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1、参加新课程高考评价研讨会总结参加新课程高考评价研讨会总结前几天有幸参加了山西省新课程高考评价研讨会，收获很大。会议历时一天半，内容安排如下：10月11日上午来自宁夏教育厅教学研究室的马桂萍主任就高考化学科考试说明解读、20_72022年宁夏高考化学试卷分析p 、新课程下复习备考建议三个问题给我们做了详细地汇报和说明；下午是来自阳泉市教研室的李德庆老师的汇报，标题是从宁夏试题特点看2022年的高考复习；12号上午山大附中的陈向阳老师和运城中学的李彩娟老师分别就必修模块和选修模块的复习策略给我们提供了一些可供借鉴的方法和指导性的建议。通过这次会议，我首先清楚了2022年高考化学卷的试题构造：在理综
2、中，化学学科分值为100分，I卷的单向选择题占7个，分别是7、8、9、10、11、12、13这7个，分值为42分，全为必考内容必考内容包括必修模块“化学1”、“化学2”以及选修模块“化学反响原理”；第II卷由必考题和选考题组成，题型一般包括填空、实验、计算、简答等，必考题为43分，选考题占15分，选考以模块为单位进展，有机化学根底物质构造与性质化学与技术三个模块中选一个，因 化学与技术没开，所以实际是两选一。听冯宇老师说，在年底的期末考试中学生就会见到形同高考试题构造的模拟题。在这次会议中，马桂萍主任提得最多的，也是给我印象最深的是高考化学考试大纲的说明以下简称考试说明的重要性，可以说考试说明
3、既是考试命题的根据，也是复习教学的根据，遗憾的是2022年的考试说明将在明年的3月份才能和大家见面，就连2022年的考试说明我们也没有一本。庆幸的是近两年宁夏的高考试题已经很向考试说明靠拢，它突出的特点如下：1注重学科核心内容和主干知识的考察，表达学科思想。题目不偏不怪，熟“面孔”多，学生入题容易。2才能立意，突出选拔功能。方式多样，考察常见重点、热点知识。3突出新课程理念，对学生的才能进展多方位考察。4实验设计、实验评价才能的考察力度加大。以上特点给我的启示是：在复习中必须加强常规方程式的整合才能及复合性物质间的综合化学方程式的书写才能的培养；重视物质的别离、提纯方法和程序的教学；重视实验原
4、理的分析p 和设计。可以说在这次会议中，四位老师都对如何复习提出了一些珍贵的建议。我认为应该做好以下几点：1、严格根据考试说明，合理安排复习顺序和内容。在第一轮复习中可进展有效的整合，老师一定要合作、交流和研究，要做到全面，系统。课内复习要和学生的自主复习相结合，速度和质量应并重。2、重视主干知识的训练，一定要回归教材，抓“三基”。3、注意新增考试内容的复习，把握深、难尺度。4、实验复习既要注意根本实验的复习，又要重视推陈出新，多在实验创新方面下功夫5、情境设置题在复习中要引起足够的重视。一句话说的好“不变的知识点，变化的是情境”。6、习题训练要练的恰到好处，要精讲、精练、勤辅导。7、选考模块的复习要慎重，不能把宝押在一个模块上。8、针对试卷构造的变化，对学生进展有针对性的训练。9、加强答题方法指导，让学生做到：会的，写上去都是对的。必要时老师应做好板演和样题解答示范，实在抓好学生答题标准。一天半紧张的研讨学习虽然完毕了，但会中老师们的剖析给我们应对2022年的高考提供了较明确的方向，更为重要的是借鉴他们的可行性建议来指导我们的教学实际。第 4 页 共 4 页