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2、家一起来欣赏一下好吗树叶你看到了什么有没有发现这些画中的小秘密有纹络叶脉不光这叶子有纹络，请小朋友伸出小手，看看我们的手指头，你发现了什么可能有的小朋友看的不是很清楚，我们想方法，把它印下来好吗二、引导幼儿探索：1、教师现场演示一个指印，让幼儿观察这是什么这个指印跟老师的画有什么一样的地方原来老师的画就是指印画出来的2、我们的手印能画出这么漂亮的画，小朋友想不想学呀！三、教师教画过程1、老师请小朋友伸出自己的小手，看一看，我们的这边小手有几根手指五个手指头它们分别是大拇指、食指、中指、无名指、小指。现在老师请小朋友想一想：这几个不同的手指头，印出来的指印效果会相同吗老师来试一试，看看是怎样的结
3、果老师在纸上分别印出大拇指、食指、中指、无名指、小指的指印，然后和幼儿一起分析不同的手指有大小不同的变化，而且它们大小不一。2、老师教幼儿怎么使用我们那几个手印在画画中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它几个可根据你的需要灵活地交换印用，还有我们的手指头，不仅可以正着印，也可以横着、斜着、两个三个指印重叠，或是整根手指全用上，反正有许多不同的印法。3、老师提出几个画指印画的几个考前须知：小朋友在手指印画的时候，颜料不能粘的太多，太多的就会就会看不出形状，而且画面不美观，还有不能压的太重或太轻，不能太多颜料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太轻了，还有最重经手要干净。4、老师教画今天我们学习简单的指印画毛毛虫在完成一系列的指印后，最后请小朋友勾勒出毛毛虫的造型。小百科：指印，手指留下的痕迹，也指按出来的指纹按指印。内容总结1幼儿园大班美术教育教案?指印画?大班美术教育教案?指印画?适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用简单的线条添画来表达自己的联想，通过自己的观察了解指印的特点，初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物，快来看看幼儿园大班美术教育?指印画?教案吧24、老师教画今天我们学习简单的指印画毛毛虫在完成一系列的指印后，最后请小朋友勾勒出毛毛虫的造型4