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1、课程设计L课程设计的基本理念课程设计的理念坚持以服务武汉“1+8”城市圈及周边地区的中小 企业网络营销应用为宗旨，以就业为导向，以学生为主体，以职业素 质培养为先,教学中以实践为主导,突出对学生职业岗位能力的培养。即以企业网络营销工作流程为起点，设计“基于工作任务分析、 突出职业岗位能力”的课程内容，以企业工作过程的真实任务为载体, 以全真互联网环境为支撑平台，根据课程定位和目标与本地区行业企 业联合开发设计课程，以学生为中心进行工作过程教学内容的构架， 形成在工作过程中学习，在学习过程中工作的职业教育课程体系。2 ,课程设计思路根据电子商务领域和网络营销岗位技能标准，构建以网络营销应 用与管
2、理等相关岗位技能培养为核心，以应用能力为主线的知识、能 力和素质结构的课程体系和立体化教学体系。依据职业需要或工作过 程进行教学改革，把职业标准和能力、素质要求转化为课程目标，即 以能力培养和职业素质教育为主线构建课程结构，根据工作过程的特 点要求把具体的课程细化为若干教学单元来实现某个岗位知识、能力 的学习。具体来说就是，我们在对网络营销职业岗位进行分析，了解这些 岗位应具备的能力，并对工作岗位的工作任务进行分解，对这些工作 任务进行分析、细化，选取有代表性的一些工作任务，形成我们课程 的标准。为了完成课程教学，我们创设一系列情境，形成独立的项目。 整个设计过程的出发点都落在让学生获取解决企业网络营销实际工 作过程中的任务的专业能力、方法能力、社会能力上。基于工作的项目导向、任务驱动的学做教合以工作过程为主线，以工作任务为目标来设计课程结构，以职业能力为基础，以实习实践为导向设计课程内容，最终使得课程体系完 全基于企业工作过程，项目导向，以任务驱动来进行学做教合一。