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25羿射九日教学反思每一节课都有优缺点，下面是我的这堂课的反思：一、图片导入，激发兴趣低年级的学生对生动活泼的图片非常感兴趣。我就根据学生的这 个特点，出示了 “后羿射日”的图片。图片一出现，同学们就议论纷 纷，局部同学知道这个故事，然后讲给身边的同学听。不知道的同学， 睁大好奇的眼睛，满脸渴望。我抓住契机，引入了这堂课的学习。同 学们学习情绪非常高涨。二、注重自主学习这篇文章容易理解。因此，在教学过程中，我大胆放手，只是设 置出了几个问题，让他们用自己的方式去解决问题。比方，在出示问 题之后，同学们赶紧朗读课文，自己去寻找答案，在这个过程中，既 引发了学生学习的兴趣，也给他们增加了学习的动力。看着同学们一 个个认真的小脸，我觉得非常感动。三、通过重点词句，把握人物形象对于人物形象的把握，除了故事情节以外，更重要的是对重点词 句的把握。在这篇文章的教学中，我抓住了文章的景物描写、人们的 心理描写、羿的心理、动作描写等方面，通过引导学生理解，从而达 到对人物的把握。这个方法的使用，使学生很快把握住了人物形象, 对课文有了更深层次的理解。缺乏之处在于，对学生在小组活动中的把握不够细，由于我对同 学们过于“放任”，有几个同学明显出现了跟不上节奏的问题。在今 后的教学中，我要尽量把握每个学生的学习情况，掌握每个学生，达 到预期的效果。