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1、/I新苏教版四下科学知识梳理超全整理全nrt实验方法: 用铝箔纸包住装有温水的烧杯口，在铝箔纸上开个小洞。用酒精灯加热烧杯中的水,直到水沸腾。在铝箔纸洞口上方斜放一根温度较低的玻璃棒。实验现象：实验中，在玻璃棒上出现了流下来的水滴。实验研讨：从玻璃棒上流下来的水滴是怎样形成的呢？水蒸气遇到了温度较低的玻璃棒的时候，就从气态变成了液态，就在玻璃棒上凝结成了水滴。10.画出水结冰前后的温度变化曲线图，分析并回答问题。1 .水结冰时的温度是多少。C?水结冰时的温度是0 Co2 .水结冰的过程中，温度的变化规律是怎样的？水结冰的过程中温度是不会发生变化的，一直维持在零度，直到全部结成冰之后才会继续随着
2、环境温度降低而降低温度。11.冰、水、水蒸气是如何相互变化的？在括号里填写变化条件。（遇冷）（受热）（受热）（遇冷）水蒸气2021新苏教版科学四年级下册知识点整理第二单元地球、月球与太阳5 .地球1 .人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。盖天说是中国古代人的一种直观感受；海面弯曲是古希腊人根据船只进出港时的现象作出的猜测；浑天说是张衡根据日月星辰的运动提出的一种抽象模型；而古希腊学者亚里士多德根据月食变化提出的观点则是一个推论。2 .海边看到帆船回港，人们总是先看见船帆，后看见船身；而船离开岸边时，都是船身 先消失，桅杆后消失。3 .历史上第一位进行环球航行的是航海家麦哲伦。麦哲伦从西班牙出
3、发后始终朝着一个 方向一一西边航行,最终又回到了起点。4 . 1961年，人类发射了第一艘载人宇宙飞船，航天员从太空看到了地球颗蓝色的星球。像地球这样，自身不发光,围绕太阳运行，且质量足够大的天体,被称为行星。地球 表面有液态的水,温度适宜,是太阳系中目前已知唯一有生物,特别是有高级智慧生物的 行星。地球在围绕太阳公转的同时，自身也在自转。地球是一个近似球形的星球，月球是地球的卫星。5 .这是一幅地球的图片，是从太空拍摄的。照片上白色部分可能是什么？蓝色部分可能 是什么？咖啡色和绿色部分又可能是什么？请大家比较一下蓝色、咖啡色、绿色部分的面积哪个更大？白色部分可能是云层或冰川；蓝色部分可能是海
4、洋；咖啡色部分可能是荒漠；绿色部分 能是森林或草原。其中，蓝色部分面积最大,因为海洋占地球表面的绝大部分。6 .地球陆地分为亚欧大陆、非洲大陆、北美洲大陆、南美洲大陆、大洋洲大陆、南极洲 大陆等板块，亚欧板块的面积是最大的，最小的是大洋洲板块的大陆面积。7 .模拟帆船进港和出港的实验：实验方法：第1步，将实验演示仪的“海面”调整为平直状态，在桅杆顶部、桅杆中部和船身分别 做上记号。负责操作的学生由远及近或由近及远移动模型小船，负责观察的学生记录三 个记号出现的先后顺序。第2步，将实验演示仪的“海面”调整为弯曲状态，重复第一步。实验现象：模型小船在平面上航行，无论是进港还是离港，都是同时看见帆船
5、的全身，而模型小船 在曲面上航行时，离港时是船身先消失，桅杆后消失，返港时，是先看见桅杆，后看见 船身。实验结论:由此可以证明，地球不是平面的，而是球形的。阅读麦哲伦环球航行的故事，在下图标注出麦哲伦环球航行的主要停靠点。北美洲西/在牙澳大利亚见学生活动手册第一西班6 .月球1 .人类对月球的研究大致经历了三个阶段:神话阶段、观测阶段和登陆阶段。从最初先民用神话故事描述对月球的美好想象，到后来人类用望远镜观察月球,猜测环 形山的成因，再到1969年“阿波罗计划”登月，采集月球岩石和土壤，在月球表面进行科 学实验。2 . 400多年前,意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球,看到了月球表面众
6、多的 环形山、高地和“月海”。许多年来，科学家一直认为环形山是由火山喷发而形成的，直 到大约50年前，科学家又得出了新的结论:这些环形山大部分是由来自宇宙的流星撞击 而形成的。3 .在宇宙中，环绕行星运行的天体被称为卫星。月球围绕地球运行,是地球的卫星，也是 距地球最近的一个天体。它还是至今人类唯一登陆过的地外天体。月球上没有空气，没 有水分,缺乏生命存在的必要条件。月球自己并不发光,但能够反射太阳光。4 .月球绕地球的公转周期是27.3天，月球在绕地球公转的同时也在自转，自转周期也 是27. 3天。由于月球自转周期和公转周期相等，所以我们在地球上只能看见月球的正面，而看不见月球的背面。5 .
7、认识月相示意图渐盈凸月渐亏凸月下蛾眉月下弦月上蛾眉月上弦月6 .月相变化的顺序是：新月一一娥眉月一一上弦月一一盈凸一一满月一一亏凸一一下弦 月一一残月一一新月，月相变化是周期性的，周期大约是一个月。7 .月亮升起的位置变化有什么规律呢?每天固定时间观察,6点或者9点都可以,这样可以观察到月亮出现在天空的不同位置。总体是上半夜上弦月出现在西部天空，随着时间的推移越来越圆，下弦月出现在东部天 空或者看不见（一天比一天出现得晚）；下半夜则相反,上弦月基本上看不见,下弦月出现 在东部天空。8 .月球表面和地球表面有什么不同？地球表面有大气、土壤、岩石，还有液态水形成的海洋、河流、湖泊等自然水体；月 球
8、表面没有大气（因而没有风），没有液态水，有岩石，月壤因热胀冷缩而呈粉末状。 地球表面有地壳结构和地质作用，所以有山地、平原、盆地等地形；月球表面没有地 质作用，月表虽也有高低不同的地形，但大部分是由陨星撞击形成的。二者有完全不同 的成因。月球表面的重力加速度只有地球表面的1/6,人受到的重力要比在地球上小得多，走 起来很容易，但容易摔跤。9 .模拟环形山形成的实验实验器材：托盘、细沙、石子、泡沫球、手电筒等等。实验原理：细沙模拟的是月球表面，大小不同的石子模拟的是大小不同的陨星。陨星落在月球上会 形成凹坑，这就是环形山。石子从不同高度落下，表示陨星撞击月面的速度不同。较大的 陨星撞击形成较大的
9、环形山，较小的陨星撞击形成较小的环形山。实验方法：10 一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。从不同的高度和不同位置往沙盘里丢相同大小的石子。再从同一高度、不同位置丢大小不同的石子。实验现象：从不同的高度、不同的位置往沙盘里丢相同大小的石子，高度越高，沙坑越大，高度越 低，沙坑越小。从同一高度、不同位置丢大小不同的石子，石子越大，沙坑越大，石子越小，沙坑越小。 手电筒代表太阳，当阳光从不同角度照射月球上的环形山时，形成的阴影不同，太阳光 斜射月面，环形山最为明显，而直射时环形山不太明显。实验结论： 月球上的环形山主要由陨石撞击形成。11 .模拟月球的公转，观察“月相”的变化 实验材料：台灯、排球等。
10、实验步骤：拉上窗帘,关上顶灯,打开台灯并放在教室中央。手臂伸直,双手托住一只排球,球的位置比头稍高。原地转动身体,让球一直保持在身体的前方。观察球面受光的情形。实验原理：在这个实验中，落地台灯相当于太阳，排球相当于月球，人的头部相当于地球。地球转 动一周，相当于月球绕地球公转一周，地球上的人就可以看到台灯的光照在排球上的反 光，由于照射角度的不同，可以看到月相的变化。实验结论：月相之所以会产生，是由于日、地、月三者之间的位置关系发生变化，由于月球本身不透 明，其一半的面积总会处于被太阳照亮的状态。随着日、地、月三者位置关系的变化，我 们从地球上会看到月球明亮的区域大小发生改变。实际上我们目睹的
11、就是一个月时间里, 月球不同地区经历白天和黑夜的变化过程。7.太阳1 .太阳是一个自身能发光、发热的气体星球,表面温度约为5500 C,内部温度可达1500 万。Co它的体积相当于130万个地球那么大。天文学家把太阳这样的星球称为恒星。 太阳是银河系中一颗普通的恒星,是离地球最近的一颗恒星。发光发热，太阳是一个自身能发光发热的气体星球。温度，太阳表面温度约为5500摄氏度，内部温度可达1500万摄氏度。体积，它的体积相当于130万个地球那么大。恒星，太阳是银河系中一颗普通的恒星，是离地球最近的一颗恒星。2 .太阳离地球约有1. 5亿千米，光每秒的传播距离约为30万千米，太阳光照射到地球上需要8
12、分多钟，也就是说，此刻照在我们身上的太阳光，是太阳8分20秒之前发出 来的。3 . 1.5亿千米究竟有多远？光每秒的传播距离约为30万千米，太阳光照射到地球上需要8分20秒。假如乘坐速度为1000千米/每小时的飞机，要连续飞行17年；假如乘坐速度为4万千米/每小时的火箭，要连续飞行5个多月。4 .与太阳运动有关的成语：东升西落 日上三竿 日出而作 日落而息 日落西山5 .太阳的东升西落是太阳在一天中运动变化的最直观的描述。清楚地表述太阳在一天中 的位置变化需要用到一个量：太阳高度。太阳高度不是描述长度，而是描述角度，因而不 能用尺子去量。太阳光线与地平面的夹角叫作太阳高度角，简称太阳高度。6
13、.阳光照射到地面上，阳光与地平面的夹角就是太阳高度角。用太阳高度角可以表示太 阳的高度。通过用量角器测量太阳高度角来描述太阳的位置。7 .不同时间，不同地点的太阳高度角是不一样的。在同一时刻、同一地点的任何物体， 他们的太阳高度角是相同的。8 .测量太阳高度角的方法一名同学背对太阳站定。在人影前端与头顶之间拉直一根线，测出线与地平面的夹角角度。9 .上午9:00和下午3:00的太阳高度，有什么相同和不同之处呢？一日内，太阳位于上中天时，其高度达到最大值，称为“正午太阳高度”。以正午太阳高 度为对称点,上午和下午的太阳高度呈轴对称。如上午9点和下午3点的太阳高度相同, 只是方向不同。正午太阳高度
14、的大小，随纬度和季节变化而有规律地变化。10 .太阳高度的变化规律以正午为界，呈现出轴对称性。上下午的太阳高度相等，只是11.方向不同。天中什么时候太阳高度角最小？什么时候太阳高度角最大呢?一天当中，正午12:00太阳直射的时候，太阳高度角最大，接近于90度，而太阳升起 和太阳落下的那一瞬间，太阳高度角最小，接近于0度。12.测量并画出不同时间的太阳高度角。9:0012:0015:008.太阳钟1 .太阳的位置变化对物体影子有什么影响？阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子的方向总是和太阳的位置相 反；阳光下物体影子的长短随着太阳高度的变化而变化,太阳位置最高时影子最短,太阳 位置
15、最低时影子最长。2 .太阳在天空中的位置变化轨迹呈半圆形。3 .影子的方向和太阳的位置相反。4 . 一天中，被太阳照射到的物体投下的影子在不断有规律地改变着：(D影子的长短有规律地变化。早晨的影子较长,随着时间的推移,影子逐渐变短,一过正 午它又重新变长。影子的方向有规律地变化。在北回归线以北的地方,早晨的影子在西方,正午的影子 在北方，傍晚的影子在东方。5 .古代人早就注意到太阳的移动与阳光下物体影子的变化有关系，而且这种变化是有规 律的，于是制造出了计时工具。这一类计时工具号面在西方被称为“太阳钟”，在中国被 称为“日辱”。6 .日愚的工作原理是怎样的？“阳光”下，劈针影子投于号盘，影子随
16、着太阳在天空中的移动而移动，古人根据辱针的影子落在劈盘上的刻度确定当时的时间一一X时X亥I。7.日号售针春面赤道日暮日号是有辱盘和辱针两部分组成，赤道日辱的辱盘平行于赤道面，辱针指向北极星。牛顿钟立式日落地平日争2022新改版苏教版科学四年级下册全册知识点整理第一单元冷和热1 .冷热与温度1 .冷和热是人类最早观察和认识的自然现象之一,与冷和热有关的现象称为热现象。2 .用手测量温度是不准确的。要想知道准确的温度,必须使用温度计。3 .温度计主要由液泡、液柱构成。（如右图）4 .用温度来表示物体冷热的程度,摄氏度是温度的一种计量单位。5 .国际上常用摄氏度作为温度的计量单位来表示物体的冷热程度
17、。6 .温度计的使用方法：懑粒用拇指、食指和中指捏住温度计上端。液泡将温度计下端的液泡完全浸没在液体中，温度计不能碰到容器的底和侧壁。待温度计的液柱稳定后再读数，读数时视线与液柱的上表面保持水平。7 .温度计是易碎品,使用时须轻拿轻放。8 .正确的读取温度计示数的姿势：9 .热水在变凉过程中，水温是先快后慢地下降。10 .在实验中，如果发现结论与自己的假设不一致，也不要紧。因为假设仅仅是我们的 主观判断，可能是正确的，也可能是错误的，所以我们的实验结论与自己的假设不一致, 这也是很正常的。牛顿钟属于地平日号，根据竖立在平坦地面的竿子在不同时刻的影子和线条的相对位置,直接读取时刻,是最原始的地平
18、日辱。地平日辱的遇针始终指向北极星,也就是辱针与辱盘的夹角是当地的纬度。立式日辱的暑盘垂直于地平面,唇针的反向延长线指向北极星。8 .记录一天中阳光下小棒影子的长短。东方 7:009:0012:0014:0017:00 西方一天中，阳光下物体影子的变化规律是：早晨影子较长，然后逐渐变短，正午最短，然 后逐渐变长，直至日落影子消失。9 .做物体影子变化的模拟实验实验方法：用手电筒照射一支竖立的铅笔,观察它的影子。改变照射的方向和高度,观察铅笔的影子有什么变化。试试在什么情况下,影子会不见。画出手电筒从不同方向和角度照射时小棒的影子。实验现象：改变照射的方向，铅笔的影子的方向也会随之变化。改变照射
19、的高度，手电筒越高，影子越短；手电筒越低，影子越长。在什么情况下，影子会不见呢？当手电筒垂直于铅笔照射的时候，桌子上就不会出现铅笔的影子。影子的形成需要哪些条件？影子的形成需要三个条件：光源、不透明物体和承接影子的屏。10 .阳光下物体影子变化的观察实验实验方法：把小棒插在橡皮上,固定在记录纸的观察点上。选择空旷处放置,不要移动。利用指南针确定方位,并在记录纸上标出来。每隔1小时,在记录纸上标出小棒的影子,并记下时间。实验问题: 问题1:最长的影子会出现在什么时候？最短的影子会出现在什么时候？一般来讲，最长的影子会出现在太阳升起和太阳落下的那一刻，最短的影子出现在太阳 与小棒垂直的时候。问题2
20、：早晨和上午的影子为什么都在西边？而下午和傍晚的影子为什么都在东边？ 因为影子与太阳的方向是正好相反的，早晨和上午太阳在东方，因此影子都在西边，而 下午和傍晚太阳在西方，因此影子是在东方。问题3：影子长短的变化是均匀的吗？影子长短的变化不是均匀的，越接近正午，影子长短变化越慢，越接近太阳升起和太阳 落下的时候，影子长短变化越明显。问题4：小棒影子的长短、方向与太阳的位置变化有什么关系呢？一天中，被太阳照射到的物体投下的影子在不断有规律地改变着：影子的长短有规律 地变化。早晨的影子较长，随着时间的推移,影子逐渐变短，一过正午它又重新变长。（2） 影子的方向有规律地变化。在北回归线以北的地方,早晨
21、的影子在西方,正午的影子在北 方,傍晚的影子在东方。2021新苏教版科学四年级下册知识点整理第三单元昆虫9.庞大的“家族”1 .昆虫是地球上种类最多、数量最大的动物群体,至今,科学家已经发现了约150万种动 物,其中数量和种类最多的是昆虫,约有100余万种，占动物总数的61%o昆虫不但种类多，而且同种的个体数量也十分惊人，是一个名副其实的庞大“家族”。这个“家族”的踪迹几乎遍及世界的每一个角落,广泛适应各种环境条件,与人类生活密 不可分。2 .昆虫的共同特点：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，昆虫的头部有一对触角，胸部有三对足，大多数昆 虫都有一对或者两对翅膀。3 .在庞大的昆虫大家族中，甲虫是
22、数量最多的一种昆虫。4 .甲虫作为昆虫家族中种类最多的成员，和其他昆虫一样具有昆虫的共同特征，不过他 们也有自己的独有的特征一一身体外部有硬壳，前翅变成硬的鞘翅覆盖在能飞的后翅 上。5 .常见的昆虫主要有：蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻、蝴蝶、步行虫、蜂螂、 蟋蛀、地老虎、蝉的幼虫、负子蜡、田鳖、龟靖、划蜻、石蛾、蜉蟾、跳蚤、虱子等。6 .描述昆虫的特征蜻蜓一一眼睛很大，翅膀是透明的，是飞行能手，不仅可以朝前、朝后、朝侧面飞，还会像直升机那样悬停在空中。嶂螂一一身体翠绿，常常扮成绿色植物来隐蔽自己。它的前足很发达，上面长满锋利的 尖刺，捕捉猎物很方便。7 .把不是昆虫的找出来，在里打“义”
23、。蚕和蚕蛾马陆 X2.蚕的一生蚕宝宝的一生可以分为哪几个主要阶段？蚕的一生可以分为卵、蚁蚕、幼虫、结茧（蛹）、蛾（成虫）、雌雄交配几个阶段。昆虫的个体发育过程中，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的叫作完全变态，蚕是完全 变态昆虫，以卵繁殖。蚕的生长发育与温度、湿度、食物等都有关系。一般孵化期10-11天,幼虫期25天左右（具体为1龄期4-5天,2龄期3-4天,3龄期4天,4龄期6天,5龄期7-9天），蛹期14-18天,蛾期3-5天,共约50天。3 .蚕卵和蚁蚕春天天气变暖以后,蚕卵开始变化,蚁蚕孵出。蚕卵是淡灰色的椭圆形，快孵出蚕的卵会变大变白，卵壳接近透明。刚出生的小蚕，全身 乌黑,布满细毛,
24、形似蚂蚁,因此叫蚁蚕。蚁蚕很弱小，不能用手拿，可以用干毛笔轻轻扫。桑叶必须洗净擦干再给蚕宝宝吃。每 天都要清理粪便、换桑叶。要像科学家一样记观察日记。4 .蜕皮在蚕的一生中要蜕4次皮，蚕蜕皮前静止不动,称眠。眠是分龄的界限,每眠一次增加1 龄,常见的是四眠5龄蚕。蚕每蜕一次皮,就长大一些,颜色更浅。5 .吐丝结茧蚕宝宝蜕了 4次皮,身长有6厘米了。排完最后一次粪便后,它不吃桑叶了，身体变得洁白，还有些透明，之后开始吐丝。蚕吐丝结出的茧子，我们称之为蛹。6 .破茧而出蚕破茧而出变成蚕蛾，这是蚕的成虫。蚕宝宝用茧丝把自己包裹得严严实实的。过了几天，茧上破了一个洞，有只飞蛾钻了出 来。它全身都是白的
25、，身体胖乎乎的,头上长着一对触角。样子跟蚕宝宝不一样。形状像蝴蝶,雌蛾的体形很大,爬动比较慢；雄蛾的体形很小,爬动比较快,翅膀飞快地振 动,寻找配偶。一般交尾3-4小时后,雌蛾就可以产下受精卵，留下后代不久便会死去。7 .很多科学家都有记日记的习惯,他们在日积月累的日记中会获得许多有价值的启发。我们通过给蚕宝宝记观察日记,也会有很多发现。8 .我们可以用文字、数据、图画、拍照片、录视频等方式来给蚕宝宝记观察日记。9 .怎样测量蚕宝宝身体的长度。第一步，将蚕宝宝放在方格纸上，在头部、尾部的位置画记号。第二步，连接两个记号，这条线的长度就是蚕宝宝的身体长度。11.探究昆虫的奥秘1 .评价谁的实验设
26、计更合理。问题：葛笋叶能不能代替桑叶喂蚕？轩轩的实验设计(1)准备一个饲养盒，里面放10条蚕宝宝；(2)前10天给蚕宝宝喂桑叶；(3)后10天给蚕宝宝喂葛笋叶。晨晨的实验设计(1)准备两个饲养盒，里面各放1条蚕宝宝；(2)给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂葛笋叶；(3)两个饲养盒放在相同的地方。阳阳的实验设计(1)准备两个饲养盒，里面各放10条蚕宝宝；(2)给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂葛笋叶；(3)两个饲养盒放在相同的地方。在这三名同学的实验设计中，阳阳的实验设计更合理，原因：这份实验设计考虑到了实 验的公平性，除了对比因素不同之外，其他因素保持一致。
27、第一，两个饲养盒；第二， 放在相同的地方。另外，一条蚕宝宝的实验结果存在偶然性，而10条蚕宝宝的实验结 果则更具有说服力。2 .蚕对光线比较敏感,在有光的情况下生长发育较慢，养蚕时光线以昏暗为主,避免明亮 光线。3.选择一个你想研究的问题，写出实验设计和你的发现。研究的问题蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方？实验设计1 .找 个长方形的扁纸盒,在盒盖的窄边外-条1厘米宽的缝。2 .将五六条蚕宝宝放入盒内，盖上盒盖。3 .半小时后,打开盒盖,观察蚕宝宝在什么位置。我的发现蚕宝宝喜欢生活在昏暗的地方，不喜欢明亮的地方。研究的问题用纸包一些花椒放在盛米的容器内，大米是不是就不容易生虫？实验设计
28、在两个袋子中分别放入同样多的大米，用纸包一些花椒放在一个袋 子中，另外一个袋子什么也不放，扎紧口袋口。过一个星期，观察 两个袋子中的大米有没有生虫子。我的发现放有花椒的大米比另一个袋子中的虫子少得多，说明花椒可以防止 大米生虫子2021新苏教版科学四年级下册知识点整理第四单元繁殖12.用种子繁殖1 .种子是植物的繁殖器官，它能萌发成新的植株与种子的结构是密不可分的。2 .种子是有生命的。一粒种子就是一个新生命，只要落在适合的环境里,它就能生根、发 芽,长成一株新的植物。3 .一粒完整的种子，它的内部分为子叶、胚芽和胚根三个部分。4 .种子各部分的作用如下。种皮：保护种子。胚根：发育成植物的根。
29、胚芽：发育成植物的茎、叶。子叶：提供或转运营养物质。5 .探究种子的萌发情况。问题一：把蚕豆种子按不同的方向摆，根都会向下长吗?假设：根都会向下长。实验设计:选几颗蚕豆种子放在水中浸泡几小时。向瓶内倒水，使水位达到1厘米。将纱布弄湿后贴在瓶壁。将种子摆放在纱布和瓶壁之间，有正放的,有倒放的,有横放的。把瓶子放在温暖的地方。几天以后,观察种子的萌发情况。实验结论：种子在萌发时，根向 下 生长,芽向 上 生长。思考：瓶中小苗的生长有什么共同之处？经过实验，我们发现瓶子中的蚕豆不管是横着放，还是竖着放，他们的根都是向下生长, 芽都是向上生长。问题二：葵花子埋在多深的土里可以出苗？假设：葵花子埋在10
30、厘米深的土里更容易出苗。实验设计：选择10多粒差不多大小的葵花子,放在水中浸泡半天。2粒葵花子为一组,尖头朝下分别插入不同深度的湿润松软的土里。把坑填平，做好深度标记。10天后,观察哪些深度的种子发芽了，哪些没有发芽。记录葵花子在多深的土里可以出苗。（出苗的打“）11 .认识生活中常见的温度计：电子水温计：用来测量各种液体的温度,精度高,读数方便。电子体温计：用来测量体温，读数更方便。干湿温度计：用来测量空气的温度和湿度。红外线感应温度计：探测物体的温度时不需要接触被测物，更方便、快捷。12 .在“探究一杯热水在变凉过程中水温是怎样变化的”实验中，假如继续观测下去，水 温会怎样变化？继续观察下
31、去，会发现水温下降速度越来越慢，达到某一个温度（该温度大多数情况下 与室温相同），这个时候，温度就会停止下降，保持不变。13 .探究一杯热水在变凉过程中温度的变化规律。实验报告记录。问题：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降，还是匀速下降，或是其他？假设：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。实验设计：安装好测温装置。每隔2分钟记录一次水温，连续记录6次。把测得的数据记录下来，在方格纸上描点并连成曲线。实验记录：时间/分024681012温度/ C98322319171615绘制水温变化曲线图。编号埋种深度/厘米1234567第1粒V第2粒实验结论。一般来讲，葵花子出苗土深是由葵花子的长度、土
32、壤硬度等因素决定的，通常情况下，土深超过4厘米，葵花子就很难出苗。6 .各种各样的植物，它们传播种子的方式是不一样的。凤仙花是借助果皮的弹力传播种子的；蒲公英是借助风传播种子的；椰子是借助水传播种子的；野樱桃是借助动物传播种子的，因为野樱桃的种子果皮肥厚多汁，小鸟比较喜爱吃，小 鸟吃进野樱桃的果实，会排出种子。鬼针草是借助动物传播种子的，因为鬼针草种子的外面长着尖刺，可以挂在动物的身上, 利用这一点，鬼针草才得以传播种子。7 .归纳植物传播种子的方式弹射传播。一般在豆类、油菜植物中较为常见的一种传播种子的方法是弹射传播。动物传播。像山楂、樱桃、苹果、葡萄等植物，借助经过的飞鸟将其果实吞咽后携带
33、种 子飞往其他地区，或者是被其他动物采摘果实搬移到别的地方贮藏使其种子被带走。水流传播。例如生长在水中的荷花、椰子等植物，其果实成熟以后，种子就会自然而然 的掉落在水中，随后让水流带其到新的地方落地生根。风力传播。有些种子或果实会长毛,风一吹就会飘到较远的地方，例如蒲公英、昭和草等;有些种子有如翅膀状的薄膜，能随风力将种子飘送到其他地方，如青枫,大头茶,桃花心木。8 .植物传播种子的方式，主要有4种分别是弹射传播、风力传播、水力传播、利用动物传播。9 .悬铃木和苍耳种子的特点及其传播方式悬铃木种子外面长有冠毛，容易被风吹走。悬铃木依靠风力传播种子。苍耳种子外面长有带钩的尖刺，容易挂在动物的皮毛
34、上，到达远处。苍耳依靠动物传播 种子。10 .种子传播的方式与种子本身的特点存在着关系，种子本身的特点决定了种子传播的 方式。13.用根、茎、叶繁殖1 .植物除了依靠种子繁殖后代之外，还可以依靠营养器官来繁殖后代。2,植物的营养器官主要包括根、茎、叶。3 .利用根、茎、叶来繁殖的植物红薯的块根可以长出新的红薯苗;蓟的根钻出地面，长成一株新的植物;生姜块茎上的小芽能继续萌发;把水仙的球茎浸入水中，水仙就能生根、发芽、开花；落地生根的幼芽，落到土里就能长出新苗；长寿花的叶子插在土里就能成活。红薯和蓟是用根繁殖后代，生姜和水仙是用茎繁殖后代，植物幼芽、长寿花是用叶繁殖 后代。4 .还有哪些常见的植物
35、也可以利用根、茎、叶繁殖？用根繁殖的植物：蔷薇、茶花、杜鹃、胡萝卜、郁金香用茎繁殖的植物：紫藤、桂花、夜来香、杜鹃、山茶花、吊兰、草莓、羊养、山药 用叶繁殖的植物：燕子掌、石莲花、长生草、宝石花、神刀、玉扇、万象5 .利用红薯的根繁殖后代的方法：把红薯浸在水中，当长出小牙之后，用小刀切下带芽 的小块，埋入土中。6 .利用菊花的茎繁殖后代的方法：从一棵健康的菊花主茎上剪下一根枝条，插入一盆松 软的土中，精心照料，就可以长出一盆新的菊花了。7 .利用宝石花的叶子繁殖后代的方法：从宝石花植株上摘下一片叶子，摆放在花盆的土 上，浇上水，过几天宝石花的叶子上就会长出小根，一颗新的宝石花就长出来了。8 .
36、记录一种植物的繁殖过程。（任选一种用营养器官繁殖的方式）植物名称： 水仙，是茎用繁殖的。日期生长状况n月23日我把水仙放在碗里，然后拿到我的窗户旁边，我瞪着两个大眼看着它，觉得它越看越像一个洋葱，头上长着3厘米的芽。11月25日我去给水仙换水，看了看它上部的芽长了些，我用尺一量，5厘米，增长了 2厘米，原来是3厘米。11月26日我去给水仙换水，看到它的上部左边的根上，原来才一个叶子，什 么时候又多长出了一个呢？我就想：水仙肯定能长很大。12月1日早晨，我给小水仙换水，看到它左边的里边又多出了一棵小芽，我 高兴极了。12月4日中午，我回来给小水仙浇水，小水仙不知道什么时候右边的芽中又 长出了一棵
37、小芽。12月6日小水仙今天算是到了茂盛的时期，左芽、右芽、中边里的芽全部长 高了，还不说，中间的芽里边又长了一棵小的。14.动物的繁殖1 .在自然条件下，大多数动物通过雌雄结合产生后代。动物的繁殖包括求偶、交配、生 产以及哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动物与生俱来的本领。2 .动物的求偶方式青蛙通过鸣叫来求偶的。鸣叫能够表现出动物个体的强健程度。弹涂鱼是通过“跳舞”来求偶的。因为跳舞能表现出动物个体的运动避险本领。孔雀是通过开屏来求偶的。孔雀通过展示身体的尾部，能表现出自身的健康状态。角马是通过搏斗来求偶的。因为搏斗能够表现出动物个体保护自己的能力.燕鸥喜欢在求偶时送“彩礼”；啄木鸟通过
38、有节奏地敲打树干，发出“爱情电报”；蝴蝶、毒蛾分泌有气味的物质以吸引远处的雄性;信天翁求爱时非常有礼貌,不断弯腰向对方示爱3 .动物求偶成功之后，就会进行交配，然后以不同的方式产生后代。4 .鸡蛋黄上有明显小白点的鸡蛋才能够孵出小鸡。鸡蛋黄上有小白点，说明这枚鸡蛋已 经受精，是受精鸡蛋，因此，它可以孵出小鸡，而没有小白点表示这枚鸡蛋不是受精鸡 蛋，是孵不出小鸡的。5 .在小鸡孵化工厂，人们不需要打开鸡蛋，而采用光照的方法来辨别出哪些鸡蛋是受精 鸡蛋，哪些鸡蛋不是受精鸡蛋。具体的方法是用强光照射鸡蛋，看其中是否有一个小黑 点，如果有小黑点，说明是受精鸡蛋，反之，就不是受精鸡蛋。6 .从鸡蛋受精到
39、小鸡出壳的过程。7 .人类胎儿在子宫里生长发育的图片8 .像鱼和鸟那样产卵或下蛋的繁殖方式叫卵生。常见的卵生动物有鳄鱼、青蛙、小鸟、 鞋鱼、鸭、鹅、企鹅、蛇等。9 .像人、马、猫等哺乳动物那样直接生出小动物的繁殖方式叫胎生。常见的胎生动物有 小猫、狗、兔子、老虎、狮子、熊猫、刺猬等。10 .有些动物产卵以后，卵会在适合的环境里自然孵化，而有些动物产卵以后，要尽自 己的最大努力去保护卵、孵化卵。举例：在严寒的南极,繁殖后代的帝企鹅爸爸把蛋放到脚背上,用厚实的羽毛盖住,不吃不喝,一直站立着,用自己的体温孵化蛋。11 .动物的哺育行为包括保护、喂养、教导等方面。12 .很多动物的父母不仅要承担繁重的
40、哺育任务，还要教会小动物生存的本领。举例: 春天来了，小鸟们张大嘴巴,等着觅食归来的妈妈喂养。小北极熊跟随妈妈,要用约两年的时间学习如何在北极严酷的环境中生存。小沙丘鹤跟妈妈学习捕食的本领。绘鱼：蜂鱼爸爸用嘴孵化卵子 嶂螂：雄螳螂为了哺育嗷嗷待哺的后代，会吃下鸟粪，仅为了给小螳螂提取氮这一营养 物质。绒猴：雌绒猴生下子女后，只在喂奶时抱上它们一小会儿，照料孩子的工作全落在雄绒 猴身上。雄绒猴会为小绒猴清洗身体，等到小绒猴不再吃奶时，它还会亲自喂小家伙们进食。是胎生的在里涂红色，是卵生的涂绿色。13 .下面动物中,14.查资料，了解有趣的动物繁殖和养育后代的方式。许多蜘虫只在冬季将要来临的时候才
41、产生雄zhi蜘，进行雌雄交配，产受精卵越冬；而从春季到秋季连续十余代都以孤雌生殖繁殖后代，在这段时期几乎完全没有雄蜥。蜥虫 在孤雌生殖时（产性蛟时除外），它的后代都是雌的，经两性交配后产的卵到第二年也都 发育成雌鲂，唯有产性鲂时才出现雄鲂。雄海马腹面有一个育儿囊，每当繁殖季节来临的时候，我们会看到一幕奇特的景象：刚 刚孵化出来的小海马，随着大海马的身躯不停地做伸值与弯曲的摇摆动作，然后，大海 马便把这些小海马一个个从腹部排放出来。其实，生出小海马的并不是海马妈妈，而是 海马爸爸。原来，当生殖期来临的时候，雌海马就把成熟的卵子悄悄地产到了雄海马的 育儿囊内；雄海马在给卵受精后，便把育儿囊的口封闭
42、，从此就担任起孵卵哺乳的重任, 带着这个“包袱”辛苦度日。由于育儿囊内的血管能提供充足的氧气和营养，胚胎在这 里度过20天左右，便孕育出小海马了。小海马在刚开始学游泳时，若遇到危险信号， 还会再进入囊中，而海马妈妈一旦离开，就再也不回来了。2021新苏教版科学四年级下册知识点整理第五单元生物与环境15.生物与非生物1.有生命的物体又称为生物。所有的生物都会生长变化,会繁殖,会对环境变化做出反应,几乎都需要水、空气、温度、阳光2,植物的共同特点：能够长大，会繁殖，不能运动，需要水、阳光、空气等等。动物的共同特点：能够长大，会繁殖，能运动，需要食物、空气、温度、阳光等等。生物的共同特点：有生命的物
43、体的共同特点：几乎都需要阳光、空气、水、适宜的温度；需要营养;会生长变化；会繁殖；会对环境变化作出反应。3 .判断石笋、青苔是不是生物?石笋不是生物。石笋会“长高”，但不是靠自身吸收营养长高；会长出小石笋，但不是 大石笋生出来的，也不是种子长成的；对环境变化作出的“反应”，是石笋反射不同颜 色的光形成的，并不是它自身发生了变化。青苔是生物。青苔需要阳光、空气、水、适宜的温度、营养，会生长、繁殖，会对环境变 化作出反应，具备生物的特征。这三种物体都是生物。第一幅图，地衣是真菌和藻类共生的植物,形状有枝状、叶状、壳状，需要阳光、空气、水、营养才能生长，会繁殖，具备生物的特征。第二幅图，松萝生于深山
44、的老树枝干或高山岩石上,呈悬垂条丝状,适合阴暗潮湿的环境, 需要阳光、空气、水、营养才能生长，会繁殖，具备生物的特征。第三幅图，水绵分布于池塘、沟渠、河流等地方，需要阳光、空气、水、营养才能生长， 会繁殖,具备生物的特征。4 .在大自然中，生物和非生物种类多样，数量繁多，它们之间存在着密不可分的关系5 .根据植物、动物的特点，归纳出生物的共同特点。生物的共同特点：1 .几乎都需要阳光、空气、水、适宜的温度;2 .需要营养；3 .会生长变化；4 .会繁殖；5 .会对环境变化作出反应。6 .用红笔写出生物的名称，用蓝笔写出非生物的名称，并用黑笔将有关系的生物与非生 物连线。生物有松树、山羊、青草、
45、鱼、乌龟、老鹰等等。非生物有岩石、高山、白云、阳光、空气、雪、溪流、土壤等等。生物与非生物之间的关系:与松树有关系的有岩石、高山、白云、阳光、空气、雪、溪流、土壤。与山羊有关系的有白云、阳光、空气、溪流、土壤。与青草有关系的有阳光、空气、溪流、土壤、白云。与鱼有关系的有阳光、空气、溪流。与乌龟有关系的有岩石、阳光、空气、溪流、土壤。与老鹰有关系的有高山、白云、阳光、空气、溪流。16.动物的庇护所1 .生物的生存离不开周围的非生物。2 .如果到校外寻访小动物的家,一定要有大人陪同,注意安全。3 .各种各样的小动物的家。第一幅图，松鼠在树木主干的松软处挖一个洞，主要用来储存食物、躲避天敌、遮挡风 雨。第二幅图，燕子在农家屋檐下营巢,巢多是将衔来的泥和草茎用唾液黏结而成，内铺以细 软杂草、羽毛、破布等，还有一些青蒿叶。第三幅图，黄鳍常在稻田、小溪、池塘等处的淤泥里自己打洞或在天然的泥洞、石洞中 穴居和冬眠。第四幅图，蜜蜂会用蜂蜡筑造成六角形的巢房，然后拼合成蜂巢，以便蜂王产卵、储存蜂 蜜、养育幼虫等。狗熊的家在山上的树洞或石洞里;温度/化1001 -实验结论：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。2.热胀冷缩1 .下图这两支温度计里的液柱上升或下降的原因是什么?温度计中的液泡具有热胀冷缩的特点，当我们把温度计放在热水中，温度计中的液泡受热膨胀，液柱就会