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1、高一生物考点总结_高一生物各个单元总结生物是高一学生需要学习的科目，有哪些考点要掌握?下面是WTT给大家带来的高一生物考点，希望对你有帮助。高一生物考点(一)观察细胞的减数分裂1、目的要求：通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。2、材料用具：蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，显微镜。3、方法步骤：(1)在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。(2)先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。低温诱导染色
2、体加倍1、原理：用低温处理植物分生组织细胞，可以抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。2、方法步骤：(1)洋葱长出约25p_左右的不定根时，放入冰箱的低温室内(4)，诱导培养36h.(2)剪取诱导处理的根尖约0.525p_，放入卡诺氏液中浸泡0.51 h，以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次。(3)制作装片：解离漂洗染色制片(4)观察，比拟：视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞。高一生物考点(二)探究培养液中酵母菌数量的动态变化1、培养酵母菌(温度、氧气、培养液)：可用液体培养基培养2、计
3、数：血球计数板(2mm _2mm方格，培养液厚0.1mm)3、推导计算4、讨论：根据7天所统计的酵母菌种群数量画出酵母菌种群数量的增长曲线;推测影响影响酵母菌种群数量变化的因素。探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用1、常用的生长素类似物：N高一生物考点(萘乙酸)， 2，4-D， IPA(苯乙酸)。IBA(吲哚丁酸)等2、方法：浸泡法：把插条的基部浸泡在配置好的溶液中，深约75p_，处理几小时或一天。处理完毕就可以扦插了。这种处理方法要求溶液的浓度较低，并且最好是在遮荫和空气湿度较高的地方进展处理。沾蘸法：把插条的基部在浓度较高的药液中蘸一下(约5s)，深约37.5p_即可。3、预实验：先设计
4、一组浓度梯度较大的实验进展探究，在此根底上设计细致的实验。4、实验设计的几项原那么： 单一变量原那么(只有溶液的浓度不同);等量原那么(控制无关变量，即除溶液的浓度不同外，其他条件都一样);重复原那么(每一浓度处理35段枝条) ;对照原那么(互相对照、空白对照);科学性原那么高一生物考点(三)调查常见的人类遗传病1、 要求：调查的群体应足够大;选取群体中发病率较高的单基因遗传病。如红绿色盲、白化病、高度近视(600度以上)等。2、 方法： 分组调查，汇总数据，统一计算。3、计算公式：某种遗传病的发病率=某种遗传病的患病人数 某种遗传病的被调查人数 _100%土壤中动物类群丰富度的研究1、丰富度的统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法记名计算法：指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。目测估计法：按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。2、设计数据搜集和统计表，分析p 所搜集的数据。END第 4 页 共 4 页