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1、2022年山东省荷泽市单县中考一模语文试题学校:姓名：班级：考号：一、句子默写1 .补全唐代诗人温庭筠的商山早行一诗。晨起动征铎，客行悲故乡。因思杜陵梦，凫雁满回塘。2 依据课文填空。以中有足乐者，o （宋濂送东阳马生序）,草色入帘青。（刘禹锡陋室铭）酿泉为酒，。（欧阳修醉翁亭记）其为人也，发愤忘食，,不知老之将至云尔。（传统文化 论语述而）二、情景默写3 .根据提示默写。常建在题破山寺后禅院中以动显静，含蓄隽永，通过悠远的钟声来写“万籁俱 寂”之境的两句诗是：“，。”陆游卜算子咏梅中表现梅花内敛低调高洁傲岸的句子是：三、诗歌鉴赏阅读苏轼的定风波莫听穿林打叶声，完成下面小题。定风波莫听穿林打叶
2、声苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也 无晴。4 .“山头斜照却相迎”句中运用了哪种修辞手法，试简析其表达效果。5 .词尾“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴工 词人借此要表达怎样的人生感 悟？四、比照阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。的时刻。那一刻将成为它命运的转折。成功了，获得阳光的洗礼，光彩夺目；失败了，在 黑暗中永不见天日，黯淡失色。当太阳初升的光芒照耀着大地时，它知道自己成功了。在 蔚蓝的天空下，在晨曦的照耀下。破土而出的绿意，盎然焕发着生的希望。彼时我正为自己的学习而焦
3、虑着。接连而来的考试，看不到长进的成绩。永远不够用 的自习时间，这种焦虑却被小小的种子抚慰了。总是能够忍受孤独，继续力量酝酿自己的美好，待到春花烂漫时，它们迎来了自己的 春天，我也要学习种子，不气馁，为自己赋能，酝酿自己的美好。答案第3页，共3页【甲】景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁 也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正 者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之； 不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大
4、丈夫。”（节选自孟子）【乙】齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屣，贸贸然而 来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！ ”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来 之食，以至于斯也！ “从而谢焉。终不食而死。曾子闻之，日：“微与！其嗟与，可 去；其谢也，可食。”（节选自礼记檀弓）【注】饥：饥荒。黔敖：齐国富商。蒙袂（mBi）辑屣（ju）：用袖子遮着脸， 跋拉着鞋。贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子。从：跟着，追着。6 .以下加点词解释有误的一项为哪一项（）A.必敬必戒（戒：谨慎）8 .威武不能屈（屈：屈服。这里是使动用法）*C.以待饿者而食之（食：食物）D.黔敖左奉食（奉：同“捧”，端
5、着）9 .对以下各句中加点词意义和用法的判断，正确的一项为哪一项（）以顺为正者以至于斯也往之女家 曾子闻之 A.相同，相同B.相同，不相同C.不相同，相同D.不相同，不相同8 .请把以下句子翻译成现代汉语。得志，与民由之。从而谢焉。终不食而死。9 .以下对选文的理解，有误的一项为哪一项（）A.甲文破中有立，孟子首先反驳了景春的观点，然后提出了“大丈夫”的具体标准。B.甲文中孟子的观点为人们广泛认同，后代无数仁人志士，都可视为这一观点的践行 者。C.乙文中曾子认为，一个人如果到了快要饿死的地步，也可以吃“嗟来之食”。D.乙文中不食“嗟来之食”的故事，可以证明甲文中“贫贱不能移”的观点。10 .曾
6、子认为“其嗟也可去，其谢也可食”，请说说这个观点与孟子的看法是否矛盾。五、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。鸳鸯接过鹿尾来拂着，Y鬟们知他要捉弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍 立，一面悄向刘姥姥道：“别忘了。”刘姥姥道：“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐， 拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶 金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锹还沉，那 里拿的动他？ ”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个Y鬟 上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子 蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”
7、，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大 如牛：吃个老母猪，不抬头！ ”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先 还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住,一口茶都喷出来。 黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“暧哟！ ”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的接着叫“心 肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了 探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠 子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换 衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。11 .选文选自名著，作者是O12 .从哪里
8、看出凤姐要取笑刘姥姥？13 .简析划线句子：众人为什么“先是一怔“，后来又为什么“上上下下一齐哈哈大笑起 来”？众人的“笑”有什么作用？14 .下面各项对文章的理解分析，不符合原文意思的一项为哪一项（）A.刘姥姥没见过世面、朴实，这从她夹鸽子蛋的笨拙动作中可看出。她在这场饭局 中是个笑料，可怜她却不知道，还以为自己受到了贾家的热情款待。B.捉弄刘姥姥一出，原是凤姐和鸳鸯商议定了，从“凤姐一面递眼色与鸳鸯”、“独有 凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥”可以看出。C.红楼梦中写用餐进食的场面很多，但这一处给人的印象特别的深。其中摹写众 人的“笑算是最精彩之处，表达了曹雪芹的大家笔法。D.王熙凤精明机
9、智，善于抓住机会，故意让刘姥姥出丑来让大家开心，进而取悦贾 母。以博得老祖宗的欢心宠爱。阅读红条绒布衫，完成下面小题。红条绒布衫“妈，一周不到，买了三件长袖衬衣了，都还没穿呢，咋又要买呢？ “我话没 说完，患小脑萎缩症的妈，就说我没良心，又提起花婶的红条绒布衫。听着妈欠逻辑的话，我真真切切地又回到了那遥远的岁月。那年我上小学五年级，妈是妇女队长兼棉花专业队队长。一天下午，我放学路 过棉花田，妈正在地头把苦楝豆儿往冒着热气的大铁锅里倒，她是在试验用土法熬制 棉田专用农药。妈高挽着袖子，利索地添水、加柴、搅锅、验药。两条大辫子交叉绑 在身后，汗水浸润的脸庞更显得白里透红。爹担着水桶来帮助，对妈说：
10、“刚才碰见 村长，说让你带着花婶明天去公社开棉花技术培训会。”第二天一大早，花婶来家我妈一起去开会。花婶穿着一件红条绒布衫，上面三 颗包金边的大黑绒扣，要多好看有多好看。妈凑近了仔细打量花婶的红条绒布衫，一 脸的羡慕。“这是我结婚时的衣服，一直没舍得穿。今天这不是到公社开会嘛，就拿 出来穿了。你长得好看，穿上肯定更好看。你试试。”花婶边说边脱下红条绒布衫给 妈试穿。我忍不住惊呼：“妈，你穿真的比花婶穿还好看！ ”妈脱下了布衫，叹口气 说：“我啥时候也能有件红条绒布衫呀！ ”爹说：“是啊，你经常去外面开会学习， 应该有一件像样的衣服啊。今年你又被评为劳模了，过几天队里给你发了奖励籽 棉，你拿到县
11、城卖了，也买一件她花婶那样的布衫吧。妈说：“妮儿说了多回了， 要买钢笔，还得给地做个新书包。布衫，我就先别想了。秋收之后的一个星期天，生产队的牛车去县城拉化肥，妈把两个装满东西的大 口袋搬到了牛车上。我知道妈这是要搭车上县城哩，就也爬上牛车，想跟妈一起上县 城。妈说卖东西赶集带着我耽误事，赶我下车。爹对妈说：“这一裳儿红薯皮是你检 的，那一袋儿红薯干儿也是你拾的红薯切的，卖了钱你就也买一件她花婶那样的布衫 吧。也带妮儿逛逛县城。” “呵呵！我还怕你把我的私有财产充了家庭的公 哩。”妈开心地笑着，没再赶我下车。妈把我领到新华书店门口的书摊儿前，对摆书摊儿的大爷说：“能不能先让妮 儿在这儿看书，一
12、会儿我卖完东西，再来给你付钱？ 大爷满口容许。妈回来的时 候，胳膊夹着空口袋，我知道她已经把东西卖掉了。我想把这本少年文艺看完再 走。妈看我拿着手里的书实在不想放下，就坐在一旁等我。过了一会儿妈说：“再不 赶紧，赶不上拉化肥的牛车了，得步行回家哩。我急得眼泪下来了，求妈再让我看 一会儿。妈问大爷：“这书本哪儿能买到？ “大爷说：“这样的书得事先向邮局订。 一订一年的，得一块多钱。”妈假设有所思地“哦” 了一声。 回家的路上，妈在一家商店的柜台上看到了那件红条绒布衫，她看着摸着，犹 豫不决的样子。那天妈到底还是没买红条绒布衫，我们也没赶上生产队拉化肥的牛车，步行回 了家。到家时天已经快黑了，妈进
13、门就对爹说：“等邮局送信的再来村儿上，你打听 一下啥时候订少年文艺，给妮儿订一份。”后来我听老师说可以通过学校订刊，妈 就把订刊的钱给了我。听老师说，我是学校唯一一个订报刊的学生。后来家里每顿都能吃上白面馍了。有一次，我提起妈一直想也没想到手的红条 绒布衫，妈说：“那样的布衫早过时了，即使不过时，也不适合我这岁数的人了。”过了这么多年，现在关于红条绒布衫的往事又被头脑不清楚的妈反复说起，我 才意识到，红条绒布衫大概是妈心底里深藏的一个遗憾，虽经岁月洗涤，却依然真切 地存在于潜意识里。我想到可以到网店上撞撞运气。还真让我找到了一件复古款的红色条绒布衫！ 又另外淘到了几颗包金边的黑绒布扣。俄把红色
14、条绒布衫拿给妈的时候，妈摸着上面的包金边黑绒扣，惊喜的神情像 个孩子。银发驼背的妈穿上红色的条绒布衫，仔细打量着：“这布衫多难看！ ”她又 把柜子里自己的衣服拿出来一件件试穿着：“看看，我哪一件衣服都比这红条绒布衫 好看！”我的鼻子酸酸的，妈妈身上的红条绒布衫模糊成了一片红色云影。（选自散文选刊，作者海峡，文章有删改）15 .通读全文，根据提示，补充围绕“红条绒布衫”讲述的事情。妈提起花婶的红条绒布衫，唤起我对往事的回忆；A妈自己攒钱要买红条绒布衫，为了给我订书再次放弃；B妈反复说起红条绒布衫，我为妈买来复古款红条绒布衫。16 .品味语言，回答下面问题。从人物描写的角度，赏析第段画线句。 妈高
15、挽着袖子，利索地添水、加柴、搅锅、验药。结合语境，赏析第段中加点词语。妈假设有所思地“哦”了 一声。 17 .文章中，妈妈对红条绒布衫的情感态度变化是：喜爱冷淡惊喜嫌 弃。试分析其在文章结构和内容方面的作用。18 .结合文章内容，谈谈你对第殳画线句“我的鼻子酸酸的，妈妈身上的红条绒布衫 模糊成了一片红色云影”的理解。阅读下面的文章，完成下面小题。总有一条路可以抵达心灵记得我去桃园游览，不禁沉浸于那悠然见南山的静谧里，那是一处绿水畅流、 碧桃青翠的休闲妙地，那里清静、幽雅、安恬。乘船漫移在水面，微风徐徐，拂去心 中烦累，全身顿感轻松，难怪陶渊明会迷恋于这诗意的栖居而且乐此不疲。“采菊东篱下，悠然
16、见南山”，饮酒中愤世嫉俗的陶渊明远离政治，在南山 下悠然自得，他不羡权贵、不畏权势，远离俗世，只求心灵的安排、精神的愉悦，沉 醉于一处处美丽的山水佳地，超脱而清雅，这何尝不是人生的一种境界。世人羡慕陶渊明，因为他的才学，因为他的魅力，更是因为他对生活的热爱和 对民众的关怀。而如今，在光怪陆离、物欲横流的现实生活中，在精神萎靡、信仰坍 塌的危机下，营建精神的花园显得尤为重要。提高精神追求的方式有很多：多读几本好书，多听几首名曲，多游历几处风光 旖旎的山川，或静修琴、棋、书、画，或投身各项体育运动；无论你怎么做，总有一 条路可以抵达心灵。如假设你细心一些，留心观察周围的人，会发现总有一种人碌碌无为
17、、无所追 求；也总有一种人，他们虽然没有什么豪言壮语，但却踏踏实实，默默地在做着属于 自己的事。平常的日子日复一日，有人会觉得“没劲”“无聊” 闷得慌”，实际 上，这是一种不易发觉的精神空虚。在这样的情形下，那些试图在单调乏味的日常生 活之外找寻乐趣的人更为勇敢，他们懂得寻找一些精神追求，使自己生活得更为幸福 和快乐。在看似平淡的生活中，是向不尽如人意的现状缴械投降，还是振作起来，为 自己寻找一条通往心灵的道路，其结果是截然不同的。海伦凯勒就是这样一位勇于 寻找直抵自己心灵道路的人。她幼时因疾病被夺去视力和听力，成为一个又盲又聋的 人。但是面对充满了恐惧、痛苦的黑暗无声的世界，她在周围人的帮助
18、下，寻找到了 强大的精神力量写作。正是因为这样一条适合她自己的精神之路，她写出了 14本 著作，并用自己生命的全部力量四处奔波，为残疾人建起了一家家慈善机构，真正造 福于和她有着同样不幸遭遇的人，也被时代周刊评为“二十世纪美国十大英雄偶 像”之一。如果没有内心强大精神力量的支撑，她恐怕不会做到这些，甚至连自身的 生活都不能自理。我们要对这个世界始终抱有浓厚的兴趣，只要你仔细体会，总会看到生活的绚 丽多彩。不妨给自己开辟出更大的精神空间，使自己多一点爱好，寻一条可以抵达心灵的道路，以积极的心态享受生活，你会充实而快乐起来。19 .文章第一段写桃园胜境、陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的生活情形有
19、什 么作用？20 .第段主要运用了什么论证方法，论证了什么观点？21 .结合文章，分析为什么有些人会觉得“没劲”“无聊”“闷得慌”？对此，你有什么好的 建议？22 .提高精神追求的方式有很多种，依据你自身的情况，请说出一种你所用的方式。 六、作文23 .按要求作文。成长路上，不是每一段历程都可以闪烁光芒，个人如此，国家亦然。无论在低谷 还是在高处，山水草木、亲朋师长、家国社会我们都能从中汲取积极向上的力 量，为自己赋能，让生命拔节生长。请以“为自己赋能”为题目，写一篇文章。 要求：内容具体，有真情实感。文体不限（诗歌，戏剧除外）。书写工整，不得 出现真实姓名。不少于600字。参考答案：1. 鸡
20、声茅店月 人迹板桥霜 榔叶落山路 枳花明驿墙不知口体之奉不假设人也 苔痕上阶绿 泉香而酒洌 乐以忘忧2. 万籁此都寂但余钟磬音无意苦争春一任群芳妒拟人。把斜阳当作人来写，表现了词人经历风雨之后，感受到斜阳给他带来的雨后无限 喜悦之情。3. 感悟：自然界如此，人生亦如此。一切的风雨都会过去，经过暴风骤雨的洗礼，得到的 常常是轻松与平静。4. CD5. 能够实现自己的志向时，与百姓一同遵循正道而行。黔敖追上前去向他抱歉。但他 最终因为不吃而饿死了。6. C.不矛盾，曾子认为嗟来之食不能接受，这符合“贫贱不能移”的标准。当黔敖抱歉之 后，饥饿者获得尊严，没有违背“贫贱不能移”的标准，可以接受食物。1
21、0 .红楼梦曹雪芹.拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥；凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌 上。11 .因为刘姥姥的话来得突然，感到惊讶，故先是一怔”；而刘姥姥的动作，神态，乡野 粗俗又略带押韵的话，实在让人忍俊不禁，于是上上下下哈哈大笑起来。用众人的笑来衬 托刘姥姥的幽默幽默. A12 .A妈渴望买件红条绒布衫，但为了给“我”买文具放弃；B“我”提起那件红条绒布衫，妈觉得不适合她了。13 .动作描写。通过写“添水、加柴、搅锅、验药”一连串的动作，表现妈妈做事利落、 能干。“假设有所思”是好像在思考的意思。形象地写出妈在思考手中的钱是否同时够给孩子订 书、自己买红条绒布衫时，内心的矛盾迟疑心
22、理。14 .结构和内容方面的作用：例如一：比照。妈妈的前后态度形成鲜明比照，给人强烈情感冲击。突出文章主旨，表现答案第1页，共3页 了妈妈为孩子无私奉献的精神，以及“我”对妈妈失去健康，永久错失心愿的辛酸、愧疚、 终惜之情。例如二：线索。对红条绒布衫情感态度变化，构成全文情感线索。文章脉络清晰浑然一体 富有层次感，情感层次推进，突出文章主题，表现了妈妈为孩子无私奉献的精神，以及“对 妈妈失去健康、永久错失心愿的辛酸、愧疚、疼惜之情。15 .例如：面对患病的妈妈一见到复古款红条绒布衫，先是惊喜得像孩子转而嫌弃不已的 情景，“我”内心百感交集，既有“我”对妈感恩和愧疚的心情。亦有妈妈健康时，有机会
23、满 足妈妈的愿望，却因自己的原因错失了，成为“我”一生永久的遗憾。这句话作为文章结 尾，收束全文，耐人寻味，深化中心。16 .写桃园胜景是为了引出陶渊明理想境界的话题，以说明人要有精神追求，并吸引读者 阅读兴趣。17 .举例论证。举出海伦凯勒在黑暗世界中依然努力奋斗，依靠强大精神力量的支撑活得 越来越有价值的事例论证了“人只要努力寻找总会找到一条适合自己的精神道路”的观点。18 .实际上，这是一种不易发觉的精神空虚，应谨慎对待，及时给自己寻找一条精神出 路，让自己忙碌、充实起来。19 .例如：多读书读好书；学习绘画练习舞蹈；帮助他人。（符合文意即可）.范文：为自己赋能生命是一次性的，只有一生，
24、必须要努力活出最美好的样子。春日暖风摇着窗外的花树，蓝天唱着白云的歌谣。深埋在土壤中的种子被春风唤醒， 希望就这样生长。我心里总觉得种子是希望的象征。这种毫不起眼的渺小的颗粒，却蕴含着巨大的、满 是希望的能量。多么神奇！当种子还是种子的时候看不出什么区别，可一旦把它们撒到土 壤里。他们便吸收水分，抽根、发芽、向阳而生，长成一棵棵不同的大树。于是一年春天，我在花盆里种下香菜。朝朝频顾惜，夜夜不相忘。满心期待着它的萌 发，可是它就是不发芽。在一次次的期盼后，我丧失了希望。也许它长不出来了吧？我沮 丧地想。可没想到几天后，妈妈告诉我：香菜发芽了。我惊喜地跑过去看，一株株细嫩的 绿苗顶着头上的种子壳生意葱茏地站在泥土里，虽然幼小。但他们努力挺着身体的样子充 满了骄傲，那一丛丛新生的幼苗仿佛满地星光，每一棵，都在诉说着新生的希望。种子的前半生，是漫长的黑暗的与孤独的等待，它们在等待一个时刻，一个破土而出 答案第2页，共3页