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1、第四部分质量监控教学质量监控体系及运行条例（试行）第一章 总 则第一条 教学工作是学院的中心工作，建立科学、规范的教学质量监控体系，是学院在不断扩大办学自主权的形势下，加强学院内部自我约束、不断提高教育教学质量、增强自我发展能力的重要保证。为建立和完善学院内部教学质量监控体系（以下简称监控体系），根据榆林职业技术学院关于进一步加强教学工作中心地位、重视教学工作并向教学工作倾斜的有关政策文件，特制定本规定。第二条 监控控体系是是对教学学过程和和教学管管理实行行全面系系统监控控，并以以教学质质量监控控为重点点建立的的科学、规范的的组织运运行机制制。监控控体系主主要包括括：监控控机构、督导体体系、监
2、监控运行行体系、信息反反馈、整整改与建建设。第三条 监控控体系主主要是对对教师的的教学质质量进行行评估，帮助和和促进教教师改进进教学工工作，不不断提高高教学水水平和质质量；对对系（部部）等教教学单位位的教学学管理工工作进行行评估和和指导，推进教教学管理理质量和和水平不不断提高高；对学学生的学学习状态态和效果果进行评评估，促促进学生生增强学学习自觉觉性，完完善学生生学习的的监控机机制。第四条 学院院工作要要树立以以学生为为本的教教育思想想，做到到教书育育人，管管理育人人，服务务育人；要树立立科学的的质量观观和发展展观，培培养学生生成长、成才。第二章 监控控机构及及其职能能第五条 为加加强学院院对
3、评教教、评管管和评学学工作的的领导以以及对教教学质量量监控体体系中各各部门之之间的协协调，学学院成立立教学质质量监控控体系领领导小组组。院长担任任领导小小组组长长，分管管教学工工作的副副院长和分分管学生生工作的的副院长担任任副组长长，领导导小组成成员由教教务处处处长、学学生处处处长、人人事处处处长、各各系（部部）主任任等组成成。教学质量量监控体体系领导导小组主主要职责责：1领导导和组织织全校的的评教、评管、评学及及专项评评估工作作；2协调调教务处处、学生生处及各各教学单单位等部部门在监监控体系系中的工工作关系系；3对教教学质量量好的单单位进行行表彰，对教学学质量监监控和评评估中发发现的问问题进
4、行行研究，提出整整改意见见，并监监督落实实；4对影影响教学学质量的的重大问问题向学学院提出出意见和和建议。第六条 教务务处是学学院教学学管理和和教学监监控的职职能部门门，同时时也是学学院教学学评估机机构，在在教学监监控体系系中担负负对学院院教学工工作进行行布置、检查、管理、指导和和服务等等职责，担负对对监控、评估中中发现的的问题进进行整改改和建设设的职责责。教务处在在监控体体系中的的主要职职责：1制定定学院各项项教学工工作质量量标准或或规范；2制定定监控体体系所需需的各种种评估方方案和评评估指标标体系、实施办办法及相相关文件件；3制定定教学质质量监控控年度工工作计划划，提交交年度工工作总结结；
5、4组织织实施教教学质量量检查及及各项教教学评估估工作；5制定定并建立立保障教教学质量量的规章章制度和和管理文文件；6为院院级督导导员的教教学质量量监控和和评估工工作提供供服务；7负责责对基层层教学单单位教学学质量监监控及评评估工作作的检查查、指导导；8负责责面向学学生的教教学质量量调查，并向有有关部门门和教学学单位提提供反馈馈意见；9针对对教学质质量监控控和评估估中发现现的问题题，制定定整改措措施和建建设方案案，并监监督实施施；10对对教师的的教学效效果和质质量进行行监控。第七条 学生生处是学学院学生生教育管管理的职职能部门门，要积积极主动动参与和和学生有有关的教教学质量量检查与与评估工工作，
6、积积极配合合教务处处及系（部）等等教学单单位加强强素质教教育、培培养技术术技能人人才，发发挥教学学质量监监控的功功能和作作用。学生处在在监控体体系中的的主要职职责：1参与与学生学学习状态态与效果果评估，并向学学院有关关部门和和教学单单位反馈馈情况；2针对对教学质质量监控控和评估估中发现现的有关关学生学学习思想想、学习习态度、学习纪纪律等方方面的问问题，提提出加强强教育管管理及学学风建设设的具体体措施；3经常常召开学学生座谈谈会，了了解学生生对教师师教学的的意见和和建议，并向教教务处及及时通报报情况；4加强强学生素素质和创创新能力力培养。第八条 人事事处是学学院人事事管理的的职能部部门，要要积极
7、参参与和教教师有关关的教学学质量监监控和评评估工作作，与教教务处、系（部部）等教教学单位位积极配配合，在在稳定教教师队伍伍、提高高教师业业务水平平、进行行教师业业务考核核、优化化师资队队伍结构构、引进进优良师师资等方方面发挥挥功能和和作用。人事处在在教学质质量监控控体系中中的主要要职责：1制定定教师业业务规范范；2负责责教师业业务考核核与制定定师资队队伍建设设规划；3负责责教师申申请职称称晋升时时对其教教学质量量等级进进行审查查；4负责责引进教教师的岗岗位资格格审查；5负责责在教师师教学质质量等级级认定过过程中提提供师德德师风方方面的信信息；6负责责对不适适合在教教师岗位位工作的的人员提提出重
8、新新安排意意见和建建议。第九条 系（部）是是学院教育育教学基基层单位位，既是是实施人人才培养养的教育育实体，又是实实施教学学质量监监控和评评价的实实体，其其工作状状态和质质量，直直接关系系到教学学质量和和人才培培养质量量，在质质量监控控体系中中占有重重要地位位。系（部）等教学学单位在在监控体体系中的的主要职职责：1依据据学院的教教学质量量监控和和评价指指标体系系，开展展评教、评管、评学工工作，也也可依据据学院的评评价指标标体系、评价标标准，制制定符合合本系（部）学学科、专专业等特特点的指指标体系系及评价价标准，创造性性地开展展工作；2. 依依据学院院制定的的指标体体系，负负责对本本单位教教学工
9、作作进行自自评；3.负责责对本系系（部）教师教教学质量量的监控控，教学学质量评评价和自自行完成成教学质质量等级级的初步步确定；4. 负负责组织织对学生生学习状状态与效效果的评评价及提提出改进进教风与与学风的的建议；5.对本本系（部部）发现现的问题题进行分分析研究究，提出出整改与与建设措措施；6.接受受学院职能能部门对对教学工工作的检检查与指指导。第十条 教务务处、学学生处、人事处处、系（部）在在教学监监控和评评价工作作中要相相互支持持，通力力合作。第三章 督导导体系及及其职责责第十一条条 建建立教学学督导体体系，对对教学质质量实施施有效监监督。督督导体系系由院督导组组和系（部）督督导员组组成。
10、督导组成成员的任任职条件件是：学学术造诣诣深、教教学经验验丰富、教学管管理能力力和敬业业精神强强、教育育理论水水平高、作风正正派、办办事公道道、身体体健康，在学院院享有较较高威望望的退休休或在职职教授或或副教授授。督导组职职责：1根据据所在专专家组的的分工，深入课课堂听课课，并对对听课对对象作出出综合等等级评定定和评语语；2参加加教务处处组织的的教学质质量监控控和评估估工作；3参加加学院组织织的各项项教学调调研活动动，对教教学工作作提出意意见和建建议；4完成成学院交办办的其他他工作。系（部）建立教教学评估估领导小小组和督督导组。系（部部）教学学评估领领导小组组一般由由3-55人组成成，由系系（
11、部）主任任任组长。系（部）督导员员职责： 1参参加所在在系（部部）督导导组的教教学质量量监控和和各项评评估工作作； 2.完完成系（部）督督导组分分配的听听课任务务，对听听课对象象作出综综合等级级评定和和评语； 3.对对所在系系（部）教学工工作进行行调研，并提出出意见和和建议。 第四章 监控控运行体体系第十二条条 教教学质量量监控体体系分院院级和系（部）级运行行。系（部）级级监控体体系是基基础，系系（部）领导按按要求认认真开展展教学状状态和教教学质量量的监控控和评估估；院级级监控体体系负责责对全校校的教学学状态和和教学质质量进行行监控和和评估，同时对对系（部部）级监监控、评评估结果果进行确确认。
12、第十三条条 教教学质量量监控包包括课堂堂教学质质量、实实践教学学质量以以及毕业业设计、顶岗实实习等。在质量量监控过过程中对对教师的的课前准准备、课课堂教学学、辅导导答疑、作业批批改、成成绩考核核等教学学过程进进行全面面监控，同时对对实践教教学、毕毕业设计计、顶岗实实习加强强监控。第十四条条 学学院定期期对系（部）的的教学工工作状态态进行检检查和评评估。检检查和评评估的重重点是系系（部）的教学学质量、教学管管理和教教学基本本建设情情况。第十五条条 学学院要定定期对管管理部门门及教学学单位的的师资队队伍建设设、学科科建设、专业建建设、课课程建设设、教学学基地建建设等教教学基本本建设情情况进行行检查
13、和和评估，及时发发现问题题，找出出原因，认真整整改。第五章 信息息反馈体体系第十六条条 教教务处要要把各系系（部）教学工工作评估估结果及及时反馈馈到系（部）和和有关部部门负责责人。各各系（部部）要把把教师教教学质量量评定等等级传达达到教师师本人。第十七条条 教教务处和和督导组组要接待待教师、学生及及有关人人员的访访问和咨咨询，听听取对教教学质量量监控和和评估工工作的意意见和建建议。第六章 整改改与建设设体系第十八条条 学学院教学学质量监监控体系系领导小小组要及及时召开开会议，对教学学质量监监控和评评估过程程中发现现的问题题进行研研究，并并向有关关部门提提出整改改意见。第十九条条 教教务处根根据
14、领导导小组提提出的意意见，进进一步制制定具体体的整改改措施和和建设方方案，并并负责组组织落实实。第二十条条 各各教学单单位及有有关部门门根据教教务处下下达的整整改和建建设任务务，认真真落实，并把整整改和建建设情况况及时反反馈给教教务处。第二十一一条 教务处处要对各各系（部部）和有有关部门门的整改改和建设设情况进进行复评评或验收收。 第七章 附 则第二十二二条 本条例例自20015年年9月11日起执执行，由教务务处负责责解释。教师教学学质量评评价办法法为不断端端正教师师的教学学态度，提高教教师的教教学水平平，保证证教学任任务的圆圆满完成成，培养养合格人人才具有有非常重重要的作作用，为为此特制制定
15、本办办法。一、组织织与管理理教师教学学质量的的评价工工作在主主管院长长的领导导下，由由教务处处统一管管理与协协调。各各系（部）成立以以系主任任为组长长的教学学质量评评价领导导小组，具体负负责本系系（部）教师师教学质质量评价价的全面面工作。二、评价价范围所有承担担教学任任务的教教师均需需参加教教学质量量评价。三、评价价内容教学质量量评价包包括：教教学态度度、教学学内容、教学方方法和教教学效果果四个方方面。具具体内容容为：（一） 教学态态度：包包括全面面贯彻党党的教育育方针，从事教教学工作作的事业业心和责责任感，为人师师表、教教书育人人及遵守守教学纪纪律的情情况等。（二） 教学内内容：包包括是否否
16、适应专专业培养养目标，符合课课程标准准要求，按进度度保质保保量完成成教学任任务，及及时反映映科学新新成就等等。（三） 教学方方法：包包括是否否实行启启发式教教学，充充分调动动学生学学习的主主动性和和积极性性；讲课课是否条条理清晰晰、重点点突出、难点讲讲透；是是否能够够理论联联系实际际，重视视学生创创新精神神与实践践能力培培养；是是否能够够使用现现代教育育技术手手段，教教学方式式方法是是否灵活活得当。（四）教教学效果果：包括括教学计计划任务务完成后后学生掌掌握基本本理论和和基本技技能、技技巧的程程度，应应用所学学理论分分析问题题和解决决问题的的能力。四、评价价办法各系务必必将每位位教师的的评价结
17、结果及相相关资料料报送教教务处。教学质质量评价价由学生生评价、同行评评价和领领导小组组评价三三部分组组成，综综合计算算出总得得分。（一） 学生评评价：侧侧重对教教学态度度、教学学方法和和教学效效果的评评价，采采用背靠靠背无记记名填写写教学质质量评价价表的方方式，取取占多数数的评价价等级，占400%的权权重。（二） 同行评评价：侧侧重对教教学内容容和教学学方法的的评价，采取听听课，与与学生座座谈，对对照课程程标准、授课计计划，查查阅教案案了解情情况，无无记名背背靠背填填写教学学质量评评价表，取占多多数的评评价等级级，占330%的的权重。（三） 领导小小组评价价：（领领导小组组成员包包括系部部主任
18、、教研室室主任等等）对教教师教学学质量进进行总体体评价，填写教教学质量量评价表表，占330%的的权重。综合评价价分为：学生评评价分值值40%+同行行评价分分值30%+领导导小组评评价分值值30%。五、本办办法由教教务处负负责解释释。六、附表表（一）榆榆林职业业技术学学院任课课教师教教学质量量评价表表（学生生用）（二）榆榆林职业业技术学学院任课课教师教教学质量量评价表表（领导导、同行行用）（三）榆榆林职业业技术学学院任课课教师教教学质量量评价汇汇总表附表1： 榆林职职业技术术学院任任课教师师教学质质量评价价表（学学生用）系（部）： 教教师姓名名：考核指标分值评价项目目等级标准准及权重重ABCDE
19、1.00.80.60.40.2教学态度151.教学学工作认认真负责责，治学学严谨，备课充充分（55分）2.征询询学生意意见，注注意教学学反馈，不断改改进教学学（5分）3.关心心学生，言传身身教，注注重教书书育人（5分）职责履行154.按时时上下课课（5分分）5.按规规定进行行课外辅辅导（55分）6.作业业批改认认真、及及时、足足额（55分）教学内容257.教学学内容充充实、新新颖、信信息量大大（5分分）8.精选选教学内内容，教教材处理理得当（5分）9.条例例清楚，重点突突出，有有启发性性（5分分）10.注注重基本本技能和和方法的的训练（5分）11.注注重理论论与实际际的结合合，加强强实践环环节
20、（55分）教学方法1512.因因材施教教，激发发思维，培养能能力（55分）13.注注重创新新能力培培养，开开展课堂堂讨论（5分）14.采采用现代代化教学学手段及及灵活多多样的教教学方式式（5分分）教学效果2015.学学完本课课程后，将较好好地把握握该课程程的基本本理论、知识、技能（10分分）16.学学完本课课程后，将有助助于提高高分析问问题的能能力，并并能解决决一些实实际问题题（100分）综合评价价1017.对对本课程程的综合合评价（10分分）小计合计一、 你对该门门课程任任课教师师的评价价、意见见或建议议：二、 你对该门门课程的的评价、意见或或建议：三、其它它方面的的意见或或建议说明：11.
21、A、B、CC、D、E分别别表示特特别满意意、满意意、基本本满意、一般、非常不不满意；2.您的的评价将将会完全全保密，请认真真、客观观的对任任课老师师作出评评价。教务处制制 附表2 ：榆林职业业技术学学院任课课教师教教学质量量评价表表（领导导、同行行用）系部名称称： 教师姓姓名：考核指标分值评价项目目等级标准准及权重重ABCDE1.00.80.60.40.2教学态度201. 为人师表表 教书书育人（5分）2. 作业布置置与批改改（5分分）3. 迟到早退退现象 精神状状态（55分）4. 教态端正正 言行行举止文文明（55分）教学方法205. 善于调动动学生 学习积积极性（5分）6. 讲课条理理清晰
22、（5分）7. 注重理论论联系实实际，加加强实践践环节（5分）8. 教学手段段先进，教学方方式灵活活（5分分）教学内容209. 符合课程程标准要要求（55分）10. 按进度完完成教学学任务（5分）11. 教案规范范准备充充分（55分）12. 内容充实实，重点点突出（5分）教学效果2013. 学生情感感、态度度、价值值观的发发展水平平（5分分）14. 教学目标标完成情情况（55分）15. 教学特色色（5分分）16. 学生积极极性，课课堂互动动性（55分）小计合计您对该门门课程任任课教师师的评价价、意见见或建议议：说明：11.A、B、CC、D、E分别别表示特特别满意意、满意意、基本本满意、一般、非常
23、不不满意；2.您的的评价将将会完全全保密，请认真真、客观观的对任任课老师师作出评评价。教务处制制 附表3：榆林职业业技术学学院任课课教师教教学质量量评价汇汇总表系部名称称（公章）专任任教师人人数兼职教师师人数任任课教师师总人数数序号被评教师师学生评价价得分（40%）同行教师师评价得得分（330%）领导评价价得分（30%）总评原分值折算分值原分值折算分值原分值折算分值说明：本本表一式式两份，一份教教师所在在系部留留存，另另一份报报送教务务处。教务处制制学生评教教制度第一条 学生评评教是教教学评估估的一项项重要工工作，客客观、公公正的教教学评估估是完善善教学质质量管理理体系的的基本前前提。为为了更
24、加加科学有有效地开开展学生生评教工工作，特特制定本本办法。第二条 开展学学生评教教的主要要目的是是为了协协助教师师和教学学管理人人员了解解教学情情况，总总结经验验以促进进教师的的专业发发展，提提高教学学质量。第三条 学生评评教每学学期进行行一次。第四条 各系（部）教教学秘书书负责协协助教务务处做好好评教工工作。第五条 学院应应高度重重视学生生评教工工作，积积极向教教师和学学生宣传传学生评评教的意意义。第六条 评教的的范围：本学期期所有参参加课堂堂教学的的教师。第七条 评教的的内容：教学态态度、教教学内容容、教学学方法、教学效效果及对对教师的的总体评评价。第八条 评教采采取学生生填涂榆林职职业技
25、术术学院任任课教师师教学质质量评价价表的的方式。第九条 学生评评教的实实施与操操作（一）学学院根据据教学进进度计划划表，核核定参与与评教的的教师，定好教教师编号号及班级级编号，仔细核核对，查查漏补缺缺，并与与各班仔仔细核对对，确保保无误。（二）确确定评教教时间。一般与与每学期期中期教教学检查查同时进进行，以以避免考考试因素素对评价价结果的的影响。（三）落落实评教教组织人人员。参参与评教教的组织织人员必必须与所所评的课课程和班班级无关关。（四）落落实安排排评教所所需的教教室。（五）在在评教前前对评教教组织人人员进行行培训。（六）进进行评教教。评价价量表当当堂收集集并及时时交回系系部。第十条 学生
26、评评教的数数据整理理归档：原始材材料由系系（部）保管，汇总数数据报教教务处。第十一条条 评教教结果的的反馈：（一）在在学生按按照评价价标准划划分后，评教人人员分等等级反馈馈，分为为优、良良、中、及格和和不合格格五个等等级。（二）同同一等级级按姓名名不分先先后顺序序向教师师反馈。（三）评评为“优秀”的教师师将在系系部予以以通报表表扬；评评为“不合格格”的教师师结合校校督导和和领导听听课情况况个别谈谈话，对对其提出出改进意意见。第十二条条 本办办法自220144年3月月1日起起执行。由教学学务负责责解释。各级管理理干部、教师听听课制度度为强化教教学工作作的中心心地位，加强对对教学过过程的质质量管理
27、理，完善善教学信信息反馈馈系统，促进教教师相互互学习、提高业业务水平平，促进进学院各级管管理部门门和领导导干部、管理人人员树立立为教学学服务的的意识、深入教教学第一一线了解解教学情情况、解解决实际际问题，特制定定本制度度。一、听课课人员及及学时数数（一）听听课人员员范围包包括院级级领导、各处（室）、系（部）领导、教研室室主任以以及有关关处室教教学管理理人员、广大教教师。各各级领导导和教学学管理人人员应根根据自身身工作实实际安排排听课时时间，开开展经常常性听课课活动。（二）任任课教师师除对本本门课程程进行学学习、观观摩性听听课外，还要听听相近学学科以及及其它与与专业有有关的学学科的课课程，以以更
28、新知知识，拓拓宽知识识面，了了解掌握握现代科科学发展展的新知知识、新新技术。要求如如下：1. 院院级领导导每学期期听课不不少于22学时；2. 各各处（室）领导每每学期听听课不少少于4学学时；3. 系系（部）领导、教研室室主任、有关处处室教学学管理干干部不少少于8学时；4. 任任课教师师每学期期听课不不少于110学时时；二、听课课内容和和方式（一）听听课内容容涉及学学院每学学期教学学进程计计划安排排开设的的所有课课程，包包括理论论课、实实验课、实训课课等。重重点是教教改课程程、专业业主干课课程、新新教师所所开课程程、教师师所开新新课程等等。（二）除除教务处处统一安安排的听听课外，各级领领导及有有
29、关人员员还可采采用不定定期随机机听课和和重点听听课相结结合的方方式，听听课人员员根据需需要自行行选择课课程、任任课教师师和听课课时间。三、听课课要求（一）听听课要有有目的、有计划划、有针针对性。（二）听听课人员员应提前前到达课课堂，尊尊重授课课教师，听课过过程中不不得干扰扰教师上上课。（三）听听课人员员应认真真听课，每次听听课一般般要求至至少听完完一节课课，以保保证系统统性和完完整性，（四）听听课人员员听课时时要认真真填写听听课记录录，善于于发现和和总结教教师授课课中的长长处与不不足。四、听课课结果的的处理（一）各各级领导导及有关关人员对对于听课课过程中中发现的的问题，要适时时反馈给给有关人人
30、员及管管理部门门，属于于教学质质量问题题的，反反馈到教教师所在在系部和和教务处处，属于于管理问问题的，反馈到到有关管管理部门门。有关关责任部部门要及及时给予予解决处处理。（二）各各级领导导及同行行专家听听、评课课结果作作为任课课教师及及教学管管理人员员业务考考核中的的重要内内容。（三）教教务处教教务科负负责建立立院系人人员的听听课档案案，并将将听课信信息整理理反馈给给有关部部门和人人员。各各系（部部）要指指定教务务管理员员负责建建立本系系的听课课档案，及时将将听课信信息整理理反馈到到有关部部门和人人员，并并向教务务处报送送本系相相关人员员的听课课统计数数据。教学督导导工作条条例第一章总总则第一
31、条 教学学督导工工作是教教学质量量监控体体部的重重要组成成部分，为认真真贯彻教教育部关于进进一步加加强高等等学校本本科教学学工作的的若干意意见，全面了了解和督督导学院院的教师师教学、学生学学习以及及教学保保障情况况，监控控教学过过程主要要环节，及时提提供教学学信息，反馈教教学建议议，促进进教学质质量的提提高，特特制定本本条例。第二条教教学督导导工作应应坚持督督导并举举和以教教学质量量为中心心的原则则。第二章组组织机构构第三条教教学督导导工作在在主管教教学院长长的领导导下，由由学院、系（部部）二级级共同组组织实施施。第四条学学院设立立教学督督导室，其成员员由主管管教学院院长担任，侧侧重于全全院性
32、公公共课程程和专业业基础课课程教学学的督导导工作；系系（部）设立教教学督导导组，其其成员由由系（部部）主任任担任，侧侧重于系系（部）专业课课程教学学的督导导工作。第五条院院教学督督导室成成员应为为教学水水平高、教学经经验丰富富、作风风正派、责任心心强、熟熟悉本科科教学工工作和教教学改革革、具有有副高以以上职称称的教师师或处级级以上职职务的教教学管理理干部，以身体体健康、能胜任任工作的的离退休休人员为为主。系系（部）教学督导导组成员员应以教教师为主主，教学学管理人人员原则则上不担担任教学学督导工作作。第六条院院教学督督导室由由5-8名成员员组成，原则上上每学科科不少于于一名，设主任任一名。系（部
33、部）教学学督导组由由3名成成员组成成，设组组长一名名。教学学督导室（组）成成员聘期期一年。第七条院院教学督督导室成成员接受受主管教教学院长长和教务务处指导导，日常常工作由由督导室主主任负责责。系（部）教教学督导导组成员员接受系系（部）主任指指导，日日常工作作由督导导组组长长负责。第三章 教学学督导工工作职责责第八条教教学督导导工作的的职能是是对开设设课程的的建设质质量、任任课教师师的教学学质量、在校学学生的学学习质量量、教学学过程的的管理质质量进行行调查、分析、反馈、督促、咨询、评价及及指导。及时发发现教学学工作中中存在的的问题，进行研研究总结结，提供供改革的的建议和和方案，为学院院领导及及有
34、关部部门提供供决策咨咨询。第九条教教学秩序序检查1. 教教学秩序序检查包包括必修修课、选选修课、校内实实验实习习等教学学秩序检检查和教教学设施施、教学学环境检检查，主主要检查查教师上上课情况况、学生生到课情情况、考考试期间间考风考考纪和监监考人员员履行职职责情况况、以及及教学设设施设备备运行情情况，重重点检查查教师迟迟到、提提前下课课、无故故缺课、私自调调课，随随意改自自习及学学生到课课等情况况。2. 督督导员要要每日检检查本院院教学秩秩序，要要详细填填写检查查纪录，认真核核实情况况，及时时处理问问题，重重大问题题要及时时反映，并应将将当月的的检查记记录整理理汇总后后在下月月的第一一周送交交本
35、院督督导负责责人审阅阅后存档档。3. 随随时配合合学院对对本院教教学秩序序的抽查查。第十条教教学质量量检查1. 检检查课程程的课程程标准、教材及及教学参参考书的的选用，检查教教学时间间的执行行情况，检查教教师的授授课教案案、讲义义，了解解教师授授课情况况。2. 配配合学院院每学期期组织的的教师授授课计划划、教案案、作业业布置批批改和命命题阅卷卷等专项项检查。要做到到认真填填写检查查记录，客观反反映情况况，检查查结果、材料要要送交本本院督导导负责人人审阅后后，按时时送交学学院教务务处。3. 课课堂教学学质量是是教学质质量检查查的重点点，各督督导员要要对本院院所属课课程的每每一位任任课教师师（包括
36、括行政兼兼课教师师和外聘聘教师）听课检检查，一一学期要要听每一一位任课课教师至至少二个个课时的的课，课课后应及及时与任任课教师师交换意意见，完完整填写写听课记记录表。每月底底将听课课记录表表送交本本院督导导负责人人审阅、装订存存档。4. 适适时组织织教学条条件、教教学管理理和教学学服务等等方面检检查，及及时反映映检查情情况，针针对问题题提出改改进意见见，并督督促改进进。第十一条条教学考考核评价价1. 协协助人事事、教务务部门开开展师资资队伍建建设工作作的调研研，抓好好教师培培训与上上岗考核核和学科科带头人人、骨干干教师的的选拔与与评价。2. 负负责学院院对各系系（部）的各种种教学检检查评价价的
37、自查查自评工工作。第十二条条教学调调研咨询询1. 对对学院教教学管理理制度、教学计计划、教教学文件件的执行行情况进进行调研研，对学学院的教教学改革革、教学学管理提提供依据据和建议议。2. 督督促并检检查教研研活动的的开展，提出教教学研究究课题并并组织申申报、研研究活动动，组织织校内学学术活动动。3. 对对教学中中存在的的重、难难点问题题、反映映较集中中的问题题进行专专项调研研、了解解情况，提供解解决思路路。第四章工工作方式式第十三条条学院督督导组负负责制订订学院督督导工作作计划，负责学学院各系系（部）教学工工作的抽抽查、全全院性的的专项调调研及配配合各系系（部）教学督督导小组组解决重重难点问问
38、题。第十四条条各系（部）教教学督导导小组依依据学院院教学督督导计划划制订相相应的督督导实施施方案，对本系系（部）的教学学工作全全过程进进行检查查、督促促、考评评。学院院督导室室定期召召开系（部）负负责人督督导工作作通报会会，反馈馈督导工工作情况况。第十五条条教学督督导工作作通过随随机听课课、考察察教学过过程、查查阅教学学文件、参与教教学检查查、召开开座谈会会、专题题调研等等方式进进行。第五章工工作纪律律与要求求第十六条条教学督督导组每每学期初初须根据据学院教教学工作作安排制制订出本本学期的的教学督督导工作作计划。第十七条条督导组组除自身身每月一一次例会会、每学学期一次次汇报总总结会外外，还按按
39、主管校校领导、教务处处的要求求参加学学校有关关教学工工作的重重要会议议。第十八条条教学督督导员要要加强学学习，探探讨高职职教学督督导工作作的规律律，不断断提高教教学督导导工作水水平。督督导工作作必须做做到实事事求是、公正合合理、善善意科学学。第十九条条教学督督导员要要遵守工工作纪律律，未经经同意，个人不不得以任任何形式式泄露督督导评估估意见。第二十条条教学督督导员不不得滥用用职权、以权谋谋私、打打击报复复、包庇庇他人、侵害他他人权益益。督导导员违反反纪律，视其情情节，给给予警告告、撤职职直至行行政处分分。第二十一一条督导导组工作作、督导导员工作作均需按按规定作作好书面面记录，填写相相关表格格。
40、第二十二二条对于于因教学学经验不不足，教教学方法法有待改改进的青青年教师师要热情情帮助，重点指指导，使使其尽快快胜任工工作，保保证教学学质量。第二十三三条教学学督导资资料应随随时汇总总、定期期归档，逐步建建立完整整的教学学督导档档案。第七章 附 则第二十四四条被督督导的单单位或个个人对督督导意见见有异议议，有权权向学院院提出申申诉。第二十五五条 学院教教学督导导室、系系（部）教学督督导组是是学院教教学工作作的重要要组织，各系（部）应应结合本本系（部部）的实实际情况况，制定定相应的的督导工工作实施施细则，切实抓抓好各个个教学环环节的质质量监控控工作。第二十六六条本制制度自颁颁布之日日起执行行，由
41、教务处处负责解释释。教学督导导员聘任任管理办办法为使我院院教学督督导工作作更具科科学性、公正性性、权威威性，为为使教学学督导员员聘任工工作和聘聘任后的的管理工工作规范范进行，根据学学院教教学督导导工作条条例的的规定，特制订订本办法法。一、院级级教学督督导员的的聘任院级教学学督导员员分专、兼职两两类（一）院院级兼职职督导员员由学院院直接聘聘任。聘聘任条件件为：政治思想想素质好好，教学学经验丰丰富、教教学成绩绩突出、学术造造诣较深深、威望望较高并并具副高高及以上上职称现现任的教教师。（二）院院级专职职督导员员（23名）采用院院内外公公开招聘聘的方式式进行，由学院院教务处处负责。招聘条条件为：1.
42、职职称条件件：专职职督导员员应具备备副高及及以上专专业技术术职称并并已退休休的教师师、专业业技术人人员或教教学管理理人员；2. 资资历条件件：专职职督导员员应具有有重点课课程建设设的经历历或系部部教学管管理的经经验，最最好具有有高职院院校教学学经验或或教学管管理经验验，是某某专业或或行业领领域的专专家或教教学管理理专家；3. 素素质条件件：专职职督导员员应熟悉悉国家高高等教育育的方针针政策、教学管管理规范范，具有有高度的的工作责责任感、公道正正派的品品德和实实事求是是、认真真热情的的作风，具有较较高的威威信；4. 身身体条件件：身体体健康，无传染染性疾病病，能胜胜任较大大强度的的工作量量，年龄
43、龄一般不不超过665岁。（三）聘聘期及待待遇督导员的的聘期一一般为一一学年，可连聘聘连任;督导员待待遇按每每天4课课时计算算，每课课时255元。二、教学学督导员员的管理理（一）管管理权限限院级督导导员的管管理及考考核由教教务处负负责。（二）工工作管理理1. 学学院督导导组每学学期根据据教务处处制订的的教学督督导工作作计划（祥见附附件）开开展工作作。2. 督督导组每每周五召召开一次次督导工工作碰头头会，总总结一周周教学督督导工作作，形成成文字材材料报教教务处；每两周周参加一一次教学学例会向向各系（部）部部通报教教师授课课情况。3. 学学期末提提交一份份本学期期教学督督导工作作总结，对本学学期的教教学及督督导情况况工作进进行全面面总结。内容包包括：督督导基本本工作情情况、工工作效果果、教师师教学情情况、学学院在教教学及教教学改革革存在的的问题与与建议等等。4. 督督导员的的工作形形式根据据工作性性质可集集体行动动也可分分组个别别行动；工作方方式根据据工作内内容确定定，一般般采用听听课、现现场调研研、专题题调研、