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1、九年级音乐教学工作计划汇总五篇九年级音乐教学工作安排 篇1 一 本期教学任务与课时安排 本期九年级有六单元教学内容。音乐课时每周一节，每单元两课时左右。正常教学时间约十八周，依据学生实际补充三至四节唱歌教学，(包括歌曲追梦人等)一至两节观赏课(班得瑞音乐观赏等) 二 教学目标 学问与技能： 1、相识斯美塔那，能用热忱欢快圆润的声音演唱爱我中华体会各国人民酷爱自己祖国的思想感情。 2、知道陕北“信天游”和青海“花儿” 。知道变奏形式。能够用豪迈的心情演唱黄河水手歌。 3、倾听名家名段了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的特点、历史发展表现形式。仿照京韵大鼓演唱前门情思大碗茶
2、4、了解贝多芬、德沃夏克。知道欧洲交响乐，有感情的演唱念家乡 5、了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。知道德彪西和刘天华在音乐上的贡献。感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。用美丽抒情的声音演唱在银色的月光下 6、了解徽剧、庐剧、泗州戏的唱腔特点仿照。京剧韵味学唱天地大舞台 过程与方法： 倾听音乐，知道与音乐相关的学问，感受音乐中所表达的丰富感情，联想想象音乐中所蕴含的意境。在学唱中大胆表现，注意心情表达依据歌曲内容体验情感。 情感看法价值观 ： 从音乐作品中体验爱国情怀增加爱国信念和决心 ;关注西北地区，情愿探究相关的文化，能对西北音乐产生爱好;情愿了解曲艺音乐地方戏曲音乐能主
3、动收集学唱。关注生活体验艺术作品中的美，酷爱生活。 三 学生现状分析 九年级学生学习任务比较重，因而课堂教学时间比较惊慌，学生课堂上的主动性不是很高。课下活动时间会很少。 四 主要教学措施 1注意提高课堂教学质量激励学生参加课堂活动 2适当进行唱歌基础教学，教学生以正确方式呼吸发声。注意音乐课好用性。 九年级音乐教学安排范文三： 一、学生状况分析 学生对音乐的爱好特别偏重，更重于唱歌，对音乐学问和观赏内容教学的学习表现出明显的看法冷淡。学生借助乐理学问理解音乐的实力虽有所提高，但仍须要努力激发对其学习的爱好。? 二、教学目的、任务及要求 (1)教学目的、任务 1、通过学习，培育学生酷爱祖国、酷
4、爱党、酷爱人民、酷爱大自然，使学生成为有志向、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。 2、通过学习，培育学生的唱歌实力，提高学生的完备意识，培育学生分析乐曲的实力，视唱实力及创作实力。 3、通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的鉴赏实力。 (2)要求 a、唱歌：做到音高，节奏精确，咬字、吐字清晰，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度。 b、器乐：要求学生人手一支竖笛，学会正确的演奏姿态和方法。 c、观赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外闻名
5、音乐家及其相关作品。 d、基本乐理：音乐学问本学期从基础的调式、音阶、音程等学起，让学生对乐理的相识有一个阶梯式的学习;观赏课对中外民歌和部分大型组歌有关学问的学习及观赏，拓宽了学生对音乐作品的了解。 e、视唱练耳：通过听辩、视唱等练习，培育学生的主音感和调式感。 (3)教学改革的设想和措施 a、教学内容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲进行协助教学。 b、教学方法：以启发，分组教学法为主，充分运用多媒电教手段激发学生的学习爱好。 九年级音乐教学工作安排 篇2 一、 学生状况分析; 1.学生正处于变声期，唱歌较困难。 2.学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力。 3.学生对音乐的学习，观念不正
6、确。 4.九年级学生喜爱音乐，音乐素养较好，在歌颂方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。九年级这几个班学生相对来说上课较仔细，学习主动较教高，学习爱好较浓，初三的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要接着加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。 二、指导思想： 依据学校的工作安排，结合本学期的工作时间，贯彻党的教化方针，努力完成好本学期的工作任务。 三、工作任务： 1、初三(1班、2班)音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 四、教学目标： 1.在老师的引导和启发下，培育学生独立思索问题的实力。 2.培育学生对音乐观赏实力，从而
7、提高分析问题的实力和理解音乐中描述的场景。 3.培育学生透过音乐现象看本质，正确的相识音乐的实力。 4.突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 5.启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。 6.增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。 7.了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。
8、五、教学措施： 1.初三年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的爱好为主，从而提高学生的学习主动性。 2.相互渗透，融洽教材中各部分内容，变更枯燥又单一的课型。 3.注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4.课外其次课堂，本学期安排以训练歌颂技巧为主，培育学生的表演实力。六、教学重点： 1.通过观赏中外优秀作品，熟记音乐主题，扩高校生的音乐视野。 2.引导学生分析、理解音乐作品中塑造的艺术形象及所表达的思想内容。 3.在演唱方面：用有限制的气息，圆润的声音演唱歌曲，并做到咬字精确、吐字清楚。 七、教学措施 1、 重点讲授课本重难学问，当堂作习题，
9、得以巩固。当堂学习当堂巩固 2、 合理利用课堂四非常钟，前五分钟提问复习，巩固对前一节课内容的再认-再现。课节末尽量延长有关音乐学问拓展学问积累 3、 为熬炼学生的发散性思维、创新实力，让学生感受音乐。进行爱国主义教化。 4、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 5、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延长的学问，开阔学生眼界。 6、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。 7、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 8、主动和其他学科沟通，主动探讨学
10、科整合。响应新课标要求。 九年级音乐教学工作安排 篇3 本学期为了更加合理地支配教学时间，更加有效地完成教学目标，依据我校音乐教学的实际状况，制定了本教学安排。 一、学生状况分析： 学生对音乐的爱好特别偏重，更重于唱歌，对音乐学问和观赏内容教学的学习表现出明显的看法冷淡。学生借助乐理学问理解音乐的实力虽有所提高，但仍须要努力激发对其学习的爱好。 二、教化理念的思索，必需强调“以学生发展为本”。 初三年级的学生，有独立思索问题解决问题的实力，而且又具备敏感细腻的心理特征。相比之下，女中学生们对音乐的理解更趋向自然纯真。她们喜爱美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望体验美的真谛，更情愿成为美的少女。新的
11、教学大纲也告知我们，要引导学生专心去感受音乐的美，专心去创建属于自己的音乐空间。以往教学从老师的“教”考虑较多，以老师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在老师中心论”上，强调老师作为教化的主体，学生通过老师的教、传授去获得学问，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教化的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教化理念定为“以学生发展为本”。 三、音乐教化要面对全体学生，也应当注意学生的特性发展。 中学音乐教化是基础教化、是一般公民教化，它有别于专业音乐教化。因此，面对全体学生实施素养教化乃是中小学音乐教化的志向价值观。基于这种教化理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中学生。其中包括那些对音
12、乐并不敏感或爱好不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参加艺术实践和探究探讨为手段，以培育学生创新、实践实力为目标的新型教学模式。 音乐教化的目标之一就是要完善学生的特性。众所周知，学生的音乐实力都会因为先天的遗传因素和后天的教化条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和特性化的演绎供应了广袤的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求
13、一样，应当允许学生的特性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有特性化的独立见解。这一切是与面对全体学生相辅相成的。 四、教材分析。 教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。 五、教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。 六、教学目的、任务及要求 (1)教学目的、任务 a 通过学习，培育学生酷爱祖国、酷爱党、酷爱人民、酷爱大自然，使学生成为有志向、有道
14、德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。 b 通过学习，培育学生的唱歌实力，提高学生的完备意识，培育学生分析乐曲的实力，视唱实力及创作实力。 c 通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的鉴赏实力。 (2)要求 a 唱歌：做到音高，节奏精确，咬字、吐字清晰，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度。 b 观赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外闻名音乐家及其相关作品。观赏课对中外民歌和部分大型组歌有关学问的学习及观赏，拓宽了学生对音乐作品的了解。 (3)教
15、学改革的设想和措施 a 教学内容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲进行协助教学。 b 教学方法：以启发，分组教学法为主，充分运用多媒电教手段激发学生的学习爱好。 九年级音乐教学工作安排 篇4 一、状况分析 (一)学生状况分析 本学期我担当的是九年级音乐课，由于资源整合两校合并，学生比较多，分别来自农村和城镇，状况比较困难，学生的音乐程度参差不齐，经过几年按部就班地学习，学生对音乐由不知到知，因知而爱，积累了肯定的音乐素养，但也有部分学生已经进入变声期，由于生理上的缘由，他们从心理上对唱歌产生了畏难心情，逐步对唱唱失去爱好和信念，甚至产生了“厌唱病”。老师要依据教学大纲和教材要求适应学生变声这一
16、客观规律，注意学生歌颂生理和歌颂心理的爱护，培育良好的歌颂习惯轻唱、低唱。九年级为毕业班，老师应把握音乐的“乐”，采纳多种教学方法让学生在音乐中得到欢乐，放松惊慌的心灵。 (二)教材分析 本学期九年级教材内容为歌曲爱我中华、歌颂祖国、东方之珠、今日是你的生日，中国;了解室内乐、交响乐，倾听中外歌剧选段、民族器乐名曲，感受人声的奇妙。 二、本期教学的主要任务和要求 1、了解室内乐、小夜曲以及一些音乐家如莫扎特、华彦均等的生平及代表作。 2、观赏中外歌剧，记住一些作品。 3、感受我国传统的民族器乐曲并记住其旋律。 三、教材的重点、难点与关键 1、教材的重点为充分发掘学生对唱曲的情感体验，激发学生的
17、学习爱好，充分调动学生的创作主动性。 2、难点为通过听赏音乐倾听音乐主题说出曲名，懂得音乐对于心情的影响，运用合适的音乐进行自我调整。 四、本期提高教学质量的措施与方法 1、培育学生养成良好的学习习惯，保持并提高学生学习的主动性。 2、通过各种有效的途径和方式引导学生; 3、个别较好素养的学生，个别加强辅导，以求达到以点带面的效果。 4、培育学生的自学实力。 九年级音乐教学工作安排 篇5 一、教学目标、任务： 发声训练部分： 1、 在气息限制下，力求做到声音位置的统一。 2、 在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。 3、 在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和
18、谐、统一。 二、 视唱、学问、练耳部分： 1、 读谱学问： 相识升记号，降记号; 相识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱(奏)法。 2、 视唱部分： 复习所学过的音阶练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。 视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。 3、 练耳部分： 听记二拍子或三拍子的8小节单旋律。 听记4小节节奏;听记和声音程。 听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。 听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记。 三、观赏部分： 要求学生对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或相识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现心情、气氛和感情的效果。能对作品中的旋
19、律、节奏等特点作简洁的分析。 四、学生状况分析： 九年级学生处于青春期期，即将面临升学，文化科目学习特别之惊慌。要尽量避开学生产生厌学心情，调动学生的主动性，以缓解惊慌学习气氛为主，使他们在音乐中放松。对音乐学问的讲解尽量避开枯燥乏味，要用多种教学手段协助教学。 五、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动
20、学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 九年级音乐教学工作安排1 刀豆文秘助手()之九年级音乐教学工作安排范文1一学生状况分析学生对音乐的爱好特别偏重，更重于唱歌，对音乐学问和观赏内容教学的学习表现出明显的看法冷淡。. 九年级音乐教学工作安排五篇 【导语】刀豆文库的会员“大明王”为你整理了“九年级音乐教学工作安排五篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。音乐教学的工作安排. 九年级音乐教学工作安排5篇 【导语】刀豆文库的会员“xx520”为你整理了“九年级音乐教学工作安排5篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。音乐教学的工作安排. 音乐教学工作安排 音乐教学工作安排集锦六篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。信任大家又. 音乐教学工作安排 音乐教学工作安排范文九篇时间消逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，是时候抽出时间写写工作安排了。说到写工作安排信任许多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小.