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1、精品_精品资料_在总结中升华教学 -彼此敬重才能赢得敬重教学心得交口县康城中学 陈国连老师在写教案的时候都会写到学问与才能,过程与方法,情感态度价值观的三维目标,但是关于情感态度价值观这一维度的目标的实现很少有老师在教学过程中注意真正落实,基本上都是把需要传授的学问点讲清晰,同学习题能做下来就算达到教学目标了.到底在这一课堂中,同学的情感体验如何？态度是否端正？是否形成精确的价值观？很少有人关注.由于对这一维度目标的评判很抽象很模糊,难以用客观标准的模式来做界定.作为思想品德课的一名老师,我认为在政治教学中对情感态度价值观这一目标的实现是很重要的,要让同学在学到学问的过程中真正实现情感的升华,
2、心灵的精华,正确人生观价值观的熏陶.现将我在彼此敬重才能赢得敬重这一教学设计中如何实现这一目标的思路和方法做个归纳总结,期望和各位同仁探讨.本课的情感态度、价值观目标是：在关怀他人、敬重他人的过程中体验敬重.我在教学中出了注意实现这个目标之外,仍把对同学的思想训练进行了拓展,以课程标准为指导,坚持正面引导,让同学积极参加,在参加中引导.依据课程内容,结合同学生活实际细心设计活动项目,抓住关键情形,扩高校生感受的程度,增加同学体验、感悟的力度.教材在第一目“保护人格最重要”中设计了四个问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、假如你的同学家庭条件比较差,怎样与他相处才能保护他的尊严
3、？3、假如你有些“与众不同”,比如相貌丑一点儿, 成果差一点儿, 脾气急躁一点儿, 有点儿口吃, 带点儿外的腔调, 你将怎样保护自己的尊严？4、爸爸、妈妈的职务不高,收入较低,甚至下岗待业.假如有人问起,你会怎样介绍他们？关于第一个情形,同学们经过摸索,争论之后认为：在穿着方面不犹如学,不是低人一等,更没有必要觉得抬不起头来.穿着仅是一个人的外表,不应和自尊挂起钩来.当然穿着肯定要干净、大方,否就是对自己、对别人的不敬重.假如将精力过分集中在衣着上,追求表面的光荣,这种心理是虚荣心,是自尊的一个误区.在同学们懂得的基础上, 我结合上学期所学的 日新月新我常新中的教学内容又总结到：一个人既要熟悉
4、自己的外在形象,也要熟悉 自己的内在素养,内在美对外在美起促进作用,一个真正让人折服, 萧然起敬的不是华美的衣着,而是高尚的人格魅力.在回答其次个情形时,同学们摸索的比较简洁,都一样认为在家庭条件差的同学面前不提钱的话题,不在他面前显摆,炫耀,尽量帮忙同学.我接着同学们的话题说, “帮忙同学是应当的,但是你们怎么帮助？比如,同学由于没钱没吃早饭,你给他10 元,说：买东西吃去可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_助作为一个自尊心强的同学会接受吗？”听了我的话同学们缄默了, 开头思索该怎样去帮忙同学,在帮忙别人的过程中彰显对他人的尊 重.我点拨了一下：在付出的时候不要让别人觉得你是在居
5、高临下的施舍,人格面前人人都是公平的.假如任何帮忙以损害别人的自尊为代价,这种帮忙是失败的.关于第三个情形的懂得,同学们只能简洁熟悉到,对于自己的缺陷,以平常心对待.不要由于丑一点、有些口吃、带点儿外的腔调, 就产生不必要的心理压力,要调整好自己的心态,努力在其他方面超 越他人.尽管自信这个话题是其次课要学的内容,但在这里我仍是动 情的对同学说道： “小草没有大树的伟岸,但是春天依旧离不开小草的绿色.星星没有月亮的明亮,但是夜空依旧离不了星星的光辉.小 溪没有大海的浩渺,但是大海的汹涌离不开小溪的汇聚.你有不足, 你有缺点, 但不必的下头去, 英勇的面对自己, 英勇的战胜这些弱点, 你就是一个
6、很强大的人.追求真实的自我,用真知实学来充实自己,用真诚待人来完善自己, 要向世人展现一个真实的你. 唯有真实的你, 才是美的,才是令人仰慕的. ”对第四个情形的懂得, 同学们回答到： 我们应当照实的介绍他们, 这既是诚恳和踏实的作风,也是对父母的敬重.假如由于面子和虚荣 心,不真实的介绍父母,就会失去心理平稳,产生很重的心理负担, 假如虚荣心被戳穿了,仍会造成自卑心理.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_挑选的,但唯独诞生是无法挑选,你的生命是父母赐予的,你的成长凝聚了父母的含辛茹苦,尽管他们贫寒,尽管他们社会位置低微,尽管他们有些丑陋,但是你没有理由耻于谈自己的父母,你没有理由在公众场合隐瞒回避自己的父母.一个连生他养他的父母都不爱的人, 他会爱国,爱社会,爱别人吗？你能做到的就是让父母以你为荣,让自己成为一个堂堂正正大写的人. ”在本课教学中我延长了训练的范畴,在进行自尊训练的同时,也升华了同学做人的其他感情,从同学动容的神色,从同学显露出的愧色,从同学静默的思索中我感觉到在他们的心灵深处有了小小的触 动,这种训练的影响或许不是立竿见影的,或许在他们今后的学习和进展中,在为人处事中会起到些许作用, 我觉得我这节课就是胜利的.思想训练课的终极目标是什么？不就是用这种润物细无声的训练慢慢的去侵染、熏陶和引导同学做一个人格完善的人吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载