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1、好好学习 天天向上Unit 1 Lets Check【教学目标】1能够在本单元涉及的情景条件下听懂,并说出与个人信息有关的10个单词和1个词组。2能够在本单元涉及的情景条件下用英文说出一小段有关个人信息的话语。3能够初步用英文询问别人的个人信息,在别人询问时能用英文给以正确回答。4能够用学到的有关个人信息的英文具体做一件事,如填写有关个人信息的简单表格、制作姓名卡片或制作学习档案封皮等。5能够初步认读教材中的主要文字,如有关个人信息的单词和语句。6能够正确读出、听写出、写出英文字母A, E, I, O, U, H, J, K, B, C, D, G, P, T, V的大小写。7能够正确辨认英文
2、字母A, E, I, O, U, H, J, K, B, C, D, G, P, T, V的印刷体和手写体。8能够初步感知字母A, E, I, O, U, H, J, K, B, C, D, G, P, T, V在单词中的发音。 9能够初步感知英语国家人姓名与中国人姓名排列顺序的不同。10能够在教师的帮助下初步读懂英文故事。【教学准备】1教学录音磁带。2字母卡片。【教学内容】A Listen and number1本课为检测课,检测的方面为本单元对学生的最基本要求,检测的形式为听、说、读、写。2本部分为听力检测。为学生提供了三幅人物图和三张名卡。学生听录音,看名卡,根据听到的内容,找出与人物相
3、对应的名卡,将人物的标号填在名卡下的括号里。人物编号从左至右为:No1, No2, No3。B Lets talk1本部分检测学生学完本单元后能用英语说多少句介绍自己的话,此处为学生自我检测。2本部分画面为一个楼梯,每层楼梯上有一面空白三角旗,学生每说一句介绍自己的话,就可以将三角旗涂上自己喜欢的颜色。3本单元最低要求学生说六句介绍自己的话,如果学生能表达更多（如能表达自己的爱好,父母的工作等）,可以在楼梯上画更多的三角旗。C Lets read and write together1本部分提供了一封给笔友的信。此项活动的设计意图为:1）让学生进一步体会有关个人信息的使用场合;2）使学生初步感
4、知从本单元开始学习方式要有所转变,从一、二年级的听说要逐步过渡到少量的读写。2由于学生正处于学写字母的阶段,本部分练习在教师的帮助下仅限于写自己、学校、老师的名字（用英式汉语拼音）,年龄和班级用阿拉伯数字表示。3本练习按照学生的实际情况写,最后一句话可以按照实际情况替换单词football4在信的结尾学生要签上自己的名字。D Think and write1本部分为字母检测。2画面提供的是一列火车,每节车厢上有一个字母,字母是按字母表的顺序排列的。要求学生按照字母表的顺序填入所缺字母。【教学建议】1教师可以根据实际情况重新编排练习顺序。如,可以先请学生谈论自己,再做听力练习。也可以先复习字母,
5、再做其它项目。2建议学生在谈论自己时以小组为单位或两人一组,这样便于学生互评（本项练习也可以采用互评的方式）。3在做C项练习时,教师先帮助学生辨认句子。由于是第一次做这种练习,教师要讲清要求,特别是名字的书写方法,数字所占的位置等,要带着学生完成此练习。4建议学生先口头复习字母,再做书上的练习。学生尽量独立完成填入所缺字母的练习,教师应在必要的时候给以适当帮助。5录音材料:A项:MONOLOGUEBoy: My name is Sam GreenIm 9 years oldIm in Class 2I go to Guangming Primary School every dayMy pho
6、ne number is 1938261Girl: My name is Mary BlackIm 10 years oldIm in Class 3I go to Dongfang Primary School every dayMy phone number is 4876534Girl: My name is Wang HongIm 8 years oldIm in Class 1I go to Yuming Primary School every dayMy phone number is 3648709B项:Boy: My name is Li MingIm 10 years oldMy favourite colour is red课堂学习评价1引导学生把本单元的检测情况用笑脸和哭脸记入学习档案。请参考以下评价方法:与课堂教学相结合采用互评的方式,学生两人一组在对方的教科书上做评价标记（笑脸）。2教师具体而简要地记录学生当堂表现: 能够根据听的内容正确标号的学生有多少人? 能够用学过的语句正确表达的学生有多少人? 能够按字母表顺序正确写出字母的学生有多少人?3本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法:与课堂教学相结合,在学生做各项活动时,教师巡视观察并记录。3 / 3