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1、课外活动兴趣小组活动方案优秀9篇为了确保活动有序有力开展，往往须要预先制定好活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面安排，详细行动实施方法细则，步骤等。我们应当怎么制定活动方案呢？这次美丽的小编为亲带来了9篇课外活动爱好小组活动方案，假如对您有一些参考与帮助，请共享给最好的挚友。篇一：课外爱好小组活动方案 篇一一、指导思想：当学生接受肯定的课本数学学问后已不满意课内的学习，希望通过丰富的课外活动来扩大自己的视野、拓宽学问、发展特长。作为一名数学老师应主动组织各种数学课外活动为学生创建一个自由、宽松、生动活泼的学习环境，它比课堂教学更具开放性，更有利于因材施教。开展丰富的数学笔记活动，激
2、发儿童的爱好为着眼点，使学生喜爱活动，乐意参加。无论是活动的目标设计、题目拟定、内容支配、形式选择、效果评价都应体现趣味性。趣味性是针对活动课的内容和方法而言，以吸引学生参加，使学生在活动过程中寓学于乐、寓智于趣，生动活泼主动地获得学问。让学生一个良好的学习环境中培育了学生健康的学习情感，创设了一个敢于竞争、擅长竞争的学习氛围，培育了学生忠诚、坚决、自信的意志品行。二、活动目标：通过开设数学笔记课外爱好小组活动的形式，激发学生稳定而有效的数学学习爱好，产生主动的内部动机，培育思维创新实力。更重要的是有利于培育学生数学学习的良好习惯，全面提升学生的数学素养。三、活动要点：仔细组建数学爱好小组，带
3、领学生走进丰富的数学世界。1、开学初组织成立数学爱好小组。制定爱好小组活动安排，落实详尽的爱好小组活动方案，体现小组的特色。2、爱好小组活动定课程，为开展广泛的数学活动供应切实素材。把学生的数学活动落到实处，为学生支配肯定的时间，每周的活动时间，老师特地指导。力求做到周周有内容，有目标。3、开展读报和阅读数学书籍活动。指导学生广泛阅读，让学生享受读报的欢乐。要求有条件的学生自行购买数学书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。老师在学生开展阅读前都搜集了一些书籍中的背景资料介绍给学生。教材中的思索题、你知道吗等内容老师都在数学爱好活动课上组织学生阅读并指导，并适当介绍拓展些的学问，激励学生自
4、行阅读、独立思索等。利用生活中的数学资源，让学生体验数学的好用价值。生活中到处有数学，各种媒体中数学内容也特别丰富。一方面老师要广泛收集适合于学生的数学资料、信息，一方面要求学生针对学习内容收集生活中的各种数学问题，旅游中购买门票的数学问题等等，然后组织学生在课堂中探讨探讨收集到的数学问题和信息，这样既拓展了教材内容，又让学生充分体验了数学的应用价值，同时又增加了学生学好数学的信念！4、开展丰富多彩的活动，为“数学爱好活动”供应动力支撑。在正常进行数学爱好活动的同时，开展肯定的主题活动把数学课外活动推向高潮。四、活动支配：1-2周数学与生活34周你知道吗56周找规律78周思索题(一)9-10周
5、数学速算学问讲座及方法和技巧(一)1112周数学家的故事(一)1314周思索题(二)1516周数学家的故事(二)1718周数学速算学问讲座及方法和技巧(二)篇二：课外爱好小组活动方案 篇二一、指导思想：以新课程标准精神为指导，更新教学观念。本着张扬学生特性，培育学生爱好爱好和专长的教化理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的爱好，提高学生的数学应用实力，主动培育学生动手实践实力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素养不断提高。二、活动要点：活动教学，重视学生的生活阅历；亲密数学与现实的联系，以学生的数学活动为主线呈现教学内容，创设生动好玩的
6、情境。让爱好小组成员在学习中深刻体会到数学就在身边、身边须要数学。三、活动目的：让学生们感受数学在日常生活中的应用，驾驭一些解决实际的数学问题和方法，感受数学学问间的相互联系，发展数学学习的爱好和自信念。提高学生发觉问题、思索问题、解决问题的实力，综合提高学生各方面素养。四、活动内容：在以数学为中心教学的基础上，选用贴近校内、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味嬉戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、学问性、逻辑性和思维性相结合。五、年级分析六年级毕业班面临毕业考和升学压力，心情较其他年级会更惊慌，因此通过爱好小组活动这个平台可以适度缓解这种
7、压力。同时在活动内容的支配上可以适时地考虑一些利于毕业考试、了解中学学问的数学活动材料。六、活动目标：1、进一步学生对数学学习的主动性。2、学生独立思索的实力有较大的提高，学生学会自主探究，合作沟通。3、使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。4、在心里素养上，让学生更自信，并学会去观赏。5、让学生的课外学问得到丰富，爱好得到发展。篇三：课外爱好小组活动方案 篇三一、指导思想1、培育学生学习数学的爱好，增加学生的数学应用实力。2、增加学生学习数学的信念，并能取得更好的成果。3、培育数学拔尖人才，组织参与各级各类数学竞赛。二、成立数学爱好小组的目的通过爱好小组的学习，提高同学们的学习爱好，让更多
8、的学生能有机会再进行学习，并且通过上学期的组织我们很快相识到办爱好小组的必要性。三、爱好小组安排（一）培育学生对数学的极大爱好。通过各种活动，提高学生的爱好，比如动手操作、实地考察、亲自测量让学生真正体会数学来源于生活。使参与爱好小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。（二）培育学生的学问面。在爱好小组中我将输入更多数学的学问并且更多的是讲解并描述一些数学的相关学问，让更多同学在数学学问的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的学问面得到很大的拓展。（三）增加实践的机会。由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，所以给同学以动手的机会，使他们相识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计
9、算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习爱好。（四）丰富学生的其次课堂。从素养的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应当让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习爱好爱好。（五）成立数学爱好小组，吸纳每次数学考试成果优秀的学生加入，以班级为序分别命名为其次小组，第六小组，由自己担当该组指导老师。篇四：课外爱好小组活动方案 篇四为了增加学生学习作文的学习爱好，高年级开展了作文爱好小组活动。特拟定本安排。一以自愿的形式组织高年级同学组成一个作文爱好小组。主要是学习句、段、篇的写法，以篇的训练为主，拓宽思路，提高实力，培育素养。
10、二时间：隔周星期四下午放学后30分钟支配集中学习辅导老师：五六年级语文老师三通过十二次的集中学习让学生打好基础，由句段篇逐步提高。培育爱好，使他们酷爱作文；创设情境，使他们有话可说、有事可写。坚持常常训练，不断变更训练方法，并适时开展作文佳作观赏，化激励为学生习作的动力，让他们乐写作。四作为爱好小组的辅导老师在批改学生的习作时，不但要仔细批改，利用修正标记，精批细改，要有批语，而且肯定要有记录本，把作文中的问题和成果分门别类地记录下来，以备讲评时有针对性地去评析。共性的优缺点给以指正或确定，特性的要有针对性的训练。如美丽的句子，老师写出来或读出来，让学生进行分析，好在哪里，病错句、错别字写出来
11、后，属于谁的让谁分析、修改等。同时还可让学生当老师，对作文进行批改，每个学生发一本他人的作文，以自己的相识去修改，要求至少要找出优缺点各一处，然后让批阅者进行讲评。这样训练对提高学生的语文综合实力、写作实力均有好处。总之，要提高学生的作文实力，提高作文的表达实力及表达水平，激发学生学习作文的爱好，提高学生的听、说、读、写实力，帮助学生树立学作文的自信念，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的学习打更坚固的基础。篇五：课外活动爱好小组活动方案 篇五一、指导思想：以高新区文教局教化精神为指导，围绕学校工作思路，进一步深化开展素养教化，推动学校的整体水平。本
12、爱好小组提倡爱好小组活动在老师辅导下，以学生自主活动为主。从社会生活的实际须要和学生身心健康发展的规律动身。通过敏捷多样、生动活泼的演讲活动，促进学生语言发展和想象力，培育学生健康的特性，促进学生素养的全面提高。二、教学目标：1、了解演讲的类型与基本要素。2、学会观赏演讲稿，感受演讲稿特有的魅力。3、学会运用肢体语言，使演讲更加生动。4、在训练过程中让学生逐步提高演讲的实力，驾驭演讲的技巧三、教学重点难点：1、驾驭演讲技巧2、将演和讲有机的结合起来，形成自己的演讲风格。四、指导老师：李群娥、庄秋霞五、活动对象及人数：36年级每班由班主任举荐24名学生六、活动时间：周五下午其次、三节课七、活动要
13、求：1、上课实行指导老师上课制度。2、老师上课有安排、有支配、有教案，并对上课状况做好记录和反思。3、老师定期进行阶段小结和学期总结，并刚好对活动状况作出调整以便更利于活动。4、上课实施点名制度，学生不能无故缺席、旷课，有事必需提前向指导老师请假。5、上课时学生要仔细听讲，主动参加，听从指导老师的支配，并按时完成布置的作业。篇六：课外爱好小组活动方案 篇六一、目的意义：开展读书爱好小组是全面推动小学生素养教化，提升学校办学层次，提升小学生整体素养，培育学生特性特长的一项重要举措。本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有胜利的喜悦，真正为学生的发展服务。二、活
14、动内容：本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用周一周四下午规定时间，到阅览室阅读课外书；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展沟通活动，评比优秀笔记。我们将在爱好小组实施过程中接着实行双选制度：活动前，读书小组依据每个学生的特点选择阅读书籍，同时激励学生依据自身特长，特殊是爱好所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，驾驭方法，从而创作真正属于自己的作品。三、活动时间地点：每周一和周四下午最终一节课，课外活动时间，三楼图书室。四、详细事宜支配：（一）第一周：自由阅读适时辅导。（二）其次至第三周：阅读童话故事类书籍，先自由阅读后集中观赏佳作。（三）第四至第六周：阅读名人故
15、事类书籍，先自由阅读后集中观赏佳作。四) 第七周至九周：阅读文学故事类书籍，先自由阅读后集中观赏佳作。（五）第十周至十五周：开展文学习作赏析活动，选举产生本年级优秀佳作。五、落实方法措施：为避开爱好小组的随意性和盲目性，我们将坚持“六定”管理体制：肯定活动课程，在全面了解学生爱好、特长的基础上，结合学校的实际，支配爱好小组课程；二定活动目标，针对一些有意义的书籍，老师将在切实可行的状况下组织一些竞赛让学生参与；三定活动时间，每周课外活动时间是固定活动时间；四定活动内容，每个爱好小组活动必需严格根据安排上活动； 五定辅导老师；六、定详细细则：1、激励孩子多读课外书：比比谁读得多，争当小书迷。2、
16、间周一次读书心得沟通会。3、建立学生读书笔记（摘抄本）。4、激励学生多背诵，多积累，学会观赏名篇佳作，会运用一些有文采的语言词汇表达思想感情。5、适时开展阅读竞赛活动。篇七：课外爱好小组活动方案 篇七为提升校内文化，丰富学生的课外生活，我校紧跟新课改的步伐，成立了“生物爱好小组”旨在培育学生的实践精神，提高学生的科学探究实力，将课堂教学与课外活动、学生学问的积累与科学素养的培育有机的结合起来，真正体现出学生的主体地位。一、活动目的（一）开阔学生视野，激发学习爱好，增加学习的主动性和主动性。孔子曰：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”爱好是最好的老师，是学习的“催化剂”，充分激发学生的学习爱
17、好是当前开展素养教化，优化课堂教学，减负提质的最根本、最有效的途径之一。中学生新奇心强，求知欲旺，对自然界的很多现象都怀有深厚的爱好。而丰富多彩的生物课外活动正好符合学生的生理和心理成长规律，有利于扩大学问视野，激发求知爱好，增加学习生物学的主动性和主动性。（二）丰富感知，促进课堂教学，提高生物学教学质量。国家在中强调要注意课堂教学与课外活动的紧密结合。“科学教学应当是开放的，培育学生的科学素养仅仅依靠课堂教学是不够的。课外活动是课堂教学的延长”。生物学课外活动不仅可以巩固、加深和扩高校生课内所学的生物学学问和技能，而且可以充分利用学生的干脆阅历，把在课外活动中视察到体验到的生物学学问运用于新
18、学问的学习，这符合人类的相识规律“实践相识再实践再相识”。（三）培育学生的动手实力，探究实力以及创新思维。课外科技活动具有很强的社会性和实践性，能供应科学试验的机会，有利于培育学生的视察实力、思维实力、试验操作实力和创建实力。在课外活动中我们可以从这些方面来培育学生的创新思维以及探究实力：一是老师将演示试验改为学生试验或由学生动手演示，由于学生参差不齐的学问水平和试验技能，在试验中很简单出现各种结果，甚至不同于书本结论。学生对教材中的试验结论就会产生怀疑，并进一步研讨和探究，从而对所获得学问印象深刻。在这一过程中，学生敢于向传统学问提出挑战，不迷信权威，勇于探究，这有利于培育学生的探究精神和自
19、主学习实力；二是老师应有选择、有目的地对一些验证性试验作适当的引申，增加创建成分，设置障碍，让学生进行探究，在探究中培育学生的创新精神。（四）培育学生的培育学生的集体主义和团队合作的精神。课外活动往往都是让学生以小组的形式协作完成的，并以小组为单位对合作小组全部成员完成的状况进行评价，在合作学习情境中，学生思维活跃，相互启发和帮助，既有利于个体主观能动性的发挥，又有利于群体主观能动性的发挥。长期坚持开展各种形式的课外活动可以使学生的合作意识、合作精神内化为一种个体心理特征合作品质。（五）有利于思想教化，促进学生身心健康和全面发展青少年正处于身心快速增长期，须要健康的精神生活和体力熬炼。课外活动
20、正是丰富学生精神生活、进行身体熬炼的有效途径。也使学生得到辩证唯物主义、集体主义的教化，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关切生态环境等的思想，促进学生全面发展和特性培育。此外生物爱好小组还可以“让一部分人先富起来，以先富带动后富”，以部分带动全部，全面提高课堂教学效率。课外活动小组是面对有爱好爱好有特长的同学，让他们在活动中得以提高、巩固爱好、发挥特长，以他们为主，起到榜样作用，带动其他学生。对于小组活动的成果要刚好地进行展示，对小组成员的优秀表现要刚好的予以表扬，通过他们的优异表现，来提高全班同学学习生物学问的爱好，从而全面提高课堂教学效率。二、活动支配原则（一）课外活
21、动内容应以课堂教学内容为动身点，适当扩大、加深。（二）课外活动应以实践为手段，以理论为指导，在实践活动中讲授理论。（三）生物学课外活动从实际动身，依据学校及四周的条件、须要以及学生的状况来支配内容即因地、因时、因人制宜。（四）活动内容应丰富多彩，活动形式也应敏捷多样。应溶学问性、趣味性、好用性于一体。（五）课外活动以学生独立活动为主，老师不要包办代替，但也不要放任自流，老师在活动中仅起到指导作用。即帮助学生制定活动安排，讲授有关理论学问，解决学生在活动中遇到的困难和问题，检查活动状况和效果，表扬和激励学生，最终帮助学生做好总结。（六）开展课外活动，应充分考虑到学生的状况，以不影响学生的学习和身
22、体健康为前提，以自愿和爱好参与为原则，老师分组成立生物爱好小组，同时必需报请学校领导的认可，争取他们的支持和经济帮助。此外可制定激励机制，把课外活动作为学校教学工作的重要组成部分，努力提高课外活动的氛围，欢迎广阔师生主动参与。三、活）牛牛范文（动参加者高一、高二有爱好参与活动的学生四、活动时间支配周一到周五课外活动时间五、指导老师生物组全体老师生物爱好小组篇八：课外爱好小组活动方案 篇八为使学生全面发展，学有特长，丰富学生课余生活，我校依据老师资源及学生需求建立课外爱好小组，主动开展丰富多彩、富有特色的课外综合实践活动。为加强对课外活动的探讨指导和管理，特制定本活动方案。一、活动实施年级初一至
23、高三二、活动时间周二至周五课外活动时间三、活动要求1、依据学生爱好特长将各班级的学生重新组合成活动小组，学生可以自愿报选参与爱好小组。2、各爱好小组支配两名辅导老师，爱好小组要有班长，班级要有点名册，活动前要点名。3、各爱好小组做到有记录、有指导、有总结。4、各爱好小组保证时间、地点以及活动内容的落实。5、组织严密，讲实效，让学生在活动中学技能，长见识，不搞花架子，不搞表面喧闹。6、老师做到备好课，指导与发展小组成员的理论与技能、素养。活动后做好活动记录。7、教育处将进行刚好检查、阶段性总结、阅历沟通及成果展示等活动。8、各爱好小组要办出特色，活跃校内文化生活、开拓学生视野、陶冶学生情操。四、
24、留意事项及其他1、活动配当表中的小组不包括学校体育队、美术队、音乐队同学。2、课外活动期间，各年级主任巡察检查、指导本年级的活动。3、指导老师发觉缺勤状况立刻询问班主任并查找，否则出现意外自己担当责任。4、各活动小组老师提前5分钟到位，不准提前下课，否则出现意外，由各小组指导老师担当责任。5、课外活动期间，不得出现无故缺指导老师状况，更不允许在没有老师指导的状况下活动。对于无故缺勤状况，学校将定期通报。天长市汊涧中学篇九：课外爱好小组活动方案 篇九一、指导思想：为致力学校内涵式发展，全面推动素养教化，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，学校以艺、体“2+1”活动为主
25、线，大力开展课外艺体爱好小组活动。注意学生特性发展，培育学生的实践实力和创新精神。二、实施原则：1 、教化性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教化规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。2 、全面性原则。满意不同特长、不同爱好、不同层次学生的发展须要，形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。3 、坚持自主自愿与主动引导相结合原则。在充分敬重学生的自我选择权和自主活动权的同时，主动引导学生参与校级特色活动。 4 、坚持校内校外相结合原则。以校内教化为主阵地，充分发挥校外教化的独特功能，促进校内校外教化的有机结合，亲密协作家庭教化和社区教化，努力创建良好的课外教化环境。
26、5 、坚持平安第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强平安教化，要制定出平安措施、应急措施和防范措施，避开和防止意外事故的发生。三、活动内容：1、校级爱好小组:开设体育类乒乓球、篮球组、音乐组、美术组、书法组和经典诵读组等。2、班级爱好小组：开展一些学生喜闻乐见的文体活动，如：羽毛球、踢毽、跳绳、球类、阅读、讲故事等，力求丰富多样。3、活动项目确定要符合“八特性”：一是多样性，满意不同特长、不同爱好、不同层次学生发展的须要；二是专业性；三是艺术性；四是健身性；五是趣味性；六是学科性；七是渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教化；八是教化性，全部的活动都坚持育人为本，遵循学生心
27、身发展的规律，有利于学生的健康成长。活动内容要结合各校的特色建设，有安排的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培育学生的综合实力。四、活动时间每天下午活动课时间为美术、音乐、体育等爱好小组活动时间五、活动组织1、学校成立以校长为组长的课外活动领导小组，依据学校实际条件，设置活动项目，统一支配活动的开展。2、辅导老师由相应的较专业老师或班主任担当。各小组的活动要做到“六定”（即定项目、定目标、定内容、定老师、定时间、定地点），活动有安排、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导老师做好活动状况记载和活动小组学生的管理工作。3、学校值周领导加
28、强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将爱好小组活动时间移作它用。六、活动要求：为确保活动正常有效的开展，做到安排、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，详细要求如下：1、落实常规，健全制度。为加强常规督促管理，避开爱好小组的随意性和盲目性，学校对爱好小组的活动的开展坚持“六定”。既肯定活动项目，在全面了解老师和学生爱好、特长的基础上，结合学校实际，开设爱好小组；二定活动目标，各个爱好小组要依据总体实施方案，制订切实可行的学年活动安排，以每个学年为一个小周期，逐步形成参与学生梯队，最终确定大循环周期，形成爱好小组活动开展的有序性和持续性；三定活动内
29、容，每个爱好小组的活动必需严格根据安排执行，避开随意更改；四定指导老师，平常的活动都由组内指导老师进行辅导，可实行主辅、分组、轮番等方式进行辅导，必要时可聘请校外专家进行指导；五定活动时间，每组每周都必需有固定的活动时间，不得随意变动；六定活动地点，学校确保各爱好小组有固定的活动地点。2、科学管理，追求实效。（1）每节课外活动，都落实到详细人员身上，做到有组织，有实施。每次活动必需严格按安排进行，并做好相关记录；记录内容要齐全。主要包括活动内容、活动效果、活动阅历、学生对活动的评价等四方面的内容。（2）学校领导小组成员不定期的进行跟踪检查指导，不断总结好的活动阅历，相互学习，相互推广。同时对各
30、辅导老师进行科学合理的评价，注意过程性评估和活动成果展示的考核。（3）辅导老师要准时到岗，不早退，准时到指定活动地点，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态；指导老师要做好活动期间的常规教化和管理工作，要肃穆活动纪律，对于无故迟到、缺席的学生，要进行教化和警告，刚好告知班主任，不行随意将学生退出活动小组。（4）要切实加强平安、卫生教化，仔细落实平安卫生措施。指导老师要自始至终在活动室指导学生，不得干与活动无关的事情，师生不得随意离开活动活动室。（5）辅导老师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素养教化，促进学生的全面发展做出贡献。对各爱好小组成员的各项成果获得各级嘉奖的指导老师，学校将赐予嘉奖并纳入年终考核。