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1、散步课堂导入问题描述基本信息县（市、 区）学校姓名学科语文能力维度口学情分析教学设计0学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题散步教学对象七年级学生教学目标1、感知内容，品味人物，理解感情。2、体会朴实而丰富的语言。3、培养尊老爱幼的传统美德。教学内容本文是一篇寓意深刻而文辞冲淡的文章。学习本文的关键是由表及里，由浅入深地 引导学生理解文章主旨。最终领悟作者借散步表达的深意，有两处关键需要注意：一是 面对分歧时所作的决定；二是篇末所说的“整个世界”。着重引导学生深入理解这两处 蕴含的深刻含意，以理解文章关
2、于亲情、责任及生命的主旨。导入目的重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂 讲 课内容，并为课堂教学奠定基调。媒体资源视频网站技术工具Video DownloadHelper QuickTime Play导入描述1 .当前课堂导入环节中存在的问题和缺乏当前课堂教学中，只重视新知识呈现和复习运用等环节，对导入环节的目的、功能和价值缺乏足够 的认识。如生搬硬套他人的课堂导入设计，未能结合自己学生的学情；导入环节还存在枯燥乏味，缺乏 信息技术支持等问题。2 .借助信息技术改进课堂导入的必要性借助信息技术改进课堂导入，可以激发学生对新授课的兴趣。现在的学生思维活跃，对于新鲜事物、 新的教学情境比拟容易接受。新颖有趣的导入创设轻松、愉悦的教学情境，能强烈地激发学生的学习兴 趣，激发他们自身的学习动机，使学生对学习新课有强烈的愿望。为学生们学习新知识做好准备，帮助 其快速投入到课堂新知识中。通过网络可以很方便到大量优秀的课堂教学片、视频、动画、歌曲、歌谣等资源，这些都能极 大地激发学生的学习兴趣。需要注意的是的资源与新课息息相关,起到温故知新和新知引领的作用， 使新旧知识自然衔接。这样，借助信息技术可以大大提高课堂导入环节的教学效率。自评等级因优秀口合格口不合格