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1、三年级语文教案 争吵2第二课时一、再读课文，解决问题1、这节课我们继续解决上节课我们提出的问题。2、出示问题：怎样争吵。3、学生自读1-4自然段。4、指导朗读描写怎样争吵的句子。讨论，当克莱谛弄脏我本子后，我为什么报复他，弄脏他的本子（心里嫉妒）理解嫉妒一词。指导朗读描写克莱谛生气的句子。5、解决争吵后各有什么表现的句子。学生自读5-8自然段。讨论争吵后我的表现。a.我觉得.多好！b.练读（读出后悔的语气）c.指读我记起.怎么也说不出来。练读、指读（读出矛盾的心里）克莱谛有怎样的表现（克莱谛.悲哀）从这段话中，你觉得克莱谛会想些什么指寻朗读第7自然段两人的对话。这时我却在想些什么（只是想到防御
2、）6、解决争吵的结果。自读9-13自然段请提问的同学回答（重归于好）板书：重归于好指读9-13自然段理解举起尺子含义分角色朗读7、解决争吵这件事使我们明白了什么自读14自然段讨论：结合课文内容理解父亲的话的含义。8、请学生把懂得的道理对在座的老师和同学们说一说。【板书设计】：弄脏本子我争吵克莱谛重归于好【教学反思】：内容总结（1）三年级语文教案 争吵2第二课时一、再读课文，解决问题1、这节课我们继续解决上节课我们提出的问题（2）a.我觉得.多好（3）b.练读（读出后悔的语气）c.指读我记起.怎么也说不出来（4）练读、指读（读出矛盾的心里）克莱谛有怎样的表现（克莱谛.悲哀）从这段话中，你觉得克莱谛会想些什么指寻朗读第7自然段两人的对话3