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1、九年级阶段性学业水平检测（三）语文试题考前须知: 1.本试卷共三道大题，23个小题，总分值120分，考试时间120分钟。2.考生须在答题卡相应的答题区域作答，须用0.5毫米黑色墨水签字笔书写。一、古诗文（30分）（一）经典诗文积累。（12分）.默写北宋诗人王安石的登飞来峰一诗。（4分）1 .依据课文填空。（4分） ,寒光照铁衣。（木兰诗）天时不如地利 o （得道多助，失道寡助）是故学然后知缺乏，。（虽有佳肴）道不同， 。（传统文化论语卫灵公）.根据提示默写。（4分）经历不同，感受也不同。崔颠在黄鹤楼中直抒胸臆抒写怀乡：马致远在天净沙秋思中用白描手法表达羁旅之苦：tO（二）阅读下面古诗，完成4-
2、5题。（4分）过磺岑参黄沙石责里客行迷，四望云天直下低。为言地尽天还尽，行到安西更向西。注释：磺（q）:沙石地，沙漠。这里指银山磺，在今新疆库米什附近。2 .以下对本诗的理解，不正确的一项为哪一项（）（2分）A.题目过磺既点出了途径之地，也指出了事件。18、表达了对不顾安危、奋力前行、默默奉献的老师们的崇敬、赞 美及担忧，（1分）以及对战胜病毒疫情充满了必胜的信心。（1分）（三）阅读下面的文章，完成19-22题。（15分）19、作者先对牵牛花直直地生长感到惊奇（1分），紧跟着是想为它拍照时 的期待（1分），在看到牵牛花被缠在栅栏上时的不甘（1分），和看到折损痕 迹时的不忍（1分）。20、文章中
3、的“好心人”是指那些认为牵牛花该缠绕在栏杆上生长的人（1 分），作者在文中用了褒义词的贬义用法（1分），表现作者对拥有守旧、消极 思想者的批评。（2分）21、文章运用了拟人（或比较）的修辞手法（1分），赋予爬山虎以人的行为。 “爬”和“伏”两字，生动形象地写出了爬山虎只敢依附在铁栅栏上，不敢 追求自己理 想生活的样子（1分），和后文的牵牛花直直地、没有依附地生长 形成了鲜明的比照（1分），作者说它们“很乖”是为了衬托牵牛花平行生长的 可贵勇气（1分）。22、文章最后一段运用了象征的表现手法，（1分），种子象征着每个人心 目中对美好生活的希望与追求（1分），同时成功的表现了文章的主题，即不 管外
4、界环境如何变化，我们都应该像文中的牵牛花那样勇敢地追求属于自己 的幸福与理想。（1分）三、作文（略）B.四望云天直下低描写了云天低垂，侧面表现了人的压抑之感。C.从体裁来看，这首绝句的偶句押韵；从内容来看，这是一首田园诗。D.诗歌的三、四两句写出了天地无尽、荒漠无边，言指路途遥远。3 .这首诗描绘了荒漠独特的景象，表达了作者什么样的思想感情？ （2分）（二）阅读下面文言文，完成6-10题。（14分）【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。旁开小 窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，那么右刻“山高月小, 水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青梅之。船头坐
5、三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅 一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有 所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支 船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。【乙】东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而 过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴， 那么踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。【注】轴：画卷。物色：观察。速：等到。4 .对下面加点字的解释错误的一项为哪一项（）（2分
6、）A.舟首尾长约八分有奇A.舟首尾长约八分有奇奇：余数，零数B.卧右膝，设右臂支船C. 一士人善画C. 一士人善画善：擅长，善于D.旦而过之，轴必坠地旦：一旦5 .以下加点字的意义和用法相同的一项为哪一项（）（2分）A.可：高可二黍许珠可历历数也6 .绝：佛印绝类弥勒奇山异水，天下独绝C.之：献之县令已而之细柳营D.然：莫不然者康肃忿然日7 .以下与“中峨冠而多髯者为东坡句式不同的一项为哪一项（）（2分）A.醒能述以文者，太守也8 .此那么岳阳楼之大观也C.马之千里者D.生，亦我所欲也9 .将下面句子翻译成现代汉语。（4分）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。令初不知爱，漫悬于壁。10 .【甲】文运
7、用了直接描写的手法刻画了 和;乙文运用了的 手法，表现了口 （4分）二、现代文阅读（40分）（一）阅读下面文字，完成11-13题。（10分）谈读书弗兰西斯培根读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时； 其博彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之上 虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局筹划，那么舍好学深思者 莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛那么矫，全凭条文断事乃学究故态。读 书补天然之缺乏，经验又补读书之缺乏，盖天生才干犹如自然花草，读书然后 知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，那么又大而无当。狡黠者鄙读 书，无知者羡读书，唯
8、明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在 书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数那么须咀嚼消化。换言之，有 只须读其局部者，有只须大体涉猎者，少数那么须全读，读时须全神贯注，孜孜 不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否那么 书经提炼犹如水经蒸储、淡而无味矣。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使 人准确。因此不常作笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者 须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使 人庄重
9、，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍, 无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利 睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可 令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院 哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读 律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。11 .下面加点字的拼音正确的一项为哪一项（）（2分）A.狡黠（xie） B.劫难（jl） C.咀嚼（jue） D.吹毛求疵（zT）12 .最后一段中划线句子表达了什么观点？运用了什么论证方法？ （4分）13
10、.一个同学读了这篇文章，做了一那么读书笔记，请你帮他在下面处分别 填上一个句子来概括后面的内容。（要求：用自己的话概括，句式不限）（4分） 读书的价值颇多：足以怡情，足以傅彩，足以长才：:狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书： :书有可浅尝者，有可吞食者，少数那么需咀嚼消化。（二）阅读下面文章，完成14-18题。（14分）看！天空闪耀着“中国星”有种属于天文的浪漫，叫让你的名字闪耀在星辰大海。1928年，青年天文学者张柱哲在美国发现一颗小行星，这也是第一颗由中 国人发现的小行星，它被命名为“中华星”。自“中华星”始，90多年来，越来 越多的中国元素闪耀在广豪的天宇。天空中有哪些“中国星
11、”？为什么天文学家要 “追”小行星？中国科学院天文专家为您解开天空中的“中国奥秘”。中国科学院紫金山天文台行星科学和深空探测研究部主任赵海斌介绍，宇宙 中发现的各类天体，目前只有小行星可以根据发现者意愿命名。一般来说，由发现 者向国际天文联合会进行提名，经过审核批准，命名会向国际社会公布。小行星命 名一旦确定，就永久不可更改。“为小行星命名既凝结着科研工作者的心血，也 寄托了人类美好的愿望，天文学家将其看作一项浪漫的殊荣。”赵海斌说。相比西方国家，中国的小行星探测起步较晚，但在天文学者的努力下，闪耀 在天空中的“中国星”数量越来越多，涉及而也越来越广。有“地名星”，目前我 国绝大多数省市，都有
12、对应的以行政区名命名的小行星，比方北京星、上海星、山 东星、江苏星：有“神话星”，比方女娟星、嫦娥星、烛龙星；有“事件星”，比 如神舟星、奥运志愿者星、北京奥运星：有“古代名人星”，比方张衡星、祖冲之 星、孔子星、老子星、司马迁星、李白星、杜甫星、苏东坡星、郭守敬星；有“现 代科学家星”，比方李四光星、吴健雄星、王绶瑁星、叶叔华星、周光召星、叶培 建星等。为了表达对张在哲的敬意，1978年，国际小行星中心宣告将美籍华裔天 文学家邵正元发现的第2051号小行星正式命名为“张狂哲星”。为什么科学家要观测、追踪小行星？赵海斌介绍，小行星是可能与地球“密 接”的一类天体，发现和追踪它们有助于人类掌握地
13、球可能遭受的平安威胁，进而 保卫地球平安。目前天文学界公认，直径到达140米、运行轨道距地球750万千米之内的小 行星可能对地球构成威胁。人类已发现这类小行星2000多颗，只占总数的40%左 右。目前，我国已作为正式成员加入国际小行星预警网，紫金山天文台近地天体 望远镜是主力设备。同时，中国天文学者还在推动建设更大口径的下一代近地天体 监测设备，以提高观测能力，期望在国际小行星监测预警领域发挥更重要的作用。14 .请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）15 .阅读全文，请用简洁的语言概括“张钮哲星命名的程序。（3分）16 .阅读第段，试举例说明其中哪些词语的运用表达了说明文语言准确性的 特
14、点？ （4分）”.以下对于文章内容的理解，表述正确的一项为哪一项（）（2分）A.宇宙中发现的各类天体，都可以根据发现者的意愿命名。17 小行星的命名是一种浪漫的殊荣，天文学家才有权利更改小行星的名字。C.发现和追踪小行星，对小行星进行监测预警，有助于人类掌握地球可能遭受 的平安威胁。D.文中第段介绍那些闪耀在天空中的“中国星，主要运用了作比较的说明方法。18 .越来越多的中国星闪耀在星辰大海。人类自古以来就有探索苍穹和探秘海 底的梦想，19世纪法国作家 （人名）写作的科幻探 险小说海底两万里，讲述尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇 在大海中自由航行的故事，这部小说表达了作者对 的不懈追求。（3分
15、）三）阅读下面文，完成19-22题，（16分血灯孙方友吴公干是陈州城南小吴庄人，年幼读儒书，勤奋好学，成绩优异。但因家道贫 寒，为让兄长吴公锦进开封武备学堂就读，自动辍学。十四岁投师学铁匠，学得一 手好手艺，同时也养成了一种刚强勇敢的性格。他为人正直，主持正义，不随波逐 流，敢于扶弱济贫，反对权贵，在陈州城内颇有威信。有一日，清政府地方官吏向 铁匠铺勒索捐税，蛮不讲理，公干看不过，挺身而出，与之相争，几遭不幸。气愤 之下，投军当兵，去了省城。那时候，已是1906年的春天。大概就是这年春天，吴公干的胞兄吴公锦被选 送到日本东京留学，学习法政。同年，经人介绍加入同盟会。第二年，吴公锦从日 本留学回
16、国到开封创办“大河书社”，联络同盟会员及开明人士，积蓄革命力量， 为推翻清王朝做准备。吴公干闻讯，弃军投之，在书社做招待。此间，他常与同盟 会的领导人张仲瑞、刘积学、杜潜、程克等接触，受到革命思想的熏陶。他以推翻 清朝统治为己任，斗志极高。武昌起义一声炮响，河南同盟会积极响应，决定于12月22日夜举义，以放火 鸣炮为号，分区出动。公锦公千二兄弟此时更是日夜奔忙，协助总司令联络开封民 军和商学各界进步人士，并帮助部署兵力。不想在起义就要爆发之际，义军内巡防 营统领柴德贵叛变，突遭汴军包围，起义失败，不少革命者惨遭杀害，吴氏二兄弟 双双被捕入狱。12月23日，敌人开始审讯吴氏弟兄。他们先拉出公干，
17、问他为何要反清复明？ 吴公干直言不讳，厉声回答：“我为革命而来，无所畏惧，朱元璋的天下，失之胡 儿，即不还之朱家，也应还之汉人！ ”问官要把他推出斩首，他说：“革命党遍天下， 杀之难，杀之尽更难！不杀革命党，革命党就不多！革命党不多，革命就不容易成 功。革命党的血，就是灌溉自由的肥料！杀，是我求之不得的！”言毕，伸颈大呼:“杀，杀，杀！”真可谓无所畏惧了！敌人需要的是怕死鬼，所以对此恨之入骨，最后想出一条毒计，把吴公锦也拉 到刑场，对他们说：“你们兄弟二人，一奶同胞，如果谁先动手把谁杀了，谁就可以活命！”公锦和公干二人一听此言，禁不住仰天大笑，笑毕，兄弟俩深情地望着。吴公 锦说：“兄弟，分别一
18、夜，如别三秋，心想今生今世见不到你了，不想还有如此杀 场之缘！”吴公干说：“哥，你我能有今天，算没白做兄弟一场！兄弟没啥盼，只盼来世你还当我哥！ 只是有一点，咱俩一死，苦了咱爹咱娘了！二老养儿不容易呀”吴公锦叹了一口气，对弟弟说：“那咱就面朝南给爹娘叩几个响头吧！”言毕，兄弟俩双膝扎地，面朝陈州方向给爹娘“咚咚咚”叩了三个响头。兄弟俩再相望，都是一脸“红牡丹”。二人相视一笑，站了起来。哥说：“兄弟，你动手吧？”弟说：“哥，你动手吧？ ”敌人当然不允许他们磨磨蹭蹭，端来两盏灯，放在他们面前，先杀吴公锦， 鲜血扑灭了 一盏灯，再杀吴公干，鲜血扑灭了第二盏灯。兄弟俩的鲜血交叉在一起， 组成了一个很大
19、的红色“十”字架！后来一位颇有名的画家以此景状创作了一幅油画，取名为血灯。（选自孙方友陈州笔记）19 .以下对本文相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（）（4分）A.地方官吏向铁匠铺勒索捐税，吴公干挺身相争，这既写出公干为人正直、敢 于反对权贵的性格特征，也反映了当时清政府的黑暗腐朽。B.吴公干之所以弃军投兄，至大河书社做了招待，是因为他受到了兄长革命 思想的熏陶，有了明确的革命目的。C.如果按照序幕、开端、开展、高潮、结局和尾声来划分这篇小说的情节，对 兄弟二人受审和受刑的描叙应该是小说的高潮和结局。D、小说开头借鉴我国古代传记的手法，以简洁语言勾勒出吴公干勤奋好学、 刚强勇敢的形象，为人物
20、的命运埋下伏笔。20 .对细节精雕细刻，以一二动作或片言只语突显人物性格，笔简神肖。请依 据小说的这一特点，赏析下面的句子。（4分）言毕，伸颈大呼：“杀，杀，杀！言毕，兄弟俩双膝扎地，面朝陈州方向给爹娘“咚咚咚叩了三个响头。兄弟 俩再相望，都是一脸红牡丹。二人相视一笑，站了起来。21 .这篇小说的人物语言极具个性，试分析第4段中“革命党的血，就是灌溉自由的肥料！ 表现了人物怎样的形象特点？ （4分）22 .联系全文，请简要分析小说最后一段有什么作用。（4分）三、写作（50分）23 .你像美丽的绒花，绽放生命的芳华；你像参天的白杨，擎立青春的坚强；你 像黎明的出，照亮暗夜的迷茫那是努力和乐观的模
21、样；那是智慧和勇敢的模 样，那是传递力量温暖的模样！请以你的样子为题目，写一篇文章。要求：不少于600字；除诗歌外，文体不限；将题目抄写在答题卡上。九年级语文阶段性学业水平检测二语文试题参考答案及评分标准一、古诗文及名著阅读（30分）（一）经典诗文积累（共12分）答案：1、山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。2、入那么无法家拂士云归而岩穴暝策之不以其道逸豫可以亡身3、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄长风破浪会有时，直挂云帆济 沧海（二）名著阅读。（2分）4、施耐庵 农民起义（三）阅读古诗，回答以下问题。（4分）5、冬天的夜晚，来了客人，用茶当酒，吩咐小童煮茗。（1分）火炉中的火苗开始
22、红起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。（1分）6、“梅花”有高洁的志趣，诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思，更多的 是在暗赞来客，写出了诗人的热情，（1分），说明自己和客人一样志同道合， 具有高洁的志趣。（1分）（四）阅读下面文言文，完成7-10题。（12分）7、咨：询问；均：公正、公平；痛恨：痛心、遗憾；举：推荐 8、B9、 亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。（2）祁黄羊的建议真好啊！10、重用贤能之人（或亲贤远佞）；（1分）外举不避仇，内举不避子（1 分）二、现代文阅读（40分）（一）阅读短文山水画的意境，完成11-14题。（11分）11、意境是山水画的灵魂。（1分）12、意境就是
23、景与情的结合；写景就是写情。（1分）要深刻认识客 观对象，作者要身临其境、长期观察；（1分）要有强烈真挚的情感和表达 这种情感的强烈愿望。（1分）13、没有脱离文章主旨。（1分）列举李太白的例子论证了通过写景，却 充分表现了人的思想感情的观点，（1分）列举毛主席的十六字令三首, 进一步说明“写景就是写情。诗画有意境，就有了灵魂“这一观点，（1分）真 实有力地论证了论点，增强了文章的说服力。（1分）14、不能去掉。（1分）“片面”指偏于一面，不全面。如果去掉，就 变成“不 顾客观实际了，如果山水画单单追求自然科学的一面，画花、画鸟 都会成为死的标本”，（1分）这样就过于绝对与事实不符。“片面”
24、一词体 现了议论文语言的准确性。（1分）（二）阅读下面的文字，完成15-18题。（14分）15、不能。（1分）作者曾以为网上购物、学习与看病等是天方 夜谭，无法实现，但这些到现在变为现实，形成了比照，突出了作者 的惊诧之情。（1分）这一段结构上承上启下。（1分）16、各科老师纷纷建群答疑，班主任发课表及资料包，为辅导学生做 好准备。（1分）初三的一位位老师回到学校，站在黑板前，面对 空荡荡的教室上直播课。（1分）语文老师把昨天的发的B4页面模拟卷 悄悄修改为方便打印的A4页面。（1分）17、运用了比喻的修辞手法，（1分）将字母和算式比作植物的根 与怒 放的花，生动形象地描绘了在这个不 同寻 常的时间，老师 写的字 母与算式散发着美与生命力，（1分），表达了作者对老师的赞美与敬 佩之情。（1分）