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1、紫藤萝瀑布教案学习目标：1、有感情朗读课文，理解内容，感悟中心。2、领悟课文蕴涵的人生哲理，关注人生，积极进取。3、学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法学习重点、难点：1、揣摩词语和重要语句的表达力，深化对人生的思考。2、体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。预习作业：1、生字宗璞（）藤蔓（）迸避（）沉淀（）花苞（）穗（）绽（）开 依援（）俭伍（）酒酿（）盘虬（）卧龙花脸（）忍俊不禁（） 仙露琼浆（）2、作者简介宗璞 出生与1928年，祖籍河南南阳。她1951年毕业于清华大学，毕业后大局部时 间在世界文学编辑部工作，而后从事英国文学的专门研究，主要作品有红豆三 生石丁香结南渡记等
2、。文笔清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化 气息。新课学习一、导入二、整体把握课文，有感情地朗读课文1、学习用自己的话概括本文内容。2、这篇课文以“我”对的感情为线索，按的顺序层层深入,表达主旨的。 赏花 惜花 思花三、合作探究通过导学、探究、学法指导的学习过程，进一步研究了文章的语言魅力，从课文中找 出好的语言片段，进行探究赏析。思考：1、作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的？2、作者是怎样描写紫藤萝花的？3找出作者描写紫藤萝的树和花运用的拟人和比喻的修辞手法的句子，分析其好处？4观察两幅图，第一副图是盛开茂盛的紫藤萝，第2幅是花谢后的藤萝。从图片中你 能探究出作者运用了哪种手法，有何作用？（分析第8段和第9段）5、作者最后由花的勃勃生机中产生了怎样的感悟？6、如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的含义？7、课文开头说“我不由地停住了脚步”，结尾的时候说：“”在这淡淡的紫色的光辉和 紫色的芳香中，我不由加快了脚步”说说为什么“停住了脚步”，又为何加快了脚步？ 四、作业请你课外欣赏每一种植物，发挥联想，想想产生哪些感悟。（托物言志）（如向日葵、 爬上虎、白杨树。牵牛花）五、教后记