《《土地改革》 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《土地改革》 教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、土地改革教学设计一、教学目标1 .理解土地改革的必要性，知道中华人民共和国土地改革 法的公布，了解土地改革的开展及基本完成，掌握土地改革的历 史意义。2 .有效利用课本插图，或向家人、长辈了解有关土 地改革的信息，理解和认识解放后的土地改革，形成正确的历史概 念，学会收集、分析、整理信息。3 .认识、掌握土地改革的历史意义，进一步巩固了政权，为 即将到来的社会主义建设准备了条件。二、教学重难点教学重点：中华人民共和国土地改革法的公布，土地改革 的开展及基本完成。教学难点：土地改革的历史意义。三、教学策略提前布置学生作采访调查，先自行了解这段历史。采用多媒体 课件，运用启发式和问题目标教学法进行
2、本课教学。四、教学准备.教师准备：资料，制作多媒体课件。1 .学生准备：提前预习课文，向家人了解土地改革的历史。五、教学过程.导入新课：播放视频百年中国土地改革（约4分30秒）,学生观看，初步了解土地改革历史。1 .学生读一遍课文后，完成导学题。土地改革：背景：新解放区人民迫切要求得到土地。原因：开始： 法律依据：内容：实施：结果：历史意义：2 .使用课件，结合课本，引导学生注意观察书上的插图、引 文、书上的小字等，理解土地改革及其带来的巨大变化。（1）土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异 同？（都开始于1950年；但是，全国土地改革基本完成于1952年 底，抗美援朝胜利于1953年7月。）（2） 土地改革时公布了一部什么法律文献？有哪些主要规 定？（3）这次土地改革同过去的土地改革有什么不同？4 .使用课件，运用材料引导学生讨论、归纳土地改革的意义。【提问】土地改革完成后，我国的土地制度发生了什么变化？(2)农民翻身后，对于新中国人民政权的生存和开展起到了什么作用？5 .讨论抗美援朝和土地改革的关系和共同历史作用。8 .课堂小结:六、随堂练习