《2022年青岛版科学三上《怎样认识物体》教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年青岛版科学三上《怎样认识物体》教案设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4. 怎样熟悉物体【教学内容 】三年级上册其次单元第四课【教学目标 】1. 能从身边的物体中发觉问题,提出问题. 会用感官对物体进行观看,培育观看才能.通过观看初步体验探究活动的过程.2. 通过沟通体验合作学习的乐趣. 意识到科学技术可以改进人们的工作和生活.3. 会依据物体的特点辨认物体.熟悉各种感官的作用.【教学重难点 】教学重点：熟悉各种感官的作用,初步把握辨别物体的方法.教学难点：观看比较物体的相同和不同.【教具、学具 】银杏叶、法国梧桐叶、糖水,盐水、白醋.课件【教学过程 】一、
2、创设情境,激发爱好嬉戏引入：同学们,第一我们来做一个“猜猜它是什么”嬉戏.嬉戏规章： 找一名同学, 用布蒙上他的眼睛, 让他用鼻子摸一摸和闻一闻课前预备好的苹果,然后让他猜一猜？并提问：你是怎么辨认出来的？生：我通过用手摸,它圆圆的,用鼻子闻它的气味辨别出来的.老师小结： 这位同学辨别的很认真, 体会很丰富, 我们都喜爱爱动脑子的好孩子,今日这节课我们就来探究一下怎样熟悉物体.二、小组学习,自主探究活动一：他们各有什么特点？怎样辨认它们？1. 辨认物体老师说明： 用课件出示不同文体用品和水果的图片和实物,结合同学的生活体会,引导同学分组争论以下问题：（1）请说出这些物品的外形特点？（2）你是怎
3、么辨认的？同学沟通成果：同学可能会从颜色,大小、外形、味道、气味、用途等方面可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案描述.老师评判引导： 同学们争论的很猛烈, 描述的也很好, 已经把握了辨认物体的一般方法,那么我们刚才是用身体的那个器官观看了物体哪方面的特点？引导同学归纳：用眼睛看（视觉）物体的外形、颜色、大小等用鼻子闻（嗅觉）物体
4、的气味用舌头尝（味觉）物体的味道用耳朵听（听觉）物体的声音用手摸（触觉）物体的外形、大小、软硬等2. 巧解难题（1）师：以上通过我们的合作与探究,知道了用我们的感官来辨认物体的 一些方法.同学们都是乐于助人的好孩子.现在,老师遇到了一个难题,谁想帮 助老师解决这个困难？这儿有四个烧杯,里面分别是水、可乐、糖水、白醋. 由于老师的疏忽, 把这些杯子弄混了, 不知道他们谁是谁了, 谁能帮忙老师把它们区分开？（2）同学争论与沟通（3）老师小结：一看、二闻（用鼻子闻的时候,不要直接靠近物体,要用手扇过气味来闻）、三尝（用舌头尝的时候,要用筷子或别的物体蘸取少量的物品进行品尝.）感谢同学们帮忙老师解决了
5、这个困难,区分液体的时候,一般是先看,再闻,最终尝. 在闻和尝的时候,要留意实行正确的方法.3. 老师总结：眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是人的感觉器官.人的感觉器官能 帮忙人们辨论出物体的不同特点,如颜色、大小、气味、冷热、轻重等.在全部的感觉器官中, 眼睛从四周的世界中接受的信息最多. 运用感官可以对物体进行观看并能辨认物体,感官观看是科学探究的基本方法. 在用感官熟悉物体时, 可以用眼看, 用手摸, 用耳听, 用鼻闻, 用舌尝,同时仍要依据肯定的次序进行.活动二：比较异同,合作沟通.师：同学们喜爱做嬉戏吗？那我们现在就做几个小嬉戏.下面先听老师介绍嬉戏的名字和规章,然后请同学们挑选自己喜爱的嬉
6、戏参与活动.嬉戏一、爱心小队出示烧杯： 我们把自己的名字弄丢了,请有爱心的、 聪慧的小伴侣帮忙我们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案找到自己的名字；嬉戏二、小小植物学家植物在我们的生活中有很重要的作用,它可以净化空气、 美化我们的生活环境.在我们教室的四周摆放了一些植物,请喜爱植物的同学们认真的观看这些植物的特点,然后汇报给同
7、学们知道.以上这些,都需要小组内的同学们团结协作, 老师等着看哪个小组做的最好； 请各小组同学商议观看、辨论的方案,并制定方案,作好分工.老师与各小组同学开高兴心的进行观看、记录.关注同学的探究活动, 留意安全,并准时赐予帮忙指导,提示做好记录.小组代表汇报我们今日学了哪些学问 .谁情愿说一说？（师生共同总结）这节课就学到这里,课后,我们可以运用把握的方法,认真、认真的观看我们四周的事物,只要专心去观看,你们会发觉,这个世界是丰富多彩的.三、总结概括,抽象提升1. 感觉器官在我们生活中的延长引导同学列举生活中有助于观看的科学仪器,并用课件展现听诊器、 显微镜、望远镜的图片资料2. 同步沟通与讲
8、解听诊器是听觉的延长, 显微镜是视觉的延长观看微小的物体, 望远镜也是视觉的延长观看遥远的物体等. 这些仪器都是感觉器官的延长, 应用科学工具和科学仪器可以更好的为我们服务.为了更好的明白延长感官的仪器,同学们课下连续查阅资料进行探究学习, 可以在我们的身边和生活中找一找,也可以请教一下有体会的人, 仍可以上图书馆或上网查询, 通过连续探究熟悉应用科学工具和科学技术对改进人们生活和工作的作用.四、巩固应用,拓展提高我们今日学了哪些学问？谁情愿说一说？（师生共同总结）这节课就学到这里,课后,我们可以运用把握的方法,认真、认真的观看我们四周的事物,只要专心去观看,你们会发觉,这个世界是丰富多彩的.；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载