《2022小学三年级语文教案——《敦煌莫高窟》教学设计60353.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学三年级语文教案——《敦煌莫高窟》教学设计60353.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学三年级语文(ywn)教案?敦煌莫高窟?教学设计一、教学(jio xu)目标、知道敦煌莫高窟是世界闻名的艺术(ysh)宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲。、能找出重点词句(cj)，正确理解、段的意思。、能背诵课文第、两个(lin )自然段。二、教学重、难点能找出重点词句，正确理解、两段的意思。三、教学过程一揭题导入、看图片引入中华民族历史悠久，文化、艺术源远流长。在中国古代艺术宝库中有一颗璀璨的明珠，它是什么呢？先让我们来看几幅图画。播放敦煌莫高窟的幻灯片、学生交流(jioli)讨论，对，它就是敦煌(dn hun)莫高窟请学生简单介绍。今天，老师就要带大家一起到这个神秘(shnm)的地方去看一
2、看。二初学课文(kwn)，整体感知、自由(zyu)轻声地朗读课文要求：读准字音，认清字形，理解词语在上下文中的意思；尽量划出能表示每个自然段主要意思的句子、指名朗读请学生找自己最喜欢的段落朗读，教师以此检查自读效果、交流各段表示中心意思的句子，教师挑中心词进行简单板书。塑像mdash;mdash;精美艺术宝库壁画mdash;mdash;艳丽多姿三深入学习课文、两段、学习第段指名配乐朗读，其它同学边听边感受画面内容，体会(thu)画面上主要在画什么。交流讨论，并从文中找出对应(duyng)语句。朗读(lngd)体会比拟(bjio)朗读、a她提起(t q)腿，伸出两臂，把琵琶举到脑后拨琴弦。b她轻
3、提着腿，舒展两臂，把琵琶高高地举到脑后，拨动琴弦。引导学生找动词从而体会画面女子舞姿的优美。学习课文第一句，由背景来感受壁画的艳丽多姿。、学习第段学生写感受看了这样的壁画你会有什么感受呢，请你把它写下来。交流所写感受学习课文刚刚同学们都说了自己的感受，那么文章的作者游了以后有什么感受呢，下面就让我们一起来学习课文最后一个段落。有感情地朗读课文，体会栩栩如生(x x r shng)的画面内容。、背诵(bi sn)、两段学生自己(zj)准备检查背诵情况可由学生自己选喜欢(x huan)的段落来背诵四教师(jiosh)小结，渗透情感教育五布置作业、积累、两段、上网搜集有关信息，编份手抄报、从第段中任选一场景，画一幅图画内容总结1小学三年级语文教案?敦煌莫高窟?教学设计一、教学目标、知道敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲2、能找出重点词句，正确理解、段的意思3二初学课文，整体感知、自由轻声地朗读课文要求：读准字音，认清字形，理解词语在上下文中的意思4朗读体会比拟朗读、a她提起腿，伸出两臂，把琵琶举到脑后拨琴弦5