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1、（小学） 2022暑假阅读专题练习之描写的方法与作用【知识精讲】知识点1： 一般描写及其作用人物描写人物描写外貌描写 语言描写 动作描写一般描写V（肖像描写和神态描写）（对话描写、独白、对白、群白、旁白）（行动描写）神态描写：表情、情绪、动作心理活动：我想心理独白：心中想的自己说出来环境描写自然环境描写 社会环境描写知识点2：人物描写：1、抓住外貌描写，揭示人物的年龄、身份、地位、心情等等。2、品味语言描写，揭示人物思想、情感、性格。3、紧扣动作描写，揭示人物的性格特点。4、揣摩心理活动描写，揭示人物的精神世界。 知识点3：环境描写的作用：1、交待故事发生的背景。（一般是放在文章的开头的位置）
2、2、渲染气氛（气氛）。（一般放在开头或中间的位置）3、烘托人物心情（像兴奋喜悦，忧愁感伤，沮丧，绝望等等）。（随时出现，位置 不固定）4、推动故事情节开展。（一般放在中间的位置）5、形成比照，突出主旨。（随时出现，位置不固定）6、引出下文。（一般是放在文章的开头位置）【专题精讲】例题1:一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望, 希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现，但是，他没有看到。又是一个黄昏，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有位大个子军 人来这儿修过一只皮鞋？ ”“啊!对啊“要付多少钱？”小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一元五，外加一
3、个月保管费五角，你给我两元得了”军人把两元钱递给他；小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？” “他上前线 去了。”说完，军人转身要走。“哎”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！ ”军人止住了脚步，用（）的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里他特意来信嘱咐我把钱 送给你，谢谢你了！ ”说完，军人迈着大步走了。小鞋匠望着瘦军人的背影，o1、填空。文章开头“一天，两天，一个多月过去了。” 一句烘托了小鞋匠（）的心情。瘦瘦的军人是大个子军人的（）。在这三个人物中，主人公是（）。2、这篇短文所要赞美的是：（在序号前打） （2分）（1）小鞋匠对工作认真负责的精神。（）（2）瘦军人对大
4、个子军人的情谊。（）（3）大个子军人守信的品质。（）3、想象写话。（5分）小鞋匠望着瘦军人的背影，陷入沉思：【答案】例1:：1、焦急万分战友大个子军人2、 （3） V3、这个大个子军人虽然在前线作战时，失去了双腿，再也不需要这双鞋了，但他仍然我却还要他的5毛保我却还要他的5毛保我却还要他的5毛保嘱咐他的战友，把修鞋的钱送还给我，他真是守信的军人，和他相比, 管费，真是不太应该。解题思维导图情节J主旨。例题2:“孩子们，暂停唱歌”三十多年前的一个初秋，音乐老师带我们去校园旁边的一片小树林练习唱歌。那天天气 宜人，很多植物依然披着绿装，和煦的阳光下，我们欢蹦乱跳，生机勃勃。练习前，老师许诺：如果明
5、天我们班在歌咏比赛上获得第一名，她就（勉励 激励 奖 励）每个同学两颗大白兔奶糖。这个诱惑实在太大了，同学们没有不激动的，个个摩拳擦掌。 看着老师的笑脸，跟着她的拍子，卖力地唱。起头，开唱。老师手一抬，我们的歌声整齐地汇到一起，声音喷亮，响遏行云正唱 到动情处，我们忽然觉察老师神色有异，手不动了，两眼望着我们身后的某个地方。大家都 回过头原来，小树林那边出现一位坐在牛背上的老奶奶。这位奶奶就住在校园附近的村子里， 我们偶尔能看到她劳作的身影。但今天情况不对劲：她似乎在哭，腰弓得像虾米，头昏沉沉 地垂在胸前。有同学悄声问：她怎么啦？没有人知道。这时，老师轻轻叹了 口气，手垂下来，两眼不再（关注
6、关爱 观察）我们。有个同学 急了： “老师，怎么不练习了？ ”老师这才回过神，摆摆手：“孩子们，暂停唱歌。”又有同学问：“老师，那个奶奶怎么啦？ ”不要大声这位奶奶的孙子前几天死了口老师压低声音说道口现在口我们不能唱 歌口那样她的心会很寒冷的口当时，大家都很肃静。按老师要求，我们必须等老奶奶走远才能唱歌。但是，老奶奶一 直坐在牛背上，而牛一直就在树林附近吃草。也不知过了多长时间，下课铃响了，我们再也 没有机会练习合唱。老师草草收了场。第二天的歌咏比赛上，我们连第三名都没拿到。但是，等到再上音乐课时，老师却意外 地带来大白兔奶糖，给每个同学发两颗。老师是这么解释的：“虽然比赛失败了，但我仍然 很
7、高兴你们的爱心得了第一名。“/1、按要求写话（5%）老奶奶知道这件事后会对孩子或老师说些什么，她们又会如何回答。（运用对话的多种 形式）【答案】例2：老奶奶慈祥地对孩子说：“你们真是好心的孩子，为了我的心情，而终止了练歌，从而 使你们比赛输了，真是抱歉。” “这是我们该做的。”孩子们笑咪咪地说。“虽然我们比赛 输了，但我们的爱心得了第一名。” “谢谢你们。老奶奶热泪盈眶地说。【专题过关】检测题1:美国新生上哈佛几年前，思杜鲍威尔的儿子雷蒙被哈佛大学录取了。因为成绩优秀和具有极出色的 社会服务记录，雷蒙拿到了全额奖学金。这对他们全家来说是一件很幸运、很快乐的事情。 我们作为思杜的同事也深深地为他
8、感到高兴。连续一段时间，办公室里祝贺之词不绝于耳。 有一天，思杜告诉大家，孩子很快就要去上学了，他刚刚和主管商量过，打算下周三在公司 里请大家吃一顿中饭，到时把儿子也请来，以示庆贺。他说：“这样既不影响工作，大家也 会很轻松、亲切。再者，这样朴实的庆贺仪式也不会给孩子留下不好的影响！ ”大家都表示 赘成，就是我的心里在犯嘀咕，在公司里举行宴会，怎么摆酒席？怎么个吃法？老美办事真 是新鲜啊!到了周三上班的时候，我一进办公室就看到了思杜，他笑嘻嘻地看着我说：“别忘了 中午一起吃饭。”我问他儿子在哪里，他说，儿子在后面的小厨房里在为午餐做准备。在美国，有许多公司都在车间边上办公，办公室里有一个小厨房
9、，便于职工加热带来 的午饭。美国人的午餐是很不讲究的，一个三明治，一个热狗，热一热带来的食品，喝一杯 咖啡，有的女孩一个蛋卷冰淇淋就可以打发了。所以，我理解了为什么有的华文报纸把英文 lunch（午餐）翻译成中文为“浪吃” 了，可能他们觉得午餐大吃是一种浪费吧。忙了 一阵子工作，t d u h u n n a o zh a ng,看看手表，已经是十点半钟了，我打算 到外面去转悠十分钟。突然，我想起雷蒙正在小厨房里准备午餐呢。于是，好奇心驱使着我 去看看雷蒙在做什么。到了小厨房，看到雷蒙在认真地准备着午餐，他有条不紊地在忙碌着， 脸上带着微笑。雷蒙见我过来，热情地和我打招呼。当然，我对他被哈佛录
10、取表示了热烈的 祝贺。雷蒙问我在小厨房能呆多少时间，我说，五分钟。雷蒙有点腼腆地说：“时间足够了， 我来为你介绍一下午餐的菜肴！ ”接着，雷蒙告诉我，为了健康起见，色拉是混合蔬菜色拉， 汤是牛肉浓汤，已炖了近一个小时。我的眼睛找了我，看到灶台上没有汤锅。雷蒙可能看出 了我的疑惑，他指着一个很大的像电饭锅一样的东西说：“在这个汤煲里，正在炖呢。“我 顺眼望去，看到这个大电煲正在冒着热气。雷蒙说：“你翻开盖子闻闻，很香。这个大汤煲 可是花两美元租来的。”然后我还看到灶台旁的桌子上有一大盆腌好的牛排，一个面包炉， 边上还摆了不少新出炉的意大利面包这真让我开了眼界，欢送一个孩子上哈佛，却让这 个孩子下
11、厨来当厨师，这也只有在美国；如果在中国，一个孩子考上名牌大学，那家长一定 会在酒店里大摆宴席。除了从内心里对雷蒙这孩子佩服与赘许外，我还有一点不理解，为什么离开学时间还 有一个多月，雷蒙就要打道上路了。于是，我就问雷蒙这个问题，雷蒙回答说：“我准备到 父亲那里借五百元钱，一路上我搭便车，沿路对一些社区做社会调查，主要是在餐厅里边打 短工，边对不同人群的用餐支出做一个规模较大的调查。同时，我也有一些收入，这样极有 可能我一分钱不花就到了学校。”十二点钟左右，大家一起过来用午餐，热情地祝贺雷蒙，同时，都夸他的手艺好。杰 西卡是一位傻大姐似的姑娘，居然很不理解雷蒙为什么不去考厨师学校却去上哈佛两个多
12、月后，思杜拿着他儿子雷蒙从学校里寄来的一大堆照片给我们看，自豪地对我 们说：“雷蒙路上走了三十二天，做了大量的社会调查，调查报告得到了老师的高度评价， 并且，不仅那五百元钱一分没花，除去路上的花费，还挣了一百多元钱。”雷蒙一路上的照 片，大局部都是在社会调查时与被调查的对象的合影，看着雷蒙那张老实、厚道带点稚嫩的 脸，我感慨万千，这就是哈佛的学生啊！2.第节划线句子运用了 的描写方法，既表现了 “我”的心情，又引出【答案】检测题1: 2 ,心理活动 对杜思在公司里请客不理解 下文写我带着好奇去参观小厨 房这件事情。检测题2：扳道工前不久，德国一家电视台提出，高薪征集“十秒钟惊险镜头”活动。许多
13、新闻工作者为 此趋之假设鹫，征集活动一时成为人们关注的焦点。在诸多参赛作品中，一个名叫“卧倒”- 的镜头以绝对的优势夺得了冠军。拍摄这10秒钟镜头的作者，是一位名不见经传刚刚踏上工作岗位的年轻人。对于这个 作品，每个人都渴望一睹为快。几个星期以后，获奖作品在电视的强档栏目中播出。那天晚上，大局部人都坐在电视机前观看了这组镜头，最初是等待、好奇或者议论纷纷， 10秒钟后，每一双眼睛里都是泪水。可以毫不夸张地说，德国在那10秒钟后足足肃静了 10 分钟。镜头是这样的：在一个火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一队徐徐而来的火车扳动道岔。这 时在铁轨的另一头，还有一列火车从相反的方向驶进车站。假
14、如他不及时扳道岔，两列火车 必定相撞。这时，他无意中回过头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的 火车就行驶在这条铁轨上。是抢救儿子，还是扳道岔防止一场灾难他可以选择的时间太 少了。那一刻，他威严地朝儿子喊了声“卧倒！”同时，冲过去扳动了道岔。一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道。那一边，火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经千钧一发，他们也丝毫不知道，一个小生命卧 倒在铁轨边上火车在轰鸣着驶过，孩子丝毫未伤。那一幕刚好被一个从此经过的记者摄 人镜头中。人们猜想，那个扳道工一定是一个非常优秀的人。后来，人们才渐渐知道，那个扳道工是一个普普通通的人。他唯一的优点
15、就是忠于职守，没误工过一秒钟。而更让人意想不到的是，他的儿子竟是一名弱智儿童。他告诉记者，他曾一遍一遍地告诉儿子说：“你长大后能干的工作太少了，你必须有一 样是出色的J儿子听不懂父亲的话，依然傻乎乎的，但在生死攸关的那一秒钟，他却“卧倒” 了 这就是他在跟父亲玩打仗游戏时，唯一听懂、并做得最出色的动作。L “这就是他在跟父亲玩打仗游戏时，唯一听懂、并做得最出色的动作”，这里的“动 作”是指2 .你觉得扳道工是一个怎样的人？【答案】检测题2： 1.这个动作指的是“卧倒”。解题思路：提取关键词语。最后一段说这个孩子在关键时刻“卧倒”，这是他唯一能听 懂、并做得出色的动作。由此可知，这个动作指的就是
16、“卧倒”。2 .扳道工是一个忠于职守、顾全大局的人。解题思路：我们可以从扳道工的言行中分析并总结出他的品质。扳道工在关键时刻扳 了道岔而没有去顾及自己的儿子，这是顾全大局；扳道工从来没有误过一秒钟的工，说明他 忠于职守。检测题3：母亲情怀(1)那天是周末，说好了要同朋友去逛夜市，母亲却在下班的时候打来了 ，声音是 小女孩般的欢呼雀跃：“明天我们单位组织春游，你下班的时候到威风糕饼店帮我买一袋椰 蓉面包，我带着中午吃J(2) “春游？ ”我大吃一惊，“你们还春游？想都没想，我一口回绝，“妈，我跟朋友约 好了要出去，我没时间J(3)跟母亲讨价还价了半天，最后她有点生气了，我才老大不情愿地容许了。(
17、4)刚下班我就飞身前往，但是远远看见那家糕饼店，我的心便一沉：店里竟挤满了人， 排队的长龙一直蜿蜒到店外。我忍不住暗自叫苦。(5)随着长龙缓缓地向前移动，我频频看表，又不时遮起脚向前张望。春天独有的温柔 的风绕满我周身，而在出炉的面包的薰人欲醉的芳香里，挟裹的却是我一触即发的火气。真 不知母亲怎么想的，休息日在家休息休息不好吗？怎么会心血来潮去春游，还说是单位组织 的，一群半老太太们在一起，又有什么可玩的？而且春游，根本就是小孩子的事，妈都什么 年纪了？(6)就在这时，背后有人轻轻叫了声：“小姐，”我转过头去，是个不认识的妇女。我没 好气：“干什么？ ”她的笑容几近谦卑：“小姐，我们商量一下好
18、吗？你看，我只在你后面一 个人就得再等一炉。我这是给儿子买，他明天春游，我待会儿还得回家做饭，晚上还得送他 去奥校听课，如果你不急的话，我想，嗯”她的神情里有说不出的请求：“请问你是给 谁买？ ”(7)我很自然地回答：“给我妈买，她明天也春游J(8)有人大声问我：“你说你给谁买？ ”我还来不及回答，售货小姐已经笑了： “情，今 天卖了好几百袋，你可是第一个买给当妈的J(9)我一惊，环顾四周才发现，排在队伍里的，几乎都是女人。从白发苍苍的老妇到妙 龄少妇，每个人手里的大包小包，都在注解着她们的母亲和主妇的身份。(10) “那你们呢？ ”(11) “当然是买给我们的小皇帝的。”不知谁接了口，大家都
19、笑了。(12)我身后的那位妇女连声说：“对不起，我没想到，我没想到这家店里人这么多，你 都肯等，真不简单。我本来都不想来了，是儿子一定要，一年只有一次的事，我也愿意让他 吃好玩好，我们小时候春游，还不是就想着吃吗？ ”(13)我问：“现在还记得？ ”(14)她笑了起来：“怎么不记得，现在也想去啊，每年都想，哪怕就是只在草坪上坐坐， 晒晒太阳也好啊到底是春天。可总没时间。”她轻轻地叹了口气，“大概，我也只有等到 孩子长大到你这种年纪的时候，才有机会吧J(15)原来是这样，并不是母亲心血来潮，而只是母亲心中一个埋藏了几十年的心愿。 而我怎么会一直不知道呢？我是母亲的女儿啊。仿佛是醍醐灌顶，我看到我
20、自己竟是如此自 私的人。(16)她手里的塑料袋里，全是饮料、水果、果冻卜孩子爱吃的东西。沉甸甸的，坠得身体微微倾斜，她也不肯放下来歇一歇。她向我解释：“都是不能碰不能压的。”她就这 样，背负着她不能碰不能压的责任，吃力而又安祥地等待着。(17)我说：“你太辛苦了。”她的笑容平静里有喧叹：“谁叫我是当妈的？熬吧，等孩子 懂得给我买东西的时候就好了。”她的眼睛深深地看着我，声音里充满了肯定，“反正，那一 天也不远了J(18)只因为我的存在，她便有了那么大的信心吗？我在瞬间想起了我的推三阻四，整 张脸像着火了一样热了起来，而我的心,开始狠狠地发痛。(19)这时，我前面的那位妇女转过身来：“我们换一下
21、位置，你先买吧！”(20)我一愣，连忙谦让：“不用了，你等了那么久J(21)她已经走到我身后，略显苍老的脸上明显有生活折磨的痕迹，声调却是天生只有 母亲才有的温柔和决断：“但是你母亲已经等了二十几年了。”(22)她前面的一位老太太微笑着让开了，更前面的只回身看一眼，也默默地退开去。我看见，她们就这样，安静地、沉着地、一个接一个地，在我面前铺开了一条小径，一直通 向柜台。23 3) “快点啊，”有人催我，“你妈还在家里等你呢J(24)我怔怔地对着她们每一个人看了过去，而她们微笑着回看我，目光里有岁月的力 量，也有对未来的信心，更多地，只是无限的温柔。(25)刹那间，我清楚知道，在这一瞬间，她们看
22、到的不是我，而是她们长大成人的儿 女。是不是一切母亲已经习惯了不提辛苦，也不提要求，唯一的小小的梦想，只是盼望有一 天，儿女们会在下班的路上为自己提回一袋面包呢？(26)泪水模糊了我的双眼，通往柜台的路一下子变得很长很长。我慎重地走在每个母 亲的情怀里，就好像走过了长长的一生，从未造人事的女孩走到了人生的尽头。(27)终于读懂了母亲的心。1、第段“有人大声问我”，根据前后文，说说那个人为什么“大声问”？ (3分)2、第18段划线句中我“推三阻四”的是 一事,“脸像着火了一样热了起来”说明我 的心情。(6分)【答案】1、排队的人很多，声音嘈杂；为我给母亲买面包的感到惊讶；2、为帮母亲买面包而和她讨价还价；自责，惭愧，内疚；