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1、孙权劝学主题说明基本信息县（市、 区）学校姓名学科语文能力维度口学情分析0教学设计学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境混合学习环境口智慧学习环境微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体环境课题名称孙权劝学主要内容一、学习目标1 . 了解资治通鉴，积累东吴名将吕蒙的历史资料。2 .疏通文意，积累文言关键字词。3 .熟读课文，理解课文内容及主旨。二、课堂导入同学们，在我们中国有一部史书，历来受到很多人的追捧。明朝开国皇帝朱元璋每天早 晨都要研读它，清朝最有成就的皇帝康熙对它极其迷恋，我们的开国领袖毛主席也曾经 将其反复读了 17遍，直至书面残破，仍爱不释手。这部史书就是资治通鉴。 三、资
2、料助读L作者及作品介绍资治通鉴是由北宋司马光主持编纂中国第一部编年体通史，记载了从战国到五代共 1362年间的历史，在我国官修史书中占有极重要的地位。宋神宗以其“鉴于往事，有资 于治道”，命名为资治通鉴。编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训。 2.播放吕蒙片段 四、整体感知读准字音，读顺句子，复述故事1 .参考注释，疏通文意，作出批注，划出读不懂的句子。2 .译读课文，做好整理五、精读对话，赏析人物精读对话，赏析人物阅读任务：在三位人物中找出一位在阅读时给自己留下深刻印象的人物，并对他的最精 彩的语言进行品析。提示：品析时，可以借助以下方式把握人物的性格特点：（1）关注对话发生的背景和人 物的身份；（2）结合剧中的语气词，称谓语或标点符号进行品读。六、联系现实，鉴往知来读了孙权劝学，你获得了哪些启示？请选择你感触最深的一点与大家交流。（提示：注意联系实际进行多角度思考。）分析讨论七、课文小结八、课堂练习教学对象七年级学生教学重点1 .积累文言词汇，把握文章内容。2 .理解课文内容及主旨。学习难点拓展资料，激发学生学习文言文的兴趣自评等级0优秀口合格口不合格