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1、2021年下期小学三年级期中考试科学一、判断题1.用温度计测量水的温度，读数时温度计不能离开被测的水。1）【答案】V【解析】【详解】测量水温要注意：在液柱不再上升或下降时读数，读数时温度计不能离开被测的水。如果离开被 测的水，温度计的读数会发生变化，导致测量失败。2,水变成冰后体积变小。（）【答案】X【解析】【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式， 冰是它的固态形式。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。水变成冰 后体积变大。3 .冰变成水过程中温度不断升高。（）【答案】X【解析】【详解】水从一种状态转变成另一种状
2、态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。当环境温度到达0时, 冰开始融化，冰在融化的过程中，要从周围吸收热量，而温度会长时间保持在0,直至完全融化成水。4 .空气流动起来形成了风。（）【答案】V【解析】【详解】风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球外表上，使 地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气 因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。5 .温度变化不能影响水蒸发的快慢。（）【答案】X.水在常温下也能变成水蒸气。）【答案】V【解析】【详解】水在常温下变成水蒸
3、气的过程叫蒸发。蒸发现象是液体温度低于沸点时，发生在液体外表的汽化过程，在任何温度下都能发生。影响蒸发快慢的因素：温度、液体的外表积、液体外表的空气流动等，所 以题干中说法是正确的。【点睛】此题考查蒸发，要求学生掌握水在常温下也能变成水蒸气。6 .空气占据空间的大小是可以变化的。)【答案】V【解析】【详解】空气占据空间，空气可以被压缩，但不能压缩到0,被压缩的空气有弹性。所以空气占据空间的大 小是可以变化的。7 .所有的物质都能溶解在水中。)【答案】X【解析】【详解】像食盐、白糖、小苏打那样放入水中化成肉眼看不见的微粒，均匀稳定的的分布在水中。沙子放 入水中沉淀，能够用过滤的方法进行别离。说明
4、食盐、白糖、小苏打能够溶解在水中，沙子不能够溶解。 题目说法错误。8 .因为白糖可以溶解于水，所以一杯水中可以无限地溶解白糖。()【答案】X【解析】【详解】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质别 离出来。水能溶解一些物质，但是它的溶解能力是有限的。白糖可以溶解于水，但是一杯水中不可以无限 地溶解白糖，所以题干中说法是错误的。9 .因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。()【答案】X【解析】【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。 两个充满空气的气球放在杠杆尺的两侧平衡，刺破一个起球后，平衡就会
5、被破坏。说明空气是有重量的。 所以说虽然感觉不到空气，但是空气是有重量的。10 .水蒸发了，溶解在水中的食盐会残留下来。)【答案】J【解析】【详解】食盐和沙混合后，可以先用水进行别离，利用滤纸过滤含有沙的食盐水时，最终留在滤纸上的是 沙，把沙别离出来；要将食盐从盐和水的混合物中别离出来，最适宜的方法是蒸发，随着水分的蒸发，食 盐慢慢结晶出来。11 .在大自然中，空气的味道是变化的。）【答案】X【解析】【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积，空 气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。所以在大自然中，空气是无色无味的。二、选择题.水在
6、自然界同时以（）形式存在。A.液态、固态B.液态、固态、气态C.固态、气态【答案】B.有固定的体积，没有固定的形状，这时水处于（A固态B.液态C.气态【答案】B【解析】【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，固体：有一定体积和一定形状，质地比较坚硬的物体；气 体：没有一定形状，没有一定体积，可以流动的物体；液体：有一定的体积、没有一定的形状、可以流动 的物质。所以有固定的体积，没有固定的形状，这时水处于液态。12 .以下使用酒精灯的方法正确的选项是A.用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯B.用嘴吹灭酒精灯的火焰C.用灯帽盖灭酒精灯，然后再重复一次【答案】C【解析】【详解】点燃酒精灯时，要用火柴点燃，
7、不能用另一盏点燃的酒精灯对火；熄灭酒精灯时，要用灯帽灭，火焰熄灭之后，还要重盖一次，以免下次使用的时候无法翻开。13 .中国古代人们利用热空气上升的原理制造了（）。A.火箭B.飞机C.孔明灯【答案】C【解析】【详解】冷空气下降是因为冷空气比同体积的热空气重，热空气上升是因为热空气比同体积的冷空气轻。中国古代人们利用热空气上升的原理制造了孔明灯。14 .下面使用温度计的方法正确的选项是（）。【答案】C18.教室内的冰在（）18.教室内的冰在（）的环境中能全部变成液态的水。A. 0B. 10【答案】B.像河水这样没有固定形状，会流动的物体叫1A.液体【答案】A【解析】【详解】液体是有一定的体积、没
8、有一定的形状、可以流动的物质。所以像河水这样没有固定的形状，会 流动的物体叫液体。19 .烧热水时，我们会看到“白汽冒出，这是（A.壶内的水飞出来了A.壶内的水飞出来了B.壶内的水蒸气造成的C.空气中的水蒸气造成的A.有质量B.占据一定的空间C.能流动【答案】B【解析】【详解】壶内的水蒸气冒出后，遇冷凝结成可见的小水珠。能够说明空气20 .把一团纸紧紧塞在杯底，将杯子倒立压入水中，纸团不会湿,【答案】B【解析】【详解】空气虽然看不见，摸不着，但它确确实实地存在，并且空气和水、石头等物体一样，可以占据空 间。把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团不会湿，能够说明空气占据一定的空间。21
9、 .用湿布擦黑板，过一会儿黑板上的水印没有了，这是因为水（A.被黑板吸收了B.自己消失了C.变成了水蒸气蒸发到空气中去了【答案】c【解析】【详解】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。蒸发是水在平常温度 下变成水蒸气的现象，水时时刻刻都可以蒸发。用湿布擦黑板，过一会儿黑板上的水印没有了，这是因为 水变成了水蒸气。蒸发到空气中去了.往排球里打了气，排球才能弹起来，这是利用了空气1）。A.能被压缩B.比较轻C.不能流动【答案】A【解析】【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有质量、占据空间、 容易被压缩、气体等。空气占据的空间可容易被
10、压缩，利用被压缩的空气有弹性，还制造了充气轮胎、充 气城堡、充气坐垫等。往排球里打了气，排球才能弹起来，这是利用了空气能被压缩，所以A符合题意。 24.下面这些现象中，不依靠空气流动的是）。A.蒲公英把种子播到远处B.云朵在天空飘着C.水往低处流【答案】C【解析】【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积，空 气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性，空气流动可以形成风。蒲公英把种子播到远处、 云朵在天空飘着都是依靠空气流动，水往低处流是因为地球的重力作用。三、填空题25.要想精确知道物体的温度，需要用 来测量，当水的温度下降到时开始结冰
11、，从液体状态变成 状态。【答案】.温度计 .0.固体【解析】【详解】温度计，是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度，利用固体、液体、气体受温度的影响 而热胀冷缩等的现象为设计的依据。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择适宜的温度计。当水的温 度下降到。时开始结冰，从液体状态变成固体状态。26 .空气是一种,它没有、没有气味、没有固定形状、透明的，能占据一定的,有一定 的质量，能轻易地从一个地方 到另一个地方。【答案】.气体 .颜色 .空间 .流动【解析】【详解】空气是一种气体，空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没 有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以
12、恢复，压缩的空气具有弹性；空气还能轻易地从一个地方 流动到另一个地方。27 .我们把水变成水蒸气的过程叫做,此时水需要 热量。给水加热时，水蒸发得更，持续加热到100H寸，水会 o【答案】蒸发 .吸收.快.沸腾【解析】【详解】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。我们把水变成水蒸气 的过程叫做蒸发，此时水需要吸收热量。给水加热时，水蒸发得更快，持续加热到100时，水会沸腾。28 .人们通常将水、牛奶分为一类，称它们为,将石头、木头分为一类，称为，将空气一 类称为。【答案】.液体 .固体 .气体【解析】详解】略.被加热的空气袋能上升，那是因为空气被加热后，袋内的空气变
13、填“轻或“重）了，袋就 会上升。当空气袋升上去一会儿，里面的空气温度,袋又重新降落下来。【答案】轻 .降低【解析】【详解】冷空气下降是因为冷空气比同体积的热空气重，热空气上升是因为热空气比同体积的冷空气轻。 被加热的空气袋能上升，那是因为空气被加热后，袋内的空气变轻了，袋就会上升。当空气袋升上去一会 儿，里面的空气温度降低，袋又重新降落下来。所以.将沙子从水中别离出来，应该采用 的方法；将食盐从水中别离出来，应该采用 的方法。【答案】.过滤 .蒸发【解析】【详解】略四、连线题29 .把水和空气各自具有的一些特征用线连接起来。无色无味能流动可压缩可扩张有质量能占据空间空气有一定的体积没有一定的形
14、状【答案】无色无味能流动可压缩可扩张空气有质蚩能占据空间【解析】【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性；水是液体，无色无味能流动，有质量能占据空间，有一定的体积，但没有一定的形状。五、探究题30 .如下列图，温度计的读数方法正确的选项是(选填A B或C)，此时温度示数为o【答案】.B.48【解析】【详解】温度计，是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度，利用固体、液体、气体受温度的影响 而热胀冷缩等的现象为设计的依据。读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上外表 相平，所以
15、温度计的读数方法正确的选项是B,此时温度示数为48。31 .小明在四块相同的玻璃板上分别滴上一样多的水，把它们放在不同的环境中，观察水滴蒸发的情况，记录如下表。编号ABCD开始状态口口口口环境24,无风24,无风24,有风45,无风水滴消失用时(分钟)151286(1)比较A、B可知，蒸发的面积越,蒸发越快。(2)比较可知，有风时蒸发越快。（3）比较A、D可知，温度,蒸发越快。（4）小明从实验中得到启发，如果洗手后要想手干得快，可以采用的措施是：o （写出一条既可）【答案】.大 .BC .越高 .用风吹（升高温度）【解析】【分析】蒸发是水在平常温度下变成水蒸气的现象，水时时刻刻都可以蒸发，水蒸
16、发时要吸收周围的热。 加热，增大蒸发面积，加快蒸发物态外表空气流速都能加快水的蒸发。【详解】（1）根据题干可知，A、B唯一的变量是蒸发面积，而且根据实验数据可知，A蒸发的面积小，比 拟慢，B蒸发面积大，比较快；所以可以得出蒸发的面积越大，蒸发越快。2）根据题干可知，有风时蒸发越快，说明唯一变量是风，所以选择B、C进行比较可知；（3）根据题干可知，A、D唯一的变量是温度，而且根据实验数据可知，A所处的温度低，蒸发比较慢，B 所处的温度高，蒸发比较快；所以可以得出温度越高，蒸发越快。14）加热，增大蒸发面积，加快蒸发物态外表空气流速都能加快水的蒸发。所以可以用风吹让手干得快。32 .小英同学在家中
17、进行如下的实验操作：（1）把一小团纸用双面胶粘在一个塑料杯的底部。（2）在水槽中装一定量的水。3）把塑料倒过来，然后慢慢压入水中，当出现如下列图情况时，他按住杯子不动。在这过程中，他发现水 （选”能或“不能）全部灌入杯中，杯底的小纸团选“湿了或“没有湿，这说 明空气 占据空间，并且它占据的空间是选“可以或“不可以）变化。【答案】.不能 .没有湿 .能.可以【解析】【答案】发电【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积，空 气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。由于空气可以占据一定的空间，所以把塑料杯 倒过来，竖直扣入水中，水不能全部灌入杯中，杯底的小纸团就不会湿，并且它占据的空间是可以变化的。 35.请在下面的气泡图中写出水的4种作用。水的作用洗衣服【解析】【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式， 冰是它的固态形式。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。水与我们 的生活关系密切，比方冷冻食品、人工降雨、人工降雪、海水晒盐、晾晒衣服、发电、浇灌植物等都要用 到水等。