《语言活动：甜蜜的茧公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言活动：甜蜜的茧公开课.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、滨江区钱江湾学前教育集团教学活动计划贺田园区中一班执教日期2016年4月17日执教者李玲玲主题 名称动漫主题活动内容语言活动：甜蜜的茧活动形式集体教学 小组观察活动类别预设重构微调生成教材分析“甜蜜的茧”讲的是两只昆虫 帮助一条毛毛虫破茧成蝶的故 事。全片没有一句台词，但角色 表情、动作夸张诙谐有趣，容易 引起幼儿共鸣，结局也给幼儿留 下很大的想象空间。重点：理解故事内容难点：体验同伴间互相帮助的情感。活动 目标1 .理解故事内容，了解毛毛虫成茧的过程。2 .感受故事的诙谐幽默及同伴间互相帮助的情感。活动 准备动画片甜蜜的茧活动过程：一、出示毛毛虫图片，导入话题这是谁？这条毛毛虫会发什么事情？
2、让我们来看一个动画短片甜蜜的茧二、播放动画片，了解故事内容。（04分8秒）1 .播放第一遍，初步了解故事内容。提问：故事里有哪些角色？他们在做什么，为什么？2 .播放第二遍，结合提问幼儿具体了解故事开展。提问：为了使毛毛虫钻到茧里，他们使用了哪些方法？这个方法起作用了吗？为什么？最后他们使用了什么方法把毛毛虫装进了茧里？毛毛虫成功钻进茧里后，象鼻虫和小甲虫又做了什么事情？他们是怎么做的？三、延伸讨论，幼儿用自己的语言表达对动画的理解。提问：你喜欢这个动画片吗？为什么？你最喜欢哪个角色？为什么？师：钻进茧里的毛毛虫还会发生什么有趣的事呢，我们下次接着看！本次活动从孩子们欣赏动画片甜蜜的茧开始，一
3、出现画面，孩 子们就被毛毛虫胖乎乎可爱的模样所吸引，在第一遍欣赏完动画片，孩 子们讨论这个动画片人物和情节，并带着问题毛毛虫是怎么进入茧的有 目的性的观看，整个环节层层递进，从整体到细节，帮助孩子们理解故 事内容。分析与调整但是在活动中出现一些问题，首先，在一次活动中，让孩子们在了解 故事内容，感受故事趣味性同时，充分讲述毛毛虫进入茧的过程，是不 够充分的，因此在第一次活动中孩子们能基本了解故事内容，为了支持 孩子们更加细致观察画面，讲述动画情节，还可以继续生成活动，请幼 儿讲述自己最感兴趣一段情节，并连贯讲述，特别是毛毛虫是怎么进入 茧的，从自己用了什么方法，到两个小动物怎么帮助他，最后发生的故 事，其次，在描述一些方法时，可以支持幼儿加上动作，感受趣味性， 最后，在活动中，孩子们在观察画面时，他们感兴趣的地方与我们的预 设一点不一样，我需要有一定教学机智，顺应孩子的兴趣同时，通过适 宜的提问，引发孩子们深入的思考，如毛毛虫为什么进不了茧？可以怎 么做？为什么毛毛虫在进入茧的过程中，没有选择放弃呢？在不断的互 动中支持孩子们理解整个故事脉络及个性化理解。