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1、第6章智能家居单品课程名称智能家居工程名称智能家居单品任务名称智能家居单品课时2工程性质口演示性 口验证性口设计性J综合性授课班级授课日期授课地点教学目标知识目标：1 .掌握智能家居中智能单品的类型、品种及功能特点。2 .掌握不同单品在不同场景应用下的作用。3 . 了解当前最新的智能单品的创新点。4 . 了解智能单品之间的组合形式。素质目标：1 .培养学生认识、分析和解决物联网系统中复杂问题的能力2 .培养学生对复杂系统的功能划分和多模块协调的设计能力教学内容1 .任务描述2 .任务展示与实现3 .教师讲解本任务涉及的知识点4 .任务小结教学重点(1)智能家居中智能单品的类型、品种及功能特点。
2、(2)不同单品在不同场景应用下的作用。(3)当前最新的智能单品的创新点。教学难点(1)智能单品之间的组合形式。(2)不同场景下智能单品的组合搭配设计创新。教学准备1 .教学课件PPT2 .教材：物联网应用技术(智能家居)方娟 陈镂 张佳珥易涛 人民邮电出 版社作业设计1.第六章的思考与练习题。教学过程教学内容与过程环节（教学内容、教学方法、组织形式、教学手段）W1做好课前“5分钟”教学管理（多媒体、实训室），做好上课前的各项准备工作（打织开电脑、翻开课件、翻开软件、翻开U盘中的素材位置、翻开授课计划、教案等），吸引 学生注意力。端呈【课前说明】本节课按智能家居功能的不同，来介绍为不同功能系统服
3、务的智能家居单品，分别从智能 路由、安防、环境监测、照明、节能、娱乐等几类进行介绍。在智能单品的介绍中，从通 信协议、设计特点、外形特点等方面进行介绍，每一个功能类型下选取几个主要的智能单 品进行介绍，使读者对于整个智能家居的系统功能有宏观把握，对于不同单品的特点有深 入了解。【目的】使学生从了解本单元的学习目标、学习重点、考评方式等方面明确学习本单元知识的要 求和目标。课程内容描述一、智能单品的类型、品种及功能特点通过对智能路由、智能摄像头、智能门锁、智能灯泡等当前智能家居系统中常见的单品 的介绍，吸引学生思考并讨论对智能单品的认识。给出不同智能单品的基本功能和特点，并 扩展学生的思维，讨论
4、不同智能单品在目前的技术下还可以有哪些改进和创新。二、不同单品在不同场景应用下的作用从分析一个实际智能家居场景入手，比方智能安防，组织学生讨论智能安防系统应具备 哪些功能，从而讨论应该由哪些单品组成，并进一步讨论智能安防系统中不同单品的作用。三、多种场景下智能单品之间的组合搭配设计从安防、娱乐、照明、环境监测等不同场景的功能设计与实现的角度，引导学生讨论目 前各个场景下，可用哪些单品进行构建，并进一步讨论可用如何进行联动来实现特定功能， 以及联动的业务逻辑是什么。四、场景设计通过上述场景的启发，引导学生自己设计智能家居中的场景，并搭配相应的单品及联动逻辑。彪吉诏介本节课主要运用讲授教学法和案例
5、教学法，重点态介绍了智能路由、安防、环境监测、 照明、节能和娱乐几大类别中的代表性单品。分别从功能、技术特点、场景设置及智能联动 等方面介绍了每个单品，并通过对不同场景下的设计例如以及局部单品的情景模式例如的讲 解和展示给学生直观的认识，帮助其理解场景设计的含义。教学评价方式以个人为单位，以完成课后练习作业的质量为评价标准，促进学生的自主、 创新学习的方式。第7章集成开发环境(1)课程名称智能家居工程名称集成开发环境任务名称HiLink Device SDK架构及功能模块课时2工程性质口演示性 口验证性设计性J综合性授课班级授课日期授课地点教学目标知识目标：1 .掌握华为HiLink Devi
6、ce SDK的架构，掌握智能硬件接入步骤。2 .掌握HiLink Device SDK两大功能模块,掌握HiLink Device SDK智 联快连中的两种组网方式。素质目标：1 .培养学生认识、分析和解决物联网系统中复杂问题的能力2 .培养学生对复杂系统的功能划分和多模块协调的设计和实现能力教学内容1 .任务描述2 .任务展示与实现3 .教师讲解本任务涉及的知识点4 .任务小结教学重点(1) Device SDK 的概念(2) HiLink Device SDK 架构(3) HiLink Device SDK两大功能模块教学难点(1) HiLink Device SDK的业务架构和逻辑(2)
7、 HiLink Device SDK两大功能模块的实现方法教学准备1 .教学课件PPT2 .教材：物联网应用技术(智能家居)方娟陈镂张佳珥易涛人民邮电出 版社作业设计1.第七章的思考与练习题。教学过程和教学内容与过程（教学内容、教学方法、组织形式、教学手段）织做好课前“5分钟”教学管理（多媒体、实训室），做好上课前的各项准备工作（打 开电脑、翻开课件、翻开软件、翻开U盘中的素材位置、翻开授课计划、教案等），吸引 学生注意力。端呈【课前说明】前面几章介绍了华为HiLink智能家居平台及可接入平台的智能单品，本节课介绍华为 HiLink智能家居平台Device侧的设备开发。首先将针对华为HiLin
8、k Device SDK的体系 结构进行详细的讲解，然后介绍两大功能模块及实现方法。【目的】使学生从了解本单元的学习目标、学习重点、考评方式等方面明确学习本单元知识的要 求和目标。濡呈内容一、HiLink Device SDK的基本概念和架构首先介绍Device SDK和智能硬件接入之间的关系，然后详细介绍与Device SDK相关的 基本概念，接着从整个软件体系角度介绍HiLink Device SDK在软件栈中的位置，然后介 绍其本身架构，包括业务架构和内部逻辑架构。引导学生思考和理解Device SDK对于智能 家居云平台的作用，在智能家居系统中所扮演的角色，对于智能硬件生产厂家的意义。
9、二、HiLink Device SDK两大功能模块HiLink Device SDK包含了智联快连和互联互通两大功能模块。分别介绍智联快连和互 联互通的含义，引导学生思考二者的作用和区别。引导学生思考和理解集成HiLink Device SDK的含义，并介绍如何用程序实现HiLink智联快连和互联互通的功能。总结诩介本节课主要运用讲授、演示教学法。通过学习，使学生能够HiLink Device SDK的基本 概念和架构，了解和熟悉两大功能模块及实现方法。教学评价方式以个人为单位，以完成课后练习作业的质量为评价标准，促进学生的自主、 创新学习的方式。第7章集成开发环境（2）课程名称智能家居工程名
10、称集成开发环境任务名称IliLink Device SDK API 开发课时2工程性质口演示性 口验证性口设计性J综合性授课班级授课日期授课地点教学目标知识目标：1 .掌握HiLink Device SDK的库的结构，学会适配API接口，实现函数。2 .掌握UI+界面设计工具使用方法。3 . 了解 Arduino 和 Android Things 的开发方法。素质目标：1 .培养学生认识、分析和解决物联网系统中复杂问题的能力2 .培养学生对复杂系统的功能划分和多模块协调的设计和实现能力教学内容1 .任务描述2 .任务展示与实现3 .教师讲解本任务涉及的知识点4 .任务小结教学重点(1) HiL
11、ink Device SDK 库的结构(2) HiLink Device SDK 库函数(3) UI+界面设计教学难点(1) HiLink Device SDK 库的结构(2) HiLink Device SDK库函数之间调用关系教学准备1 .教学课件PPT2 .教材：物联网应用技术（智能家居）方娟陈镂张佳珥易涛人民邮电出 版社作业设计1.第七章的思考与练习题。教学过程瓣教学内容与过程（教学内容、教学方法、组织形式、教学手段）撕组织做好课前“5分钟”教学管理（多媒体、实训室），做好上课前的各项准备工作（打 开电脑、翻开课件、翻开软件、翻开U盘中的素材位置、翻开授课计划、教案等），吸引 学生注意
12、力。谢呈明【课前说明】本节课继续讲解和演示如何进行HiLink智能家居平台Device侧的设备开发，同时对学生 进行实践指导。前一节介绍了 HiLink Device SDK的结构和两大功能模块，本节课介绍如何 用HiLink Device SDK库函数进行设备开发；然后介绍华为UI+界面开发工具的使用方法； 最后介绍两个开发环境，Arduino和Android Thingso【目的】使学生从了解本单元的学习目标、学习重点、考评方式等方面明确学习本单元知识的要 求和目标。谢呈内容献一、HiLink Device SDK 库的架构首先介绍HiLink Device SDK库的架构，和不同文件之间
13、的关系，然后详细介绍两大功 能模块中每个HiLink Device SDK库函数的基本功能，和实现两大模块的流程。二、HiLink Device SDK库函数的实现和互相之间的关系HiLink Device SDK包含了智联快连和互联互通两大功能模块。介绍每个模块中函数内 部的结构，和里面变量的含义，函数之间的调用关系，接着分类介绍接口函数。引导学生对 HiLink Device SDK实际开发中程序代码有直观的认识，总结开发流程，并通过样例和调试 进行实践。三、UI+界面开发向学生演示如何利用EMUI下的界面设计工具UI+进行智能家居的界面设计，并指导 学生进行实践。四、Arduino 和 Android Things 的开发概括介绍Arduino和Android Things开发环境的起源开展和开发方法。引导学生有兴 趣可以自学开发，也可以参加相关竞赛。总结本节课主要运用讲授、演示教学法。通过学习，使学生能够对HiLink Device SDK库函评价 数有深入的认识，并能够进行硬件设备侧的开发实践，并且能够用UI+进行智能家居的界面 设计。教学评价方式以个人为单位，以完成课后练习作业的质量为评价标准，促进学生的自主、 创新学习的方式。