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1、好好学习 天天向上Unit 2 My Body Lets Spell【教学目标】1. 通过学习养成生活好习惯。2. 练习辅音字母H, J, K在单词中的发音。3. 巩固复习26个字母的顺序认读。【教学准备】1教学挂图。2教学投影片。3录音磁带。4道具（毛巾、牙刷、水果、香皂等）。【教学内容】A Lets chant1本部分是一首有关个人良好生活习惯的英文歌谣。2在学唱歌谣的同时学习好的习惯,洗手刷牙睡好觉,常吃水果常洗澡,经常锻炼身体好。3在教学的过程中,提醒孩子平时养成良好的生活习惯。B Act and say1B项与A项共用一幅图画。2在歌谣中有很多动作可以表演,还有很多有意思的象声词,学
2、生边说歌谣边做动作边表演,培养学生的学习兴趣。C Listen and chant1本部分为语音练习,主要练习辅音字母H, J, K在单词中的发音。2学生借助图画和录音进行语音练习。D Say and match1本部分是一个很有意思的连线游戏,学生按26个字母的顺序连线就可以把小猫的身体连出。2本部分的主要目的还是巩固复习26个字母的顺序认读。【教学建议】1教师在教唱歌谣之前可以放洗手,刷牙,睡觉打呼噜,洗澡,吃苹果的声音的录音,请学生猜一猜他们在干什么。2然后可以说一说它们的象声词,带着学生边做动作边说象声词,提高学生的学习兴趣。3教师播放歌谣的录音,请学生边听边试着用动作表示听到的是什么
3、。4教师帮助学生跟着录音一起边做动作边学说歌谣。5教师请学的好的同学到前面来边做动作边表演,下面的同学和他一起做动作。6本部分的重点是让学生了解良好的卫生习惯,歌谣不要求学生都会说,只要能听懂就可以了。7在C项的练习中,学生只是感受字母H, J, K在单词中的发音,此处的三句话不用掌握,可以跟着录音学说就可以了。教师要让学生多听录音,并有节奏的跟读,反复体会H, J, K 在单词中的发音。8在D项的学习中教师可以这样做:1）先带着学生一起复习26个英文字母的顺序,可以做以下练习:唱字母歌,说出某个字母前面的字母或者后面的字母,全班同学一人说一个字母,第一个字母到最后一个字母,顺序不能接错。2）
4、先不要着急用线连,先看一看图中的字母,先试着比划一下。3）请学生用铅笔按顺序连一连字母,一边连一边读出字母的读音。4）连完以后同学之间互相展示一下自己的成果,体会成功的快乐。9录音材料:A项:CHANTWash your hands! Scrub, scrubTake a bath! Splash, splashBrush your teeth! Swish, swishEat lots of fruits! Munch, munchGet lots of sleep! Snore, snoreExercise every day! Puff, puffAngel: An apple a da
5、y keeps the doctor awayC项:CHANTHappy Helen has a hatJolly John has jellyKind Kate has a kite课堂学习评价1教师引导学生把本课学习情况用和符号记入学习档案。指导学生把歌曲学唱的情况进行记录。项目内容ALets sing能够听懂歌谣的内容。能够听懂跟读歌谣并做出相应动作。能够边做动作边表演歌谣。CListen and chant能跟读录音,体会字母在词中的读音。能正确独立模仿录音的内容。DSay and match能正确地按顺序背出26个英文字母。能按字母顺序连线画出小猫的身体。2教师具体而简要地记录学生当堂表现: 能够积极参与教学活动的学生有多少人? 能够跟录音正确模仿的学生有多少人? 能够按顺序指认26个英文字母的学生有多少人?3本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法: 通过26个字母的认读了解学生字母学习情况。 通过学生的自我评价,进一步具体了解学生的学习情况。3 / 3