《2022小学语文教学反思——《月光曲》教学课例与反思51599.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学语文教学反思——《月光曲》教学课例与反思51599.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学语文教学反思?月光曲?教学课例与反思情景说明?月光曲?是九年义务教育小学?语文?第十册的一篇精读课文，本案例教学中让学生以研究者的身份，通过对语言文字的探究，尝试读通mdash;mdash;读懂mdash;mdash;读好的阅读全过程。从音乐的角度切入，拓宽语言文字理解的视野，使学生感受研究朗读的乐趣。?语文课程标准?指出：教学中培养学生整体把握的能力、通过反复阅读，引导学生深入探究，居高临下抓住文章重点。从而让学生体会贝多芬弹曲、谱曲、热爱劳动人民、深入贫苦群众的人格精神。教学过程一、激情引题发现1、展示课前收集的资料利用实物投影。2、师：今天，我们就从语文的角度对?月光曲?作进一步的研
2、究。板书课题3、学生根据课题提出自己想要研究的问题。二、初读课文读通1、学生自由读课文，要求读准、读畅。提倡使用工具书2、学生自由交流读后的感受。要求不受限制，畅说欲言。3、确定小组研究的问题。三、细读课文读懂1、学生自由读课文。围绕选定的研究课题进行自主探究，可以在课本上圈画。2、小组内交流课题的研究情况。教师巡视，参与各小组的研究与交流。3、小组展示研究结果：在各小组展示的过程中，教师适当进行点拨、引导，并鼓励其他学生参与评价，形成人人积极参与、个个能够评判的浓厚学习气氛。1?月光曲?是在怎样的情景下创作出来的？通过抓住贝多芬夜晚在幽静的小路上散步听到琴声、看到穷兄妹俩酷爱音乐、借着清幽的
3、月光按起琴键等要点，让学生了解?月光曲?的创作过程，体会贝多芬的卓越才华和蔼良的爱心，感悟抓住要点进行阅读探究的方法。2?月光曲?的曲调是怎样的？教师随机点拨：是通过什么途径体会到?月光曲?的曲调的？学生读皮鞋匠的联想局部，体会曲调舒缓mdash;mdash;明快mdash;mdash;激昂的变化，并试着读出这种变化。3?月光曲?为什么能成为世界著名的钢琴曲？引导学生根据前两个问题的研究，尝试归纳、总结出这一问题的答案。四、感情朗读读好1、选取自己喜欢的段落先自己试着读一读，边读边想象当时的情景，然后再读给同学们听。读后启发学生说一说为什么这样读，集体评议读得怎么样。2、同桌合作：一人读，另一
4、名同学根据内容配上弹琴的动作，通过动作表现曲调舒缓mdash;mdash;明快mdash;mdash;激昂的变化过程。3、播放?月光曲?录音，论证曲调的理解，随乐曲进行朗读训练。、试着背诵课文的最后三个自然段。五、课堂练习扩展、听着美妙的琴声，你想到了什么？、按照本课学到的研究阅读的方法，自己选取一篇文章阅读。教学反思本案例在教学过程中，实现了师生角色转变，学生学习方式的变革。老师由教，转变为导，学生由过去的听，转变为自主学，使学生真正成了课堂的主人。学生通过在读中悟，理解课文内容；通过展开丰富的想像，感受到?月光曲?的优美；通过有感情的朗读，抒发了自己的情感。这篇教学案例主要表达了以下几方面
5、的特点：一、给充足的时间让学生去读，去讨论。通过自读、交流，给学生创设自主读书、自我展示、相互合作的时机。研究课题的发现与选定，还学生自主学习的权利，调动学生主动探索的积极性，激发学生的求知欲，使学生以一个发现者、研究者、探索者的身份积极主动地投入到学习过程中。二、读中入境，自读感悟不同形式的朗读训练，加深了学生对课文的理解，使学生在读中与作者在情感上产生共鸣，在读中进入美的意境，在读中感悟美的语言，以至熟读成诵，到达积累语言的目的。专家点评本案例通过教学拓宽了学生的思维，积极引导学生进行创造性思维，对音乐进行深入、丰富的联想，感受音乐美，通过教学活泼了学生的思维，同时也训练了学生的口头表达能力，培养了学生对音乐的感受能力，使学生对联想的含义有了更加深入的理解内容总结1小学语文教学反思?月光曲?教学课例与反思情景说明?月光曲?是九年义务教育小学?语文?第十册的一篇精读课文，本案例教学中让学生以研究者的身份，通过对语言文字的探究，尝试读通mdash2从音乐的角度切入，拓宽语言文字理解的视野，使学生感受研究朗读的乐趣32?月光曲?的曲调是怎样的4通过展开丰富的想像，感受到?月光曲?的优美5通过有感情的朗读，抒发了自己的情感6