《统编版《道德与法治》四年级下册精美教案+练习题【全册含答案】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版《道德与法治》四年级下册精美教案+练习题【全册含答案】.docx（174页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、统编版道德与法治小学四年级下册优质教案【全册】1.1说说我的好朋友 教学设计课题说说我的好朋友单元第一单元同伴与交往学科道德与法律年级四下学习 目标1 .通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，感受到友谊的美好，认识到友谊的可贵 和重要性。2 .知道人与人之间存在一定的差异性，学会尊重和欣赏他人，懂得关心别人。3 .培养学生表达和思考的能力。重点1 .知道人与人之间存在一定的差异性，学会尊重和欣赏他人。2 .知道朋友的重要性，懂得如何交到更多的好朋友。难点学会表达自己的看法，正确处理与同学之间的矛盾；学会欣赏和尊重他人。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课好朋友，做一做。朋友对
2、于我们有着非凡的意义。在我们成长的路 上，朋友的相伴是一种抚慰，朋友的鼓励是一种力 量，朋友的帮助是一种温暖，朋友的惦记是一种幸 福。在学校生活中我们一定会遇到很多朋友，遇到 困难时他们会真诚地帮助我们，取得成功时他们也 会为我们高兴。让我们敞开心扉，与大家提供和好 朋友的故事吧！板书课题：说说我的好朋友小组合作，激趣导入讲授新课学习活动：感受友谊的美好在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋 友。和大家说说你的好朋友吧。猜一猜向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的 名字，请大家猜猜他是谁。解读：这一活动的设计与安排是通过“猜一猜”找 出好朋友的特点，让大家更加了解他，也反映了朋 友之间相互了
3、解的情况。活动过程：对教师所提 问题展开回 答。温故知新勤思 考，聚集焦点解 新疑。事情忘了，说明你心里根本就没想着大家。我们再 也不会跟你一起打球了J4 .演一演。结合刚才的讨论交流结果，同桌两人从三 幅中选出一幅分角色表演。活动园：失信于人，害人害己课件出示相关资料及解读活动过程：讲信用是中华民族的优良传统，也是我们 的做人之本。无数事实证明“失信于人，害人终害 己工1 .收集资料。以组为单位，收集有关失信的故事或成 语。小组内做好分工，可以从成语典故、文学作品、 民间故事等方面入手收集相关资料。2 .小组提供。例：我收集了有关失信的成语：言而无信、背信弃 义、食言而肥。我还知道这些成语都
4、是贬义词，都 是形容那些不讲信用的行为的。3 .交流启示。同学们，从这些由于失信而导致害人害己 的故事中，你得到了什么启示？拓展延伸失信于人拓展领域求新知探究分析课件出示讨论交流相互交流共分 享，集体讨论达 共识。课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？3 .被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能,痛苦也 会加剧。在校内受到欺负可以请 主持公道,也可以向请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。4 .在校外受到欺负时，也需要果断，保护自己。我们在学 合保护自己的同时，也需要学会用合理的方式 O二、我会答。1 .你觉得哪些做法既能化解冲突有不让自己受到委屈呢？以下三种 解决矛盾
5、的方法分别会带来怎样的结果？忍受的结果是：O指责的结果是：O真诚劝告的结果是：O.产生冲突并不可怕采用正确的方法，可以采取哪些方法化解冲突？2 .学校中的欺负行为主要有哪些?3 .当我们在梭外受到欺负时应该怎么办？三、我会辨.你有哪些能够有效处理冲突的好方法？（根据情境回答以下问题）我和 同学发生了冲突，事情的经过是我打算这样来解决这个冲突1 .建议：友好相处零欺负（签署承诺书）承诺书我承诺：不做欺凌施加者。当遇到欺负，我能用恰当的方式保护自己和他人。承诺人：日期：答案:一、填一填。1 .冲突各种各样.原因 处理矛盾 化解2 .变本加厉同学老师.采取措施摆脱烦恼二、我会答。1 .参考答案：略.
6、参考答案：控制情绪，保持冷静。交换意见，讲清道理。换位思考，理解他人。商议方法，和谐相处。请人调解，解决冲突.参考答案：故意打、推、撞、踢同学。辱骂、取笑、挖苦同学。给同学起侮辱性的外号。捉弄同学，故意损坏他人物品。挑拨是非，排挤同学。散播他人隐私。2 .参考答案：保持冷静，不要害怕。观察周围的环绕，寻找脱身的方法。向路过的大人或附近的居民求助。课以先妥协，但要记住对方的特征，以便以后报警。三、我会辨.参考答案：言之有理即可。1 .参考答案：略。第4课买东西的学问（习题）知识梗概：我们都有过购物的经历。怎样才能买到满意如意的商品，这里面可有不少 学问。在购物过程中，我们可以通过一些方式来防止购
7、物带来的麻烦和纠纷。同 时，我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必 要的行为规范，也是社会道德的基本要求。在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为我们要有维权意识，维护 刍身合法权益。学习目标:1 .购物掌握购物的技巧：学会看包装，防止购物麻烦。2 .培养良好的购物习惯，做文明的消费者;3 .在购物过程中要学会维护自己的合法权益。4 .培养良好的购物习惯，做文明的消费者，学会维护自己的合法权益。学习要点:L.在购物过程中要学会维护自己的合法权益。5 .培养良好的购物习惯，做文明的消费者，学会维护自己的合法权益。习题演练:一、填一填。1 .我们都有过购物的经历。怎样
8、才能买到 的商品，这里面可有不少 O2 .正规商品的外包装上一般都有、 等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。3 .在购物过程中，我们可以通过一些方式来防止购物带来的和 O4 .购买食品肘，看 和,尽量购买、的产品。5 .购买商品时如果有三包卡，一定要 三包卡。以 便 和 0.购买文具和书包时.要选择 的产品。6 .购买商品时，要注意产品有无、生产厂名、 地址和生产日期、O.中华人民共和国消费者权益保护站规定，消费者有权。7 .发票是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的, 也是国家管理财政、征收税款的。在购买物品、接受服务 时一定要。8 .经费、时间都很有限.可以,又快捷又廉价。9 .
9、我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个 的消费者。这既是必要的费者。这既是必要的也是的基本要求。10 .在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为我们要 有，维护自身二、判断题。1 .买没有生产日期和保质期的零食，廉价实用。（）.商家说不要发票给你算廉价点。（）2 .商家要求搜查你的身体或背包，你拒绝。（）.小明买东西时要拆包装看了再决定买不买。（）3 .商家对东东说，不报销的东西可以不开发票。（）三、选择题。1 .消费者协会投诉 （）A.12345B.12315C.125802 .新买的水彩笔没水了，你应该（）A.自认倒霉 B.买新的C.要求超市退换3 .以下哪些购物行为是文明的（）A
10、.买水果时用手乱捏B.轻拿轻放C.试用多个商品不放回原位4 .网购时不应该（A.货比三家B.参考顾客评价C.哪个最廉价就买哪个5 .规定，消费者有权索要发票。A、消费者权益保护法B.预防未成年人犯罪法C.知识产权法四、我会答。1 .为了防止出现麻烦和纠纷，我们在购物时应注意哪些问题？答：2 .购物时遇到矛盾和问题，该怎么办？容 口 五、生活实践.商家是否有权搜查顾客的身体或背包？为什么？答：1 .你遇到过哪些不好的买东西的习惯？你有什么感想?冬口 2 .如何做一个文明顾客？答：答案:一、填一填。1 .满意如意学问.厂名厂址 使用说明 主产日期2 .麻烦纠纷.生产日期保质期绿色天然3 .保存好维
11、修退换.购买文具和书包时.要选择 的产品。正规厂家4 .质量检验合格证商标有效期.索要发票5 .凭证重要工具索要发票.网购6 .文明行为规范社会道德.维权意识 合法权益二、判断题。1.x2.x3. V 4.x5.x三、选择题。l.B 2.C3.B4.C5. A板书守信是美德，守信是尊重他人的表现谁还相信、他的话,谁还相信、他的话,失信害人又害己一诺抵千金2. 2那些说话算数的人 教学设计课题那些说话算数的人单元第一单元同伴与交往学科道德与法律年级四下学习 目标1 .树立诚信意识，在生活中努力成为一个说话算数、讲诚信的人。2 .通过分析具体事例，找到说话不算数的原因，并总结出方法克服。3 .认识
12、到说话不算数的原因，学会抵挡诱惑、克服困难，对他人、对自己都要做到守信。重占通过分析事例，总结履行承诺的方法。懂得对人对己都要守信。难点充分理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示图片，看一看体会诚信诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”， 是日常行为的老实和正式交流的信用的统称。泛指 待人处事真诚、老实、讲信用，一诺千金等等。但 一般主要是指两个方面：一是指为人处事真诚诚 实，尊重事实，实事求是；二是指信守承诺。板书课题看图片，谈体会激趣导入讲授新课阅读角：我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是 得不到尊重的。课件出示
13、相关资料及解读。阅读提示：1.张青和李媛有什么约定？2李媛没能遵守约定，为什么张青还觉得她 是个说话算数的人呢？阅读感悟：1.假如李媛没去少年宫向朋友说明原因，她 还是一个说话算数的人吗？对教师所提 问题展开回 答。温故知新勤思 考，聚集焦点解 新疑。四、我会答。1 .答：购买食品肘，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然 的产品。购买商品时如果有三包卡，一定要保存好三包卡。以便维 修和退换。购买文具和书包时.要选择正规厂家的产品。购买商品时，要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、 址和生产日期、有效期。2 .购物时遇到矛盾和问题，首先应与商家、厂家协商解决，协商未果 可以向消费者协会
14、或工商管理部门投诉。五、生活实践1.答：商家无权搜查。因为中华人民共和国消费者权益保护法第 27条明确规定：经营者不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不 得侵犯消费者的人身自由。2答：买水果时，用手乱捏。试用多个商品不放回原位。随意拆包装。看到这些行为我的感觉是我想说我们在购物时需要培养良好的 购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是 社会道德的基本要求。3.如何做一个文明顾客？答：文明顾客的语言请帮我拿个文具盒吧 谢谢您.阿姨文明顾客的行为不需要的商品放回原处。轻拿轻放第5课合理消费（习题）知识梗概：生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父
15、母能够满足自己的需求。当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况做出决定。学会克制，根据实际需求合理消费.是拥有健康生活的重要条件。合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。学习目标：1 .反思自己的消费行为，辨明自己需要和想要的东西。2 .学会取舍，不是必须的东西不要买，学会合理消费。3 .学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。4 .在学习的过程中，了解过度消费的坏处，培养学生合理消费的好习惯。学习要点:1 .学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。2 .在学习的过程中，了解过度消费的坏处，培养学生合理消费
16、的好习惯。习题演练：一、填一填。1 .活中有许多商品对我们具有,每个人都会有自己想要的东 西。我们总是希望父母能够满足自己的 O.当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况 o做出决定2 .通过、等方法，我们可以学会做出正确的购物选 择。3 .学会克制，根据实际需求合理消费.是拥有健康生活的 o4 .合理开支并不意味着要一味。我们既要精打细算量入为出， 又要把生活安排得、o这才是最明智的做法。省钱 井 二、判断题。1 .同桌买了一个昂贵的书包，你也要求父母为你买。（）2 .生活中不攀比，不赶时髦。（）3 .无论何时都该注意节约，合理消费。（）4 .合理开支意味着一味省钱。（）5 .过度消费就是入
17、不敷出。（）三、选择题。L以下哪个要求属于合理要求（）A.价格过于昂贵B.有利于我们健康成长C.增加家庭经济负担2 .当父母拒绝我们不合理的愿望，我们应该（）A.理解父母B.勒索低年级同学C.要求父母必须买3 .合理消费应该（）A.量入为出有计划B.不知节制C.不知约束4 .合理开支要求（A.过度消费A.过度消费B.一味省钱C.精打细算，量入为出!1!、我会答。1 .如何做到有计划的消费？答：2 .合理开支最明智的做法是什么?绞口 五、生活实践L有些东西自己不需要但是心里真的特别想要。怎么才能忍住,不那么想呢?答：2 .在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到树足，这时候我们 应该怎么做？答：
18、3 .养成什么样的消费习惯才能防止由奢入俭难的情况?卷口 答案:一、填一填。1 .吸引力需求.做出决定2 .合理比拟 自我克制.重要条件3 .省钱井井有条有滋有味二、判断题。1. x 2.V3.V4.x5.V三、选择题。l.B 2.A3.A4.C.答：按实际需求采购日常用品饮食适量，按需就餐有储蓄，可以进行投资理财1 .答：最明智的做法是精打细算，量入为出。五、生活实践.答：体谅父母，想想父母的辛苦和难处，不让父母为难 不赶时髦，不做攀比1 .答：可以转移注意力和父母协商，找到可以替代的东西可以先隔几天，让自己冷静下来再做决定通过合理比拟、自我克制等方法，我们可以学会做出正确的购物选 择。2
19、.答：学会克制，根据实际需求合理消费。我们既要精打细算量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。第6课有多少浪费本可防止（习题）知识梗概：我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费。这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就会是一个很大的数目。节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤 俭节约的良好社会风气作出自己的努力。除了饮食方面的浪费，在我们身边还潜伏”着形形色色的浪费。因为其 频繁和细微，我们根本无从发觉。勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要养 成勤俭节约的好习惯学习目标：1 .观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危
20、害；2 .能够在生活中反对浪费，防止浪费。3 .培养学生反对浪费，提倡节约的好习惯。4 .能够在生活中反对浪费，防止浪费。在情境体验中，正确认识生活中的浪 费，从而养成勤俭节约的好习惯。学习要点：1 .培养学生反对浪费，提倡节约的好习惯。2 .能够在生活中反对浪费，防止浪费。在情境体验中，正确认识生活中的浪 费，从而养成勤俭节约的好习惯。习题演练：一、填一填。1 .我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生 O.浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但 就是一个很大的数目。2 .浪费行为更是对劳动者劳动成果的。4 .节约粮食是习惯，更是。大家都从自身做起，从, 为形成勤俭节约的良好 作
21、出自己的努力。5 .在我们身边还“潜伏”着形形色色的 o因为其频繁和细微,我们根本无从发觉。6很多浪费行为是我们 想法导致的。7 .取之有度，,那么常足。，俭以养德。二、我会辨（对的打“V，错的打错 ）O1 .细小的浪费现象我们不用在意。（）2 .我一个人浪费一点水算什么，我国的水资源那么丰富。（）3 .小华洗手后忘关水龙头，小娟提醒他，可他还不服气地说：关你什么事。（）4 .小明看到同学们去上体育课了，可教室里的灯还未关，他主动把灯关了。（）5 .小浪费会造成大流失，浪费现象不容忽视。（）6 .小明经常在课桌上刻画。（）7 .勤俭节约是中华民族的传统美德。（）8 .稍微浪费一点没关系，太节俭
22、了别人会笑话我的。（）9 .我一个人节约有什么用，有浪费行为的人多着呢。（）.这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。（例：我认为，假如李媛没去少年宫说明情况，害得 张青在少年宫等她，她就不是个说话算数的人。阅读感悟：2.如果你遇到李媛这样的情况，你会怎么 做？例：如果我遇到李媛这样的情况，我也会像她那样 做，及时通知好朋友我不能够和他一起去看话剧， 并且向他表示歉意，请求他谅解。学习活动：认识守信的意义和价值课件出示相关资料及解读过程指导：1 .寻找身边最敬佩的人。我们身边一定有很多言而有信的人，想一 想哪些人最让你敬佩。2 .讲一讲他们的故事。3 .演一演他们的故事。以小组为单位，根
23、据同学们提供的故事来 演一演。4 .我来写一写敬佩的人。根据自己的经历或者同学们提供的故事， 选出那些让你敬佩和信赖的人，并写出你的理由。成果展示：例：我敬佩的人：我的爸爸。中选理由：每周末坚持陪我阅读，从未间断 过，让我佩服。学习活动：成语故事会课件出示相关资料及解读拓展活动：1 .课前收集关于诚信的成语，了解成语背后 故事U2 .小组交流“立木为信”和“诺千金”的 故事，选一名代表讲一讲。3 .与同学提供其他关于诚信的故事。阅读角阅读资料了 解相关知 识。活动探索求真 知，名师点拨解 疑难。10 .不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。（）三、我会答。1 .有很多关于浪费与节俭的名言、警
24、句、谚语，你能写一写这样的句子吗？答：2 .如何对某一现象进行调查研究并撰写调查报告?答：四、生活实践.节约粮食是习惯，更是美德。那么如何做到节约粮食呢？答：1 .有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？ 答：答案:一、填一填。L浪费.日积月累2 .不尊重.美德小事做起社会风气5浪费6专昔误的7.用之有节 静以修身二、我会辨（对的打V”,错的打错）OXXXVVXVXXX三、我会答。1 .答：参考答案：取之有度，用之有节，那么常足。静以修身，俭以养德。2 .答：参考答案：可以采用观察、采访、阅资料等方式进行调查研究。采访之前要准备好问题提纲。调查研究的结论要实事求是，如果有
25、具体数据就更有说服力了。四、生活实践.答：参考答案：在家里，按需做饭菜.不挑食，不剩饭菜.保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不完过期.我们在餐馆请客.我让妈惜别点大多免得吃不完。不喜欢吃的菜也要坚持吃完。1 .答：参考答案:浪费粮食不单是粮食的浪费，还浪费了劳动者的辛勤劳动, 是对劳动者劳动成果的不尊重。节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事在起， 为形成勤俭节约的良好社会风气作出自己的努力。第7课我们的衣食之源（习题）知识梗概：同学们，生活中，我们要知道“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕， 恒念物力维艰。“粮食来之不易，我们应该加倍珍惜。我们国家是一个农业大国, 农业生产种类
26、多样，有种植业、畜牧业、林业、渔业等。农业生产与人们生活联 系密切。刍2018年起，我国将每年秋分日定为“中国农民丰收节。这是为农民 设立的节目日，是一个中华民族共同参与.庆祝丰收的节日，表达了我国重视农 业、尊重农民,感恩劳动的文化传统。学习目标：1 .了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动。2 .了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。学习要点:1. 了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系2. 了解农业生产的主要种类。习题演练：一、填一填。L生活中，我们要知道一粥一饭，当思；半丝半缕， 恒念。粮食来之不易，我们应该加倍珍惜。2 .农民利用 保温保湿，精心
27、培育和护理秧苗叫 o.秧田里长出绿绿的秧苗，种田人忙着把秧苗移栽到宽广的水田里叫 O.为了让水稻茁壮成长，种田人顶着光照，冒着风雨，在田间地头施 肥、喷药、排水我们称之为。3 .一串串沉甸甸的稻穗弯下了腰。种田人顶着烈日，忙着收割，然 后用脱粒机将稻子脱粒后就成了稻谷我们称之为 O.农民们把晒干的稻谷送进碾米机，谷壳与米自动别离，出来的是 白花花的大来我们称之为 04 .我们国家是一个农业大国，农业生产种类多样，有、等。农业生产与人 们生活。5 .畜牧业是饲养、的农业生产活动。为了更好地 满足人们对 和 的需求，现在农村出现了许多养殖专业户。6 .不仅承当着货架生态建设的主要任务.还肩负着提供
28、多 种林产品的重要使命。7 .我过的渔业分为 渔业和 渔业两类。8 .是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的、 行的样样离不开农业。农业为我们提供,为工业生产提 供 O.自2018年起，我国将每年秋分日定为 o这是为农民设立的节目日，是一个中华民族共同参与、庆祝丰收的节日，表达 了我国、的文化传统。二、我会区分（对的打,错的打错 ）O.我们要自觉尊重和珍惜种田人的劳动成果，不要浪费粮食。（）1 .我们穿的羽绒服.皮鞋等物品来自于畜牧业。（）.全国人民都奔小康了，可以不要农业了。（）2 .东东在学校把吃不完的米饭偷偷倒进垃圾桶。（）.我国设立农民丰收节。提现了国家重视农业、尊重农民、感恩劳
29、 动的文化传统。（）三、根据农业生产的特点，请给以下物品分分类。玉米木头牛奶白鱼螃蟹牛肉鸡蛋西瓜大米白菜种植业:畜牧业：林业：渔业:四、我会答。1 .说一说设立中国农民丰收节的意义。答：2 .结合大米的生产过程，说说你对白米饭好吃，五谷田难种这句 话的理解。答：3 .查一查我们身边爰惜粮食和浪费粮食的现象。在生活中你有哪些爰 惜粮食的好方法?、生活实践。请选择一种农作物.可以是粮食作物，也可以是蔬菜，说一说了它的种植过程。答：答案：一、填一填。1 .来之不易物力维艰.塑料地膜育秧3插秧.田间管理4 .收割.碾米5 .种植业畜牧业林业渔业联系密切.家禽家畜肉食禽蛋9林业.淡水海洋10 .农业食物
30、原材料.中国农民丰收节重视农业尊重农民感恩劳动二、我会区分（对的打3,错的打错）O对对错错对三、根据农业生产的特点，请给以下物品分分类。种植业：玉米西瓜大米白菜畜牧业：牛奶牛肉鸡蛋 林业：木头渔业：白鱼螃蟹四、我会答。1 .答：参考答案：中国农民丰收节是为农民设立的节目日，是一个中华民族共同参与、民族共同参与、庆祝丰收的节日，表达了我国重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传统。2 .答：参考答案:意思是说大米蒸出来好吃，但大米种的时候却要历经辛苦。寓意：耀眼的成绩是依靠背地里的艰辛努力得来的。3 .答：参考答案：第一问：略第二问：好方法有：在日常生活和来客人时，要看菜下饭，够吃就行； 到餐馆就餐
31、点菜时要根据人数多少点菜，吃不完的要打包。!1!、生活实践。人无信，无以立；诚待人，讲道义。言必行，行必果；学季布，诺千金。阅读探究：认真阅读，说说每句话的意思。人无信，无以立：人不可以不讲信用。为人 必须做到言而,有信，才能取信于人，才能生存在这 个世界上。诚待人，讲道义：对人要真诚，做事要讲道 理。言必行，行必果：说话一定要算数，行动一 定要坚决，果断。学季布，诺千金：学习季布，做个一诺千金 的人。拓展活动：1 .你还知道哪些关于诚信的名言警句？2 .制作书签：在彩色卡纸上设计精美图案， 写上有关诚信的名言警句，制作成一枚书 签。探究分析曾子杀猪讨论交流相互交流共分 享，集体讨论达 共识。
32、课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书/ 说话算数，讲诚信X 抵挡诱惑克服困难做到守信2. 3为什么说到做不到 教学设计课题为什么说至1做不至IJ单元第一单兀同伴与交往学科道德与法律年级四下答：参考答案：农民利用室塑料地膜保温保湿，精心培育和护理秧苗叫育 秧。秧田里长出绿绿的秧苗，种田人忙着把秧苗移栽到宽广的水田里叫插 秧。为了让水稻茁壮成长，种田人顶着光照，冒着风雨，在田间地头施肥、 喷药、排水我们称之为田间管理。一串串沉甸甸的稻穗弯下了腰。种田人顶着烈日，忙着收割，然后 用脱粒机将稻子脱粒后就成了稻谷我们称之为收割。农民们把晒干的稻谷送进碾米机，谷壳与米自动别离，出来的是
33、白 花花的大来我们称之为碾米。第8课这些东西哪里来（习题）知识梗概：同学们，我们的生活离不开各种各样的生活用品。很多生活用品是由工业 生产提供的。随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也在不 断开展和变化，目的是给人们提供更加舒适和方便的生活。工业产品的创新和开展，使我们的生活更加舒适、方便，我们要感谢那些发 明和制造产品的人，是他们用智慧和劳动为我们创造着幸福的生活，我们应当 倍加珍惜他们的劳动成果。将来，我们也可以创造、制造新的产品为人们的生 活服务。学习目标：1 .体会工业劳动的艰辛，了解工业与生活的密切联系，尊重工业劳动者。2 .懂得工业产品给生活带来的便捷。3 .知道中国
34、制造遍布全球，懂得中国制造转向中国创造才能表达中国工业 的创新能力。学习要点：4 .懂得工业产品给生活带来的便捷。5 .知道中国制造遍布全球，懂得中国制造转向中国创造才能表达中国工业 的创新能力。习题演练：一、填一填。1 .我们的生活离不开各种各样的 o很多生活用品是由提供的。2 .随着社会的 和人们 的提高，工业产品的生产也在不断开展和变化,目的是给人们提供更加 和 的生活。3 .现在，走到世界各国，我们都可以看到Made in China即 的商品。4 .工业产品的创新和开展，使我们的生活更加舒适、方便，我们要感 谢那些 和 产品的人,是他们用 和为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加 他们
35、的劳动成果。将来，我们也可以创造、制造新的产品为人们的 O5 .过去，在高科技领域中国创造的身影还不算多现在，这种局 面已经有所改善，中国创造也有了 0二、我会区分（对的打V ,错的打错）O1 .暑假里，李亚同学参加了出国旅行，在国外看到了许多中国制造, 他很自豪，觉得中国很了不起。（）2 .中国高铁是中国制造，很多国家都与中国签订了引进高铁技 术的协议。（）3 .神州系列都是“中国创造。（）4 .我们的生活离不开各种各样的生活用品。（）5 .洗衣机、空调的诞生，使我们的生活更加方便、舒适。（） 三、根据现代生活，填写下表。过去现在带来了哪些舒适和便利洗衣盆搓衣板洗衣机爬楼梯电梯蒲扇空调到邮局
36、寄信、我会答。犯1 .中国制造和中国创造有什么区别？说说你的理解。答：2 .从人们的生活需要出发，想想你可以改善和创造什么产品?答：四、生活实践。请你讲一个关于中国制造的故事。答：答案:一、填一填。1 .生活用品 工业生产2 .进步生活需求舒适方便3 .“中国制造4 .创造 制造 智慧 劳动 珍惜 生活服务5 .一席之地二、我会区分（对的打“V，错的打“错）。对错对对对三、根据现代生活，填写下表。过去现在带来了哪些舒适和便利洗衣盆搓衣板洗衣机节省了劳力，节省了劳动时间爬楼梯电梯减轻上楼的体力劳动蒲扇空调生活变得更加舒适到邮局寄信手机电脑各种社交平台更加快捷，随时随地交流四、我会答。1 .答：中
37、国制造的核心就是加工，而中国创造的核心技术是设计；中国制造的产品版权不属于中国，中国只是简单的生产和加工，所提供的是简单的劳动而不是知识智慧和脑力；中国创造就是版权持有者是中国，由中国创新创造。2 .答：言之有理即可。四、生活实践。答：言之有物即可。第9课生活离不开他们（习题）知识梗概：同学们，我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业的劳动者给人 们提供了不同的服务，才使这小社会有序地运转起来。尽管人们从事看不同的劳 动，但他们都有一介共同的称呼一“劳动者”。我们的父母和其他亲人也是 其中的一员。很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并不是 我们想象的那么容易。各行各业的劳
38、动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提供服务。我们可以用e己的实际行动来感谢他们的劳动。学习目标：1 .知道生活离不开各行各业的劳动者，体会不同职业给生活带来的便利；.懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分；2 .体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者。学习要点：1 .懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分；2 .体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者。习题演练：一、填一填。1 .我们的生活离不开各行各业劳动者的 o各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这小社会 地运转起来。2 .我们吃的粮食和蔬菜离不开 的劳作；我们所穿的衣物离不
39、开的劳动；我们住的房子离不开 和 的辛勤劳动；南来北往运送旅客的列车离不开、和 的劳动。3 .我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动者的 o4 .的劳动为我们上学提供了交通方便；的劳动为我们的 购物提供方便;的劳动和 的服务为我们的就餐提供了方便。5 .尽管人们从事看不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼 。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。6 .社会的良好运转需要不同职业人们的。尽管不同的职业在劳 动方式上存在着，但劳动者之间是 O7 .人们无论从事什么职业，只是 不同，没有 之分。8很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并不是 我们想象的那么 O9 .各行各业的劳动者每
40、天辛勤地劳动，为我们的生活提供服务，我们 可以用自己的 来感谢他们的劳动。10 .五一 在每年的5月1日，它是世界上八十多个国家的 节日.1949年 月中华人民共和国政府将5月1日定为法定的劳动节。每年的这一天，举国欢庆，人们参加各种庆祝 或活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。二、我会辨（对的打“V，错的打错）O）日，每年这一天，我国举1 .人们以收入多少判断职业高低贵贱。（2 .五一国际劳动节是每年的5月1 国欢庆，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。（）3 .我们应该尊重并感谢为大家服务的人。4 .小芳妈妈看到清洁工在扫垃圾，就捂着鼻子走开了。（）5 .各行各业的劳动者都是我们生活中不可缺少
41、的人。（）6 .我们付钱了就用不着对服务的人说声谢谢了。（）7 .每天放学走过学校大门，我都会和门卫大爷打招呼。（）8 .服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：谢谢！（）9 .邮递员阿姨每天清晨把新鲜的蔬菜送到菜市场。（）10 .演员不是为我们服务的人。（）三、我会选。1 .以下行为错误的选项是（）A.小华的鞋坏了，修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了，小华说了声:谢谢！ 8 .小明家脏了，就打 叫清洁工人清扫C.邮递员叔叔不管刮风下雨总是按时将报纸送到订户手中2.生活中，治病救人的是（）A.警察B .医生3 .赞美清洁工的是（）A.人类灵魂工程师B.最可爰的人C.城市美容师4.了解我们身边的普通劳动者的
42、工作情况，不可采取的方式是（）B.请他们到班级中来做客C.同他们争吵，不吵不相识四、我会连城市美容师医务工作者人民的卫士教师白衣天使环卫工人人类灵魂的工程师邮递员武警战士绿衣天使学习 目标1 .知道说到做到是一个人诚信的重要标志。2 .学会分析阻碍我们说到做不到的因素。3 .在平时生活中我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。重点阻碍我们说到做不到的原因。难点正确处理生活中的事情，做到说到做到。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲步步高过渡：世间自有公道付出总有回报说到不如做到要做就做最好现实学习和生活中我们会学深刻体会到说到容易 做到难。板书课题：为什么说到做不到聆听歌曲激趣导
43、入讲授新课学习活动：养成说到做到的好习惯课件出示相关资料及解读。活动过程：1 .阅读插图，了解情况。观察插图内容，说说“爱保证”同学在日 常生活中有哪些事情说话不算数。例：第一幅图中，“爱保证”同学向老师保证下次 一定按时完成作业。可是他放学后一直看电视，总 想过完瘾再写，结果又没有完成作业。活动过程：2 ,分析说话不算数的原因。例：“爱保证”同学经不起动画片的诱惑，想看完 动画片再写作业，结果就把写作业的事情忘在脑后 了。3 .针对不同情况，想方法帮助改正。（1）当我们决定要说话算数的时候，总会 像“爱保证”同学一样遇到各种各样的诱惑，面对 诱惑，你是怎么做的呢？对教师所提 问题展开回 答。
44、阅读资料了 解相关知 识。温故知新勤思 考，聚集焦点解 新疑。五、我会答。1 .说说你所知道的不同行业劳动者的异体劳动内容，他们的芳动与我 们日常生活有什么关系呢？答：2 .想一想，生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务？答：六、生活实践。小明的妈妈对小明说：如果你不好好读书，将来你就会没长进, 你就会去扫马路。小明的妈妈说法对吗？为什么？ 答：答案:一、填一填。1 .付出有序.农民纺织工人建筑设计师建筑工人驾驶员列车员铁 路养护工人2 .服务.公交车驾驶员商场工作人员餐馆厨师服务员3 .劳动者.劳动差异平等的4 .分工高低贵贱8容易9 .实际行动.国际劳动节 全国性12集会 文体娱乐二、我会辨（对的打，错的打错）O错对对错对错对对错错三、我会选。BBCC四、我会连城市美容师环卫工人人民的卫士武警战士 白衣天使医务工作者人类灵魂的工程师教师绿衣天使邮递员五、我会答。1 .答：我们吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作；我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动；我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动；南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养