《2022年小数的初步认识公开课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小数的初步认识公开课教案.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -小数的初步熟悉教学设计李丽芬教学内容人教版三年级数学下册第91、92 页教学目标：1、结合详细内容熟悉小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义.2、知道非常之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示.3、能识别小数,会读写小数.4、通过对一位和两位小数的初步熟悉,培育同学解决简洁实际问题的才能.5、使同学熟悉小数在实际生活中的应用,培育同学喜爱生活、喜爱数学的情感.教学重点：1、能识别小数,正确得读写小数.2、知道非常之几用一位小数表示.百分之几用两位小数表示.教学难点：知道以元为单位,以
2、米为单位的小数的实际含义.教学预备：课件教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、揭题示标师：师：孩子们,你们喜爱逛商场吗？今日老师就带着大家到商场去逛一逛.（出示情境主题图）请大家认真观看商品的标价,老师课件演示：5.98元 4.85元 3.60元认真观看, 这三个数中都有一个什么特点？（数中间都有一个小圆点. ）中间的小圆点叫做“小
3、数点”. 小数点将这个数划分为两部分,小数点左边是它的整数部分, 小数点右边是它的小数部分. （板书：整数部分、小数点、小数部分）,像这些5.98 、 4.85 、 3.60等带有小数点的数, 我们把它叫做小数. 这就是我们这节课要学习的内容小数的初步熟悉.（板书课题）师：这节课的学习目标有两个.（课件出示学习目标）学习目标：1、能识别小数,正确的读写小数.2、知道非常之几用一位小数表示.百分之几用两位小数表示.二、熟悉小数1、读小数（ 1）试读小数师：你能读出这些小数吗？谁情愿来试一试.（生试读）（ 2）讲解小数的读法课件出示：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精
4、选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -5.08读作：五点零八4.55读作：四点五五3.60读作：三点六零师：读的真精确, 那在读小数时,小数的整数部分与小数的小数部分有什么区分？ 我们在读小数时, 整数部分依据整数的读法来读.小数点读作“点”.小数部分我们只要从左往右逐个读出每个数字就行了.（ 3）我会读师：这里有一组小数,谁情愿来展现.课件出示： 48.80 、16.99 、1.15 、0.05 、3.09
5、 、2.552、写数师：大家的小数读的这么好, 老师说一个小数你能写下来吗？7.56、0.44 、11.11 、9.05 、10.00 、129.29 谁来说说写小数的时候要留意什么？（小数点不能掉.小数点不能写成逗号、顿号、或句号.小数点要写在个位的右下角） 同桌之间检查.3、熟悉以元为单位小数的实际含义.师：我们会读、 会写小数了, 那你知道这些小数分别表示多少钱吗？（1）生完成表格.（2）汇报校对.（依据同学回答,课件演示答案）（3）小结文具价格/ 元表示可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 -
6、- - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -书包48.8（）元（）角（）分文具盒19.90（）元（）角（）分练习本1.15（）元（）角（）分橡皮擦0.05（）元（）角（）分彩笔3.09（）元（）角（）分自动铅笔2.55（）元（）角（）分师：用小数表示价格时, 小数点左边表示元, 小数点右边第一位表示角,小数点右边其次位表示分.4、生活中的小数师：孩子们,生活中除了商品的价格用小数表示以外,你仍在哪里见过小数？（生自由发言）课件演示三、表示长度的小数的意义师：看来,生活中的小数真是无处
7、不在吖；1、 请同学们猜一猜： 0.1 米有多长？2、 提问：表示长度的小数究竟是什么意思了？请同学们自学课本P92 页例 1 看谁学到的学问最多.思中悟： （课件出示） 1 “ 0.3 米”中的“ 0”表示什么？“ 3”表示什么 . 2 分米用米做单位,可以有几种表示方法？分别是什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - - 3 什么样的分数可以
8、写成小数？3、 生自学课本 .沟通反馈.（ 1）分米怎样写成用米做单位的小数？1 米平均分成 10 份,每份是 1 分米, 1 分米就是米,仍可以写成 0.1 米.（ 2）板书 :1 分米米 0.1 米说明：这三个都可以用来表示同一段线段的长度,所以我们用等号来连接.（ 3）同样得出： 3 分米米 0.3 米（ 4）同学列举.（）分米 =（）米=（）米4、 观看比较：请认真观看以上等式,你发觉了什么？ 从而发觉：非常之几用一位小数表示（ 5）以此类推厘米又是怎样写成用米作单位的小数.老师结合同学自学 .反馈帮忙同学进行梳理,完成：1 厘米米 0.01 米3 厘米米 0.03 米18 厘米米 0
9、.18 米同学列举.（）厘米 =（）米=（）米5、 观看比较：请认真观看以上等式,你又发觉了什么？ 以此类推：百分之几用两位小数表示大家这么能干, 很快就发觉： 分母是 10 或是 100 的分数, 可以用小数表示.四、解决问题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -师：孩子们,通过刚才的学习,王东同学的身高你们会用米作单位表示了吗？先独立摸索,再和同桌沟通.再将书中的空填好.老师巡察.你是怎样表示的？你是怎么想的？1.30 米中小数点前面的 “ 1”表示什么？五、巩固练习师：真了不得,老师想考考大家,有胆识挑战吗？1、做一做2、判定.3、我来填4、把日记里的数据改成用小数表示5、我创意我做主六、回忆整理,反思提升师：孩子们,不知不觉我们已经完成了今日的学习目标：这节课你有什么收成 .你认为仍需要留意什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载