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1、教学 内容音乐游戏：火车开了执教教学 目标1 .学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲火车开啦。2 .通过歌曲的游戏，养成幼儿听音乐做动作的习惯。3 .体验音乐游戏的乐趣。4 .熟悉歌曲旋律，学唱新歌。重点难点愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。教学 准备歌曲火车开了的音频教学 过程1 .播放火车的录音，幼儿开火车进入活动室2 .律动：我是小兵。3 .发声练习：小动物的叫声。4 .复习歌曲：温馨一家5 .导入活动：小朋友，老师问你一个问题：谁 坐过火车呀?啊!有这么多的小朋友都坐过火车，那 老师是想考考大家，看看谁最留心：火车它都发出 什么声音？（轰隆;呜一;卡嚓卡嚓）
2、小朋友真细心，比 老师记得还清楚。呜的声音，我们说是火车的叫声； 卡嚓的声音，我们说是车轮的声音。老师特别喜欢 听火车的叫声，大家来模仿火车叫声好不好？（呜一） 大家再来学一学车轮的声音（卡嚓卡嚓）大家学的真 好!老帅现在分一下工：第一二组小朋友模仿火车的 叫声，三、四组的小朋友模仿车轮的声音（我们大家 一起试一次）；一、二组三、四一起试一次;我们大家 合在一起来配合一次。6 .学唱歌曲火车开啦7 .我们先听一首歌曲吧!歌曲的名字叫火车开 啦，听听歌曲里唱了什么？比一比谁听得最清楚。因为孩子的年龄特 点，所以我们学唱这首 歌时不应该用教唱的方 法，而是采用了 “看图 谱”和游戏相结合的方 法来
3、进行。.提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么?现在请小朋友在听一遍。8 .老师出示图谱，学习歌词内容。哪一句是由低到高? 哪一句是由高到低?让 他们以小组的形式活 动，并用自己的形体动 作表示出老师提出的问 题，看看哪个小组耳朵 最灵，教师对动作做对 的同学给予表扬并让其 它小组跟着做。9 .学唱歌曲火车开啦师：小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我 们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢？幼：应该用高兴的、欢快的声音来演唱。10 .孩子与孩子，老师与孩子对唱方法演唱，让 孩子有一定的挑战性。11 .音乐游戏开火车一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车 头后面做车厢。玩法一：（手搭在前面幼儿
4、的肩上），边随音乐 一起演唱往前开！玩法二：请家长和幼儿一起听音乐，随音乐一 起演唱往前开，进行开火车游戏。这节课我们大家表现的真不错，不仅学会了歌 曲，体验了与同伴共同游戏的乐趣。小朋友，我们 这节课就到这里，下课!大家随着音乐走出教室。火车开了是的音乐课，由于孩子们刚刚走进幼儿园的大门，年龄尚小, “爱动、爱玩”是他们这个年龄阶段的特点。所以我在教孩子们学唱这首歌时 没有用教唱的方法，而是采用了“看图谱”和游戏相结合的方法来进行，效果 非常好。教学课的一开始，我让孩子们听着火车开了在教室做开火车的律动，孩子 反思们非常的开心，等他们对“开火车”有点失去兴趣时，我对他们又提出了一个 新的问题，那就是“在这首歌曲当中一共出现了几次“咔嚓、咔嚓”？（本首歌 曲的难点）孩子们对老师提出的问题又有了新的兴趣，于是我抓住这个机会让 他们安静地认真去听，然后回答老师的问题，本环节教师对答对的同学要做适 当的鼓励来激发其他幼儿学习的积极性。接下来我又用“开火车”游戏的方法 让他们掌握两句的“咔嚓、咔嚓”，利用听唱和游戏教学，幼儿都非常投入。 特别值的一提的是我班的家长参与活动的积极性也很高，和自己的孩子一起唱 歌游戏，很开心。