许多关关于中学学生职业业生涯规规划的研研究，发发现采用用科学的的工具，找找出每个个学生的的潜能优优势、人人格特点点及兴趣趣，然后后根据有有机的结结合这些些特点，能能找到一一个人最最佳的专专业
4、或职职业。一一个人要要想工作作的开心心与快乐乐、要想想在工作作中取得得很大的的成就，要要想做一一名真正正的成功功者，在在选择自自己的专专业或职职业时，一一定要把把他的潜潜能优势势、职业业兴趣、人人格特点点三方面面结合起起来考虑虑。而这这三方面面不是彼彼此独立立的，而而是有内内在联系系的，只只有这三三方面是是最佳组组合时，才才能找到到自己最最佳的专专业或职职业领域域，也才才能最大大发挥自自己的潜潜能优势势，做自自己最擅擅长的事事情。潜潜能、人人格及兴兴趣为什什么要最最佳组合合呢？我我们拿金金刚石和和石墨为为例，它它们的主主要成分分都是碳碳元素，而而他们的的硬度却却有天壤壤之别，金金刚石是是世界上
5、上最坚硬硬的物质质之一，而而石墨的的硬度根根本无法法与之相相比。究究其原因因，在于于两种物物质的碳碳元素结结构是不不同的。这这告诉了了我们，同同一种物物质，组组合不同同，其性性质或特特点就有有天壤之之别。同同样，潜潜能、人人格和兴兴趣只有有找到一一个最佳佳的组合合，才能能找到最最适合你你的专业业。总总之，对对高三的的家长来来说，定定位孩子子的专业业是件大大事，需需要慎重重，需要要讲究科科学，而而不是盲盲目的跟跟风，盲盲目的考考虑就业业原则，盲盲目的根根据兴趣趣。要知知道，要要想把一一件事情情做好，光光有兴趣趣是不够够的，光光擅长也也是不够够的，而而要把喜喜欢不喜喜欢、擅擅长不擅擅长、性性格合适
6、适不合适适三方面面结合起起来。高考前三三个月家家长如何何帮孩子子1.正确确处理好好理想与与现实之之间的关关系。很多多家长觉觉得孩子子目前的的境况与与自己所所预期的的差距很很大，其其实孩子子的理想想与家长长的理想想不一定定一致。我我这里遇遇见很多多家长，孩孩子考试试分数一一般，几几乎所有有的家长长都认为为孩子还还有很大大潜力没没有发挥挥出来，只只要他掌掌握了考考试方法法和技巧巧，只要要他好好好学习，从从现在开开始努力力，潜力力肯定很很大。不不知道是是对孩子子绝对的的肯定，还还是处于于对自己己的安慰慰。实际际上孩子子成绩到到今天这这样，肯肯定有很很多原因因形成的的，思维维习惯决决定行为为习惯，很很
7、多习惯惯已经形形成，在在一朝一一夕改变变需要何何等的准准备？正正是家长长想法，有有一些从从小就报报各种班班，把自自己的想想法强加加给孩子子，孩子子一直被被动的学学习和成成长，想想突然改改变起来来，难度度肯定很很大。说说真的，一一个孩子子连自学学能力都都没有，短短期内酝酝酿改变变肯定不不现实。因此面对孩子的成绩，家长应该多角度的去看，理性去看，孩子的成绩与他长期的学习习惯，学校老师教学、学习方向都有很大的关系，每个孩子遇到的情况不一样，适合他们的方案也不一样。家长面对孩子目前的情况，应该静下来心来，调整好心态，合理的运用资源，去改变能改变的，接受不能改变的，而不是一味的幻想孩子潜力有多大。很多家
8、长都期望孩子能实现奇迹，一直说，这个奇迹要是每个人都能实现了，还叫奇迹吗？因此家长首先要处理还理想与现实之间的关系，即使孩子去改变，那么也要在现实的基础上去改变，而不是在理想中去改变。2.给孩子建议前要选择倾听。一些家长总是把自己的想法强加给孩子，不管孩子需不需要，每次讲座的时候家长听得都很专心，笔记本上都记录了，特别是高考命题方向上的内容，家长更是关注，可是到孩子面前，有多少孩子能听家长的呢？去年高考就是一个很好的证明，我在讲座中说理综难，并且难在哪里，具体指出来了，家长也记录了，孩子有多少能起到作用的？即使家长把高考题交给孩子，孩子们也未必相信，这是普遍现象。因为家长很少倾听孩子想法，尽管
9、很多家长自信的说，自己的孩子自己了解，我觉得未必是这样的。因为家长和孩子之间没有形成牢固的沟通桥梁，所以会形成家长不一定听孩子的，孩子也不一定听家长的局面。为什么有的孩子在考试失败之后和家长散步之后，信心百倍？又为什么有的孩子在家长的干涉下成绩还不断下降？这也验证了一句俗话：“失败的孩子背后必有失败的家长，失败的家长背后不一定有失败的孩子”。当家长放下居高临下架子以后，把“你应该干什么”改成“你需要我做些什么”的时候，孩子相反觉得自己有一种责任感，为了这份信任，为了这份温暖。家长应该选择合适的时机和孩子沟通，多听听他们内心的想法，如果没有适合的时间，就选择保持安静，或者目光中给他们一个肯定的信
10、任。选择倾听，知道他们需要什么，家长也就有满足他们要求的方向。当然是学习和生活方面的满足，对那些沉湎于网络的学生不适用。3.家长不是万能的，应该做好自己力所能及的事情。班上很多家长问我，家长应该做什么，我说孩子有学习方面的问题告诉我，我尽力帮助，家长搞好后勤就行。每个学生都有我的号码，很欣慰的是每天都有孩子问我学习方面的问题，每次下课之后也有很多学生留下来问相关的问题。但是我坚决拒绝家长代替孩子来班上听课，当然这样孩子成绩可想而知的，在孩子的学习上家长管得越多，说不定成绩越差。在孩子学习上家长应该做自己力所能及的事情，家长能代替他们听课，还能代替他们考试吗？4.少说空话多做实事。曾经在博文中详
11、细说阐述了学生和家长应该拒绝的六大空话，这样的空话每年都会有很多家长对孩子说起，其实说一些没有用的话多了，孩子肯定会烦了，我再次把这些空话罗列到这里：越是高考临近，很多学生和家长心理波动越大，有一些家长从网上下载一些学习方法，随意给孩子建议，还有到处听讲座，听到了一些空话，回家就灌输给孩子，结果问题没有解决，反而添了一些乱。包括在学校课堂上，学生也应该拒绝一些空话、套话，从自己需要做起，有针对性的训练，只有这样才能高效的备战高考，我在这里把一些空话总结一下，供大家参考。空话一：把基础础分数拿拿到，你你就能得得到800%的分分数，也也就是6600分分。高考大大纲要求求难度比比重是55:3:2，5
12、5为容易易题，33为基础础衍生题题，2为为较难的的题目。很很多人以以为，把把前面的的两个部部分拿到到，就能能拿到880%的的分数了了。在现现实中，我我能把全全科教好好，如果果谁拿一一份时间间，让我我找出880%的的容易题题，我自自己都很很难找出出，因为为我始终终认为：只要会会了，都都是容易易的，只只要不会会做的，都都是困难难的。所所以说把把基础分分拿到，就就能得到到80%的分数数，是真真实的“空话”，事实实上，过过6000的分的的学生本本来就很很少。空话话二：回回归基础础，回归归课本。这句话谁都会说，不管是学生和家长，还是老师都觉得这句话是对的，但是要想这句话真正的起到作用，更应该做的就是，教
13、学生如何回归基础？如何回归课本？如何根据他们每个人的实际情况去回归基础、回归课本。空话三：紧跟着老师走，高考肯定没有问题。到了最关键的阶段，很多学生都跟着学校老师复习方案走，我一直建议，每个学生都应该有两套学习方案，一套是跟着学校的方案，一套是属于自己的学习方案，在根据自己的实际情况的基础作出的规划调整。紧着老师走是“大锅烩”，自己一套计划是“小勺喂”，要想在高考中取得更好的成绩，“大锅烩”要吃饱，“小勺喂”也要吃好。空话四：成绩不好说明做题不够。我一直强调做题就要先做好专题，弄清楚各种题型和解题技巧，弄清楚各知识点之间的联系，如何在题目中体现的。盲目做题势必会让学生走了很多弯路，把自己弄得身
14、心疲惫还没有实质效果。空话五：为了多考两分，宁愿瘦二斤肉。很多人以为高三就要大幅度增加备考时间，只有日夜兼程了才能脱颖而出。很多人抱着这样的想法，导致学生缺乏休息，直接导致学生情绪紧张，记忆力减退，学习效率大幅度下降，在考试中总会有意想不到的错误产生。我一直对班上学生说，我能教全科，不是我聪明，而是因为高中内容少，没有必要花费那么大精力去折腾自己，我们提倡会学习，而不是死学习。空话六：回归考试大纲，明白高考方向。说真的，一本考试大纲放在学生面前，很少有学生能真正明白考试大纲中各项具体内容要求的，这需要老师作出解释，但是班上有学生反映居然有的学校让学生把考试大纲背出来，看来这个老师势必是相声名门
15、出生，培养学生“报菜名”的能力。在现实中，还有一些其他方面的空话，但是上面几句空话，要是常在学生耳边讲，这个学生肯定会受到莫大的干扰，为此我给班上每个学生的建议，都是站在他们自己的角度上，“我要是你，我应该怎么做？”而不是一味要求他们怎么做，那样势必没有针对性。为了把空话变成实话。此外家长不能随意把网上的一些学习方法下载给孩子，因为这些方法本身就多数不合理，看起来很空洞，没有实际操作的用处。5.拒绝妄下结论，综合选择策略。所谓说谋事在人成事在天，很多事情都能改变，但是前提是在你理性认识，并且优化的选择方案，最后付诸于行动。因此说不要绝对化的妄下结论，例如孩子成绩不理想时因为没有努力学习，孩子上
16、好大学就是为了找一份好工作，由于很多家长的逻辑谬误，妄下结论以偏概全，同时把一些结论建立在情感的基础上，最后导致孩子高考成绩不理想，志愿填报不合理。家长在每次做决定的时候，应该多确立几个方案，找出所有可行方案中最优化的一个，这样的话将会给你带来显而易见的效果。高考生一一定要做做职业生生涯规划划有人说职职业生涯涯规划好好像应该该是大学学毕业走走上社会会时的事事，高中中毕业好好像做职职业生涯涯规划太太早了。可可是残酷酷的现实实却告诉诉我们：实际上上大学毕毕业后再再做职业业生涯规规划是有有些晚了了。在西西方特别别是美国国、德国国等职业业系统非非常规范范和发达达的国家家，通过过职业模模拟、看看录像、实
17、实际尝试试操作等等方式使使孩子从从小就对对自己有有一定的的了解，可可以瞄准准目标发发展，在在学校里里也有专专门的职职业指导导课程，而而职业测测评则更更是铺天天盖地。事事实上职职业规划划早做一一些，对对个人的的发展定定位就能能够更准准确一些些。 西方发发达国家家一直比比较重视视职业生生涯的规规划和设设计，许许多国家家的学校校教育中中早就有有“职业设设计辅导导”这一课课程。在在美国，中中学在孩孩子们上上八年级级（高中中）时就就要请专专家给孩孩子们做做职业兴兴趣分析析。十几几岁的孩孩子职业业兴趣并并没有定定型，但但通过职职业日、职职业实践践活动，可可以根据据其暴露露出来的的特征进进行有效效引导，为为
18、将来选选择职业业打好基基础。 眼观中中国的现现实，每每年都会会有许多多大学生生或已就就业的成成人，对对自己所所学的或或所干的的专业不不满意和和感到后后悔，他他们对自自己最初初选择的的“志愿”很不满满意。虽虽然他们们可能（或或可以）从从很不错错的学校校里毕业业，但是是却都在在上了大大学或者者在工作作岗位上上走了好好一段路路以后，才才感到自自己当初初填报志志愿和选选择工作作时“选错了了专业”，这是是为什么么呢？答答案就是是他们没没有在高高中毕业业时做好好职业生生涯规划划。 如图所所示，一一个人整整个一生生所从事事的职业业按先后后顺序可可分为四四个阶段段：探索索阶段、确确立阶段段、维持持阶段和和衰退
19、阶阶段。每每个阶段段都有着着不同的的任务和和意义。明明确每个个阶段的的特征和和任务，对对做好规规划、更更好地从从事自己己的职业业，实现现确立的的人生目目标，非非常重要要。这四四个阶段段划分为为：探索阶阶段（00244岁）：其中00144岁时是是青少年年早期，逐逐渐建立立起对自自我的认认识和自自我概念念；而后后面的115224岁开开始对职职业选择择作尝试试，做好好开始的的准备工工作；确立阶阶段：225444岁是是职业生生涯的核核心部分分，确定定较为稳稳定的职职业目标标；维持阶阶段：445665岁。是是职业生生涯发展展后期，简简单维持持工作领领域中的的地位和和成就；衰退阶阶段：退退休以后后，开始始
20、角色转转换。 高中毕毕业正处处于年龄龄范围115岁 244岁的职职业生涯涯的探索索阶段中中，涵盖盖青少年年时期与与成人初初期。在在这一时时期中，每每个人将将认真地地探索各各种可能能的职业业选择。试试图将自自己的职职业选择择与对职职业的了了解以及及通过学学校教育育、休闲闲活动和和个人工工作等途途径中所所获得的的个人兴兴趣和能能力匹配配起来。处处于这一一阶段的的人还必必须根据据来自各各种职业业选择的的可用信信息来作作出相应应的教育育决策。 职业生生涯是一一个人一一生中所所有与职职业相联联系的行行为与活活动，以以及相关关的态度度、价值值观、愿愿望等的的连续性性经历的的过程，也也是一个个人一生生中职业
21、业、职位位的变迁迁及工作作理想的的实现过过程。职职业生涯涯规划则则是针对对决定个个人职业业选择的的主观和和客观因因素进行行分析和和测定，确确定个人人的奋斗斗目标并并选择实实现这一一目标的的职业。职职业生涯涯规划要要求你根根据自身身的兴趣趣、特点点，将自自己定位位在一个个最能发发挥自己己长处的的位置，选选择最适适合自己己能力的的事业。从从这个意意义上来来说，在在职业生生涯探索索阶段中中，最初初的专业业选择和和最初的的职业选选择最为为关键。我我们完全全可以说说职业生生涯的第第一步：就是从从专业选选择开始始。高中中生的职职业生涯涯规划主主要也就就是选择择适合自自己的高高考专业业。这是是职业生生涯的起
22、起步阶段段，是决决定能否否赢在起起点的重重要阶段段，是人人生的第第一个转转折点。 另外我我们看到到就业市市场存在在的一个个较为矛矛盾的现现象，这这就是：一方面面，上百百万高校校学生毕毕业后找找不到理理想的职职业，另另一方面面，越来来越多的的用人单单位却找找不到需需要的人人才；一一方面，MMBA、工工商管理理类、金金融类、计计算机类类等不少少专业的的毕业生生感叹社社会不需需要他们们，另一一方面，微微软从11万20000多多份简历历中却选选不出需需要的百百人，深深圳166万年薪薪却聘不不到合适适的钳工工这种种尴尬局局面的出出现，除除社会、学学校、用用人单位位的原因因之外，一一个极其其重要的的原因仍
23、仍然要归归于很多多学生在在他们职职业生涯涯的起步步阶段没没有做好好职业生生涯规划划，他们们在选择择自己的的人生道道路和职职业方向向时出现现了起点点上的偏偏差和失失误。 做好职职业生涯涯规划，正正确的选选择专业业，其实实就是要要做好三三件事：首先是是选择好好自己的的志向，明明确自己己想干什什么；其其次，要要正确地地做出自自我评价价，明确确自己能能干什么么；最后后还要评评估出职职业生涯涯的机会会，明确确当今的的社会环环境能让让你干什什么。 第一件件工作选择择志向，就就是要知知道自己己想干什什么。志志向是事事业成功功的基本本前提，没没有志向向，事业业的成功功也就无无从谈起起。所以以，在制制定生涯涯规
24、划时时，首先先要确立立志向，这这是制定定职业生生涯规划划的关键键，也是是你的职职业生涯涯规划中中最重要要的一点点。在这这个选择择中你要要明确，自自己的兴兴趣在那那里，什什么是你你觉得最最想干的的事；还还要明确确，自己己的生涯涯动机（价价值取向向）是什什么，什什么是你你觉得最最值得干干的事。兴兴趣是一一个人从从事学习习、工作作等活动动的内在在心理需需要，是是人最初初的动力力，是最最好的老老师。追追求兴趣趣是人生生的内在在冲动之之一，满满足这些些要求是是生命本本身的意意义。生生涯动机机是一个个人从事事某一职职业所具具备的潜潜在动力力，代表表着人的的价值观观和从事事职业的的原动力力，是干干好事情情的
25、出发发点。从从事一项项感兴趣趣和觉得得有价值值的工作作本身就就能给人人以满足足感，职职业生涯涯也会从从此变得得妙趣横横生。第二个工工作就是是评价自自己，也也就是要要明白自自己能干干什么。仅仅凭兴趣趣选择工工作是不不全面的的，感兴兴趣的事事情并不不代表你你有能力力去做，宇宇航员杨杨利伟，导导演张艺艺谋，央央视名主主持白岩岩松、水水均益，球球星姚明明等人所所从事的的职业可可以说是是众多年年轻人的的兴趣和和梦想，但但从事这这些职业业所必备备的能力力和个性性特征决决定了不不是只有有兴趣就就能干好好的。因因此，要要清楚自自己的能能力优势势和性格格特点适适合干什什么是选选择专业业的一个个必备条条件。能能力
26、优势势是指个个体在身身心发展展过程中中，通过过学习逐逐渐获得得的运用用知识、解解决问题题的能力力倾向。个个性特征征是指个个体在心心理发展展过程中中逐渐形形成的稳稳定的心心理特点点。能力力优势和和个性特特征的形形成与环环境、教教育、社社会和遗遗传因素素都有着着一定的的关系。一一个人的的能力优优势和性性格特征征及其反反映出的的心理特特点对其其处世方方法和行行为方式式，以及及解决问问题的效效率等有有很大的的影响。所所以选择择职业必必须要在在“评价自自己”的基础础上，考考虑到能能力优势势和个性性特征。因因为不同同的职业业，对人人的能力力和人的的性格特特点的要要求是不不一样的的。不同同能力优优势和性性格
27、特点点的人适适合从事事的职业业是有所所区别的的。每个个人都有有自己的的能力优优势和个个性特征征，有自自己的长长项、弱弱项，只只有在充充分认识识自己的的这些特特点的前前提下，才才能恰当当地选择择好适合合的职业业方向。 第三个个工作是是评估职职业生涯涯机会，就就是要知知道社会会“能让”自己干干什么。也也就是说说要评估估各种环环境因素素对自己己职业生生涯发展展的影响响。包括括：组织织环境、政政治环境境、社会会环境、经经济环境境等等。其其中最明明显的就就是要解解决社会会的需求求是什么么？在有有了定向向明确自自己想干干什么、做做了自我我评价明明确了自自己能干干什么的的同时，还还应兼顾顾考虑社社会的需需求
28、和未未来发展展前景，也也就是了了解社会会“允许”我干什什么，“能让”我干什什么，这这也是职职业选择择是否成成功的基基本保证证。如果果所选择择的工作作岗位自自己既感感兴趣又又符合能能力性格格的要求求，但社社会没有有需求或或需求极极少，就就业机会会渺茫，这这样的职职业规划划其起步步就是失失败的。由由于社会会人才需需求、劳劳动力市市场变化化发展及及各种环环境影响响的不确确定性，衡衡量社会会需求以以及发展展前景不不是简单单的事情情，因而而在选择择工作岗岗位方向向时，应应综合权权衡、统统筹考虑虑，正确确分析处处理职业业选择问问题。力力争做到到在择己己所爱、择择己所长长的同时时择社会会所需，理理智地在在职
29、业生生涯上迈迈好向前前的一步步。 想干的的不能干干，能干干的不让让干，便便成一个个不好解解决的难难题。造造成这一一点的原原因就是是当前高高中毕业业生更多多在解决决了想干干什么的的问题，而而不考虑虑能干什什么的问问题，最最终陷入入专业选选择的误误区。致致使有相相当数量量的学生生在他们们考入了了大学却却还没有有血沉致致使就过过早的惨惨遭淘汰汰。可以以举出很很多很多多当初选选择专业业“不对路路”而酿成成“让人痛痛苦一辈辈子的事事例。那那么，当当初考大大学时考考生们到到底都依依据什么么报考的的专业呢呢？有一一个“当代大大学生对对所学专专业满意意度调查查”，其结结果可供供参考： 这个调调查显示示，高考考
30、选择专专业时考考虑的因因素：依依据自己己的兴趣趣占477.7 %，依依据就业业市场的的占233.3% 。报报考大学学时是谁谁来决策策高考的的志愿呢呢？调查查显示，绝绝大部分分是自己己决定或或与父母母商量的的，这部部分人加加起来占占89.1% 。 那么，当当代大学学生对所所学专业业满意吗吗？调查查后的结结论是：42.1% 的学生生对所学学专业不不满意。而而且，如如果可以以重新选选择的话话，有665.555% 的学生生表示将将另选专专业。那那么，到到底什么么原因使使得大学学生们对对所学专专业不满满意呢？：自己己不感兴兴趣的占占48.2% ；专业业前景不不好的占占16.1% 或就业业困难226% ；
31、受家家庭影响响的占00.9% ；其其他因素素有3.2% 。最主主要的原原因是自自己不感感兴趣。 既然当当初在填填报志愿愿的时候候专业是是自己或或和父母母商量选选择的，又又是自己己感兴趣趣的，到到了大学学后，还还是不感感兴趣，这这充分说说明，在在当初学学则专业业时还有有一些重重要因素素没有考考虑，到到底是什什么因素素呢？就就说兴趣趣，仅凭凭兴趣报报专业是是不稳妥妥的。原原因很明明白：首首先，学学生本人人对兴趣趣的把握握可能不不准确。高高中学生生对大学学某专业业的兴趣趣往往来来自于自自己对中中学相关关学科的的成功体体验，或或者是受受这些专专业未来来发展前前景的吸吸引，等等等，这这些都不不是对专专业
32、的直直接兴趣趣。其次次，影响响专业学学习的因因素，除除了专业业兴趣以以外，还还与从事事某一专专业你是是否感到到有价值值、学习习某一专专业或从从事某一一职业你你是否具具备了应应有的能能力，以以及你的的个性特特点是否否适合等等有着极极重要的的关系。这这些都是是专业选选择中应应该考虑虑的重要要方面。这这就是前前面所述述的他们们在高考考选择专专业时，没没有做好好职业规规划，没没有解决决“想干什什么、能能干什么么和让干干什么”的问题题，而在在人生职职业生涯涯的起点点上打了了败仗。一一次可以以得到一一个结论论：高中中生毕业业前一定定要做好好职业生生涯规划划。 1.如如何分析析热门专专业的就就业前景景？ 答
33、：热热门专业业也有其其“热”的的规律：一是与与市场联联系密切切的专业业会“热热”；二二是与国国际化进进程相一一致的专专业会“热热”；三三是与信信息化程程度相关关的高新新技术专专业会“热热”； 四是符符合国家家产业政政策发展展的专业业会“热热”。这这样的热热门专业业是有其其良好的的就业前前景的。 2.学学校的专专业录取取通常有有几种办办法？ 答：解解读招生生章程，关关于考生生进档确确定专业业的办法法之表述述有许多多种，可可谓是办办法多多多，各有有差异，缺缺少注解解，不知知何意，让让考生摸摸不着头头脑。但但笔者经经过分析析研究，将将其首创创归纳为为以下通通常所用用的五种种：（11）分数数优先的的专
34、业确确定办法法，也就就是专业业录取的的平行志志愿；（22）专业业优先的的确定专专业办法法，也就就是专业业录取的的排序志志愿；（33）分数数优先加加级差的的专业确确定办法法；（44）专业业优先加加级差的的确定专专业办法法；（55）先划划预录线线再确定定专业的的办法。 3.专专业级差差从总体体上可分分为几种种？ 答：专专业级差差从总体体上看可可分为四四种：（11）全部部专业志志愿之间间均设有有级差；（2）前前几个专专业志愿愿之间有有级差，后后几个专专业志愿愿之间无无级差；（3）专专业级差差由志愿愿级差而而来。指指的是本本应设立立院校志志愿分数数级差的的，没有有设立，却却转变成成了专业业级差。（44
35、）专门门针对第第二院校校志愿设设立的专专业级差差。盘点就业业面最宽宽的十大大高考专专业对各种领领域的知知识都有有所涉猎猎，在学学习中发发现自己己的兴趣趣方向，再再有针对对性地加加强该领领域的知知识，是是不少同同学报考考就业面面较宽的的“万金金油“专专业的初初衷。可可也有同同学担心心，抓了了面，丢丢了点，倘倘若最后后导致自自己“学学而不专专”，那那毕业后后岂不会会遭遇就就业瓶颈颈？究竟竟是报考考“一技技之长”专专业，还还是选择择“万金金油”专专业，成成了不少少考生填填报志愿愿时的两两难抉择择。 每个人人都在试试图找寻寻最适合合自己的的职业，当当你现在在还不太太清楚自自己究竟竟具有什什么样的的特长
36、和和追求时时，不妨妨选择一一个就业业面相对对较宽的的专业，在在日后的的专业学学习中逐逐渐确定定自己的的职业理理想与方方向。 No.1 经经济学 经济学学专业以以经济学学知识的的“广”和和“精”著著称，无无论是经经济学理理论基础础，还是是经济学学分析方方法，都都是其所所辖范围围。经济济学专业业是基础础学科，侧侧重经济济学理论论，培养养的是理理论型人人才。毕毕业生的的对口单单位是金金融系统统，主要要是银行行、证券券公司、投投资管理理公司、资资产管理理公司等等，主要要从事研研究、分分析类工工作。同同时，毕毕业生也也适合进进入咨询询行业，如如管理咨咨询、营营销咨询询、ITT咨询等等咨询机机构及投投资银
37、行行，包括括跨国大大型咨询询公司，如如毕博、埃埃森哲、麦麦肯锡等等，本土土知名咨咨询公司司如北大大纵横、和和君创业业等。媒媒体是经经济学类类专业的的就业方方向之一一，经济济学专业业毕业生生还云集集在财经经类媒体体。 No.2 国国际经济济与贸易易 国际经经济与贸贸易专业业培养同同学们掌掌握国际际经贸及及国际金金融理论论、政策策、商务务业务技技能，毕毕业后可可在涉外外经贸部部门、三三资企业业、跨国国公司、物物流企业业、金融融机构、商商务机构构、政府府管理部部门及其其他机构构就职。 国际经经济与贸贸易专业业同学毕毕业后若若想从事事经济理理论研究究、教学学工作，可可选择继继续深造造。由于于国际经经济
38、与贸贸易专业业开设课课程较多多，因此此在多个个经济学学学科中中都有发发展空间间。首先先，外语语上具备备优势，出出国留学学是条不不错的道道路；其其次，若若想毕业业后直接接就业，企企业、政政府机关关、银行行、会计计师事务务所、证证券公司司、期货货公司等等都可进进入。No.33 新闻闻学 新闻学学专业毕毕业生适适应能力力强，进进入角色色快，社社会对新新闻学毕毕业生的的需求还还不十分分冷，用用人单位位往往看看好新闻闻学专业业毕业生生的文笔笔和宣传传能力。不不少新闻闻学毕业业生甚至至转行来来抢其他他专业毕毕业生的的饭碗。按按照常理理，党委委办公室室招聘的的对口专专业应该该是思想想政治教教育，但但新闻学学
39、专业毕毕业生的的文笔很很好，也也有一定定的独立立处理事事务的能能力，各各级企事事业单位位的宣传传部门更更喜欢招招新闻学学专业毕毕业生，网网络公司司及广告告公司和和不少事事业单位位也向新新闻学专专业毕业业生敞开开胸怀。许许多网站站都需要要新闻学学专业毕毕业生，如如综合类类门户网网站的信信息频道道，新闻闻网站的的信息频频道等，广广告公司司更是欢欢迎新闻闻学专业业人才加加入。广广告公司司的文案案及策划划人员需需要了解解客户产产品的市市场状况况，要求求广告人人接受新新事物的的能力要要强，信信息的采采集要快快，思维维敏捷，善善于沟通通，有创创意性思思考能力力，而且且需要时时常写广广告软文文（通常常写新闻
40、闻稿），文文笔要好好，这恰恰恰为新新闻学专专业毕业业生带来来不少机机会。大大型企业业的宣传传部亦是是很好的的出路，文文秘也可可作为一一个就业业方向。 No.4 电电子信息息科学与与技术 电子信信息科学学与技术术专业的的对口行行业中，电电信公司司是毕业业生的首首选，这这些电信信公司包包括中国国电信、中中国移动动、中国国联通以以及摩托托罗拉等等越来越越多的进进入中国国内地的的跨国企企业。由由于这些些行业的的高成长长性及高高额利润润，因此此公司员员工的薪薪酬也十十分优厚厚。除了了公司以以外，电电子信息息科学与与技术专专业的毕毕业生还还可到银银行、邮邮电等部部门从事事相关工工作，这这些行业业尽管并并不
41、以电电子通信信为主导导，但这这些技术术对其又又是不可可或缺的的，因此此对电子子信息科科学与技技术专业业毕业生生的需求求量还是是很大的的。 NNo.55 会计计学 会计工工作是经经济管理理工作的的核心内内容。会会计作为为通用的的“商业业语言”，在在经济全全球化、国国际间的的经济交交往日益益频繁的的今天日日显重要要。会计计学所特特有的计计量、记记录、报报告，即即俗称的的记账、算算账、报报账、用用账工作作蕴含了了管理中中的“核核算过去去”“控控制现在在”“预预测将来来”的基基本职能能，这些些工作贯贯穿于经经济管理理的全过过程。任任何一个个单位，只只要存在在经济活活动，就就需要会会计工作作。因此此，会
42、计计学专业业的就业业对象包包括各类类企业、事事业单位位、政府府机构、团团体、部部队、中中介机构构等。毕毕业生不不仅可在在这些单单位从事事财会工工作，还还可从事事审计、咨咨询服务务工作，也也可经过过进一步步培养后后，从事事相关的的科研与与教学工工作。 No.6 自自动化 “自动动化”属属于信息息产业，信信息产业业被誉为为“朝阳阳产业”，发发展快、需需要人才才多、待待遇高，是是当今科科技发展展的趋势势所在。目目前，几几乎所有有的工业业部门都都能同自自动控制制挂上钩钩，现代代化的农农业、国国防也都都与自动动化息息息相关，自自动化的的应用范范围已是是相当广广泛。 自动化化专业的的课程内内容与电电子工程
43、程、计算算机、电电机工程程乃至化化学工程程都有交交叉，这这个“万万金油”专专业涉猎猎诸多方方面的课课程。自自动化专专业同学学需要掌掌握工科科各方面面的知识识，这也也就难怪怪毕业生生可以到到各种领领域工作作了。自自动化专专业的优优势在就就业时体体现得尤尤为突出出，毕业业生既能能从事控控制领域域的自动动控制系系统分析析、系统统设计、系系统研究究开发工工作，又又能从事事系统决决策、规规划、实实施、评评价和管管理工作作，可面面向电子子、电力力、石化化、航空空、航天天、电信信、交通通、国防防及国民民经济各各领域从从事自动动控制系系统的教教学、科科研、开开发、经经营及管管理等工工作。所所有的行行业都可可以
44、同自自动化挂挂钩，毕毕业生转转行比较较容易。No.77 档案案学 档案学学专业的的同学将将学习档档案文化化遗产保保护、电电子政务务、数字字信息安安全管理理、数据据库知识识产权问问题研究究等，就就业面相相当广泛泛，毕业业生适宜宜到信息息管理部部门、党党政机关关和企事事业单位位从事文文秘、档档案管理理、行政政管理、人人力资源源管理及及相关的的研究工工作，也也可从事事新闻、文文化资源源与文化化事业管管理等工工作。政政府机关关、企事事业单位位都不能能缺少档档案学专专业的人人才，随随着网络络信息化化的发展展，传统统的档案案管理将将逐步转转变为电电子信息息档案管管理，亟亟须更加加专业的的档案学学科班出出身
45、的人人才。 No.8 公公共事业业管理 公共事事业管理理专业同同行政管管理专业业最大的的区别在在于不是是仅仅从从政治、社社会学的的角度出出发，而而是更强强调应用用经济学学原理和和定量的的方法去去处理实实际问题题。公共共事业管管理专业业注重培培养为公公众利益益服务的的专业人人才，主主要对文文教、体体育、卫卫生、环环保、社社会保险险、各种种社会管管理等公公共事业业进行管管理。 公共事事业管理理专业将将人力、设设备、资资金、信信息、技技术、管管理制度度等有机机结合起起来，对对公共管管理系统统进行整整体规划划、设计计、改进进和实施施，并使使之达到到最优化化，提高高各项公公共事业业的效率率和社会会效益，
46、毕毕业生就就业范围围十分宽宽泛，既既可去企企业行政政部，又又适合成成为经理理助理、管管理文秘秘、企划划执行，或或在市场场部从事事销售数数据分析析等工作作，还可可进入企企事业单单位人力力资源管管理部门门，成为为企事业业单位的的薪酬、测测评、培培训、招招聘等方方面的协协调员。No.99 市场场营销 市场营营销专业业培养的的是能从从事各类类企业的的经营管管理和营营销策划划工作的的专门人人才。市市场营销销专业的的同学将将学习现现代推销销技巧，如如何进行行商务谈谈判，如如何进行行产品开开发策略略、定价价策略、目目标市场场定位、营营业推广广策划、CCIS策策划、人人员推销销策划，如如何进行行市场调调查与预
47、预测等很很多与市市场销售售相关的的知识。大大型企业业专门设设有市场场部，有有专门的的销售人人员、市市场营销销策划人人员，他他们需要要分析市市场需求求的现状状及未来来发展趋趋势，并并且根据据企业自自身的状状况，决决定目标标市场的的选择，以以及为达达到预定定目标而而采用有有计划、有有控制的的手段，并并及时做做出调整整，而这这就需要要市场营营销方面面的相关关知识。 市场营营销专业业毕业生生适合在在工商企企业、企企业集团团、外贸贸公司、综综合商社社从事市市场营销销与国际际营销的的组织与与管理工工作，或或在金融融机构、广广告公司司、期货货、证券券公司从从事相关关工作，以以及在政政府流通通管理部部门或研研
48、究机构构任职。目目前，我我国缺少少既懂管管理、又又懂技术术，既熟熟悉国内内市场、又又熟悉国国际市场场的复合合型高级级管理人人才，市市场营销销总监、市市场营销销经理等等高级营营销管理理人员已已被纳入入国家紧紧缺人才才管理系系统。 No.10 计算机机科学与与技术 计算机机科学与与技术专专业培养养具有良良好科学学素养，系系统地掌掌握计算算机科学学与技术术的基础础理论、基基本技能能与方法法，具备备现代计计算机专专业知识识，有较较强的获获取新知知识的能能力、创创新能力力和实践践能力，能能从事计计算机系系统设计计与开发发、计算算机应用用和技术术经济管管理等方方面工作作的技术术人才。毕毕业生可可在计算算机系统统开发、软软件开发发、网络络技术、多多媒体技技术、信信息工程程、控制制工程和和计算机机应用等等现代高高新