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1、中班数学活动记 号码教案反思这是中班数学活动记 号码教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动设计背景： 号码是孩子们在生活中比拟熟悉的，几乎每个孩子都知道自己父母的 号码或是住宅 号码，但是，孩子们对 号码的认识只停留在唱数上，因此，利用这一点，我设计本次活动，让孩子们来理解数的实际意思，把 号码尝试排列出来。另外，也能丰富孩子对于其他号码的经验。活动目标：1、点数认读，小朋友们相互交流各自的家庭 号码。2、和同桌交流，体验交往的乐趣。3、增进小朋友间的感情，培养孩子的交往能力。教学重点、难点：重点：交流生活中的 号码，体验交往的乐趣。难点：理解数的实际意思，了解 号码的
2、排列。活动准备： 号码卡片、数字、唐老鸭、米老鼠的图片等活动过程：一、导入语：出示唐老鸭图片，唐老鸭好想念它的好朋友米老鼠，于是，它拿起家里的 听筒就叫，你们猜猜它的 打得通吗为什么打不通，因为它没有拨通 号码师对，它没有拨 号码，所以打不通。今天，我们就要学习关于 号码的知识。二、 号码能让我们和朋友聊天，能在困难的时候帮助我们，所以记住 号码很重要。1、出示 号码，幼儿进行点数认读，猜猜这会是谁的 根据孩子的答复，教师做小结，纠正孩子们的读法，让孩子知道 号码分三局部来读，即让孩子们初步了解 号码的排列。2、幼儿学打 ：师问：我们在打 时怎样才是有礼貌，对方才会喜欢你如，打 时，要先问好。
3、引导孩子打 要学会讲礼貌。3、小朋友间相互模拟打 ，相互问候。4、给家长打 ，在真实的活动中，孩子们更加关注自己家的 号码。另外，在活动中，体验父爱、母爱，感受亲情。5、知识延伸：在认识1-10的数字的根底上开展破译 号码的游戏，如出示1师问：小朋友们，看看它像什么呢孩子们答复：像筷子、像棍子等等，小朋友们可真聪明，想得真好，老师也想了很多，并且编成了顺口溜，大家想学吗想那好，大家跟老师读：1像小棒细又长，2像小鸭来浮水，3像耳朵靠边站、帮助孩子记住数字的特征，从而让孩子们对数字更加敏感。三、活动小结：通过本次活动，小朋友们知道了自家的 号码，学会了打 ，知道打 时要有礼貌，大家才会喜欢自己。
4、大家表现的这么好，老师要送你们每人一颗小星星。大家今天玩的快乐吗快乐今天的活动课就上到这里吧！活动反思：整个教学活动的组织流程非常有序，孩子在课堂中的反响看来，也是非常能理解教师的教学意图，而且非常能跟上教学的节奏。在猜想 号码的环节，孩子的理解程度比拟好，不过对于孩子猜错的数字，我并没有刻意地纠正，而是顺势鼓励孩子继续猜想。在第一次引导孩子用数字卡片贴出自己的 号码时，将近半数的孩子都能很好完成，但是未完成的孩子中，出现的问题也比拟多，比方数字贴倒了对数字认识不清；号码没从左往右开始贴对于数数的顺序概念不清楚；贴出的号码跟自己说的号码不符合只会站在一处找号码卡片，找不到的就随便贴。对于没有贴
5、成功的孩子出现的问题，我或许可以在让孩子操作前，先着重地在理清要求。在有过一次贴号码的经历之后，第二次自己创编号码，有了明显的进步，绝大多数孩子都能按照各类 号码的规那么进行创编。在最后的游戏环节，要求孩子四人一组进行操作，给老师打 ，直接的 操作，孩子还不太熟悉，在这样的前提条件下，再让孩子去四人一组的合作，导致的结果就是孩子并未完全地投入教师原先安排的游戏活动中去，尽可能地感受打 这个游戏的乐趣。基于以上的情况，或许可以给每个孩子分发一个 机，独立地尝试操作，另外，在活动准备时，就将 操作的方式教授给孩子，这样在实际的游戏活动中，孩子肯定能获得更多。相关文章?中班数学：按标记分类?：中班数
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