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1、2022年XX小学劳动教育改革实施方案劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内 容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。近年来，劳动教育存在诸多 薄弱环节和问题，中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视 劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。为此，xx小学立足于学校教育与家 庭教育、社会教育相结合，从小培养劳动习惯入手，培养学生的劳动意识，帮助 学生形成良好的行为习惯，促进学生健全人格的开展。一、明确劳动教育的主要目标通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极 的劳动态度，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身
2、开展 和人生幸福奠定基础。二、坚持劳动教育的基本原那么充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、 以劳创新，促进学生德智体美劳全面开展。1 .坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳 动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。2 .坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教 育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观 念。 养，通过劳动教育，让学生树立正确的劳动观念，培养具有鲜明时代特征的劳动 精神，获得满足生存开展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯。2.弘扬学校品正精神，充分发挥学
3、校自然环境、校园文化的特点和资源优势，培 育有学校特色化的劳动教育课程，把我校打造成劳动教育示范学校，让劳动教育 成为我校的品牌课程。三、课程实施01课时安排劳动教育课每周每班不少于1课时，每周一主题，每学期组织2-3次分年级劳动 技能比赛。02组织形式劳动教育课通过家庭、学校、劳动教育实践基地三个活动载体组织完成。03活动方式及课程内容劳动教育主要活动方式：劳动课堂知识教学、学科劳动教育渗透、学生自我服务、 校内劳动基地实践活动、校外劳动教育基地公益劳动等五种形式。劳动教育课程内容：XX市2022年劳动教育实践推荐清单，XX市新时代劳动教育 六大课程体系（推荐），统编劳动教育教材，劳动教育基
4、地课程，青少年校外活 动中心劳动教育课程，学校四季田园森林寻芳课程等，各班级选择适合 课程开展劳动教育。04劳动教育宣传周和劳动教育成果展示月学校将每年5月的第二周设立为劳动教育宣传周，每年11月份设为劳动教育成 果展示月。劳动教育做到每周每年级一个主题，每两个月每年级一次劳动比赛。四、工作要求01加强组织领导劳动教育分管领导：劳动教育各校区负责人：劳动教育各校区领航教师：XX校区各年级劳动学科领航教师：一年级：XX,二年级：XX,三年级：XX,四年级：XX,五年级：XX,六年级：XXo各校区教导处、少先队依据各年级学生开展状况、学校特色、可利用的社区资源 实施劳动教育总体方案中的主题活动以及
5、比赛。各校区要建立教师队伍，原那么上 每年级至少配备1名专任教师，主要负责指导学生开展劳动实践教育。02加强课程管理(1)丰富课程体系。学校将劳动教育纳入课程方案，整体优化学校课程设置， 并与各学科教育教学融合推进，促进横向学科融合，纵向学段贯通。学校每学年 设立劳动周和劳动月，对劳动教育主题进行优化组合，集中表达课程教学成果, 开展特色劳动教育实践成果展演活动。(2)明确教学内容。针对不同学段和学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和 服务性劳动为主要内容开展劳动教育，科学合理设置课程内容。低年级围绕劳动 意识的启蒙，以个人生活起居为主要内容，感知劳动乐趣，注重培养劳动和劳动 平安意识，知道人人
6、都要劳动。中高年级要以校园劳动和家庭劳动为主要内容开 展劳动教育，适当参加校内外公益劳动，体会劳动光荣，尊重普通劳动者。（3）开展实践活动。坚持“落实、落细、落小、落真”的实施原那么，上好“四堂课”，即劳动教育必修课、学科劳动渗透课、校园文化劳动课、课外劳动实践 课。深度挖掘校内日常学习、生活等场所的劳动教育价值，将楼道、教室、绿化 带等作为劳动教育实践场所，合理分配到班级。充分利用实验室、种植基地、综 合实践基地等条件，组织校园卫生保洁、绿化美化等活动，开展校内劳动教育。 加强校园劳动文化建设，结合植树节、校园采摘节、农民丰收节等节日，广泛组 织以劳动教育为主题的社团活动、班队会、报告会、手
7、工劳技展演活动等。（4）拓展劳动基地。充分利用学校场地建设改造劳动实践基地，并组织开展形 式多样的主题活动。定期组织学生深入社区、医院、福利院、社会救助机构等开 展志愿服务，走进军营、深入农村开展体验活动，利用校外劳动教育实践基地, 开展研学教育实践、志愿服务和公益劳动。（5）密切家校联系。发挥家庭在劳动教育中的基础作用，将劳动教育纳入家校 协同育人内容，转变家长对孩子参与劳动的观念，明确不同学段劳动教育要求， 制定家庭日常劳动清单，根据各年龄阶段学生特点，安排学生进行适量的劳动， 指导家长每年有针对性地教会孩子1至2项生活技能，让家长成为孩子家务劳动 的指导者和协助者。（6）强化评价机制。建
8、立学生劳动评价制度，评价内容包括参加劳动次数、劳 动态度、实际操作、劳动成果等方面，指导学生认真填写好劳动记录册。组织开 展劳动技能、劳动成果展示和劳动竞赛等活动，全面记录学生劳动教育过程与成 果，具体劳动情况和相关事实材料记入学生综合素质档案，让家长、社会力量参 与评价，作为学生评优评先的重要参考。五、春季学期各年级分周劳动教育主题推荐一年级分周劳动教育主题.奇妙的影子1 .制作陀螺.系红领巾2 .削铅笔.纸杯娃娃3 .拖把拖地.扫把扫地4 .泥条盘笔筒.泥塑水果5 .叠衣服1L学刷牙12 .认识蔬菜.学会择菜13 .学做蔬菜沙拉.削水果14 .泡茶水.我爱劳动讲故事比赛15 .评选班级劳动
9、之星 二年级分周劳动教育主题.洗餐具1 .洗袜子.洗衣服2 .系鞋带.叠被子3 .煮米饭.包馄饨4 .了解节气.植物的生长5 .面塑.整理书包6 .整理书架.清洁房间7 .闲置物品交易.小小环卫工8 .制作风筝.我爱劳动讲故事比赛18 .评选班级劳动之星三年级分周劳动教育主题1 .整理房间.制作贺卡2 .择菜洗菜.认识农具3 .种植向日葵.煮米饭4 .煮白粥.蒸鸡蛋5 .学剪纸.手工扎染6 .礼品包装.学习劳动模范7 .电脑绘画.超市促销员8 .剥豆子.做一道菜9 .我爱劳动讲故事比赛.评选班级劳动之星四年级分周劳动教育主题.布艺制作1 .我是种菜小能手.整理衣柜2 .包水饺.小小摄影师3 .
10、制作香囊.我是小小消防员4 .我是小交警.平安使用家用电器5 .剪纸.垃圾分类6 .缝纽扣.组装玩具7 .走进茶叶.学包粽子8 .整理卫生间.我爱劳动征文比赛9 .评选班级劳动之星五年级分周劳动教育主题L吊兰的水栽和养护.关心爷爷奶奶2 .整理床铺.我是小小园艺师3 .制作插花.凉拌黄瓜4 .陶艺小制作.我是急救小医生5 .编制吉祥结.炒土豆丝6 .红领巾监督员.我是小小收银员7 .小小烘焙师.制作树叶标本8 .西红柿炒蛋.做香囊9 .我爱劳动征文比赛.评选班级劳动之星六年级分周劳动教育主题L洗鞋子2 .平安使用家电.做笔筒3 .种植蔬菜.换被套4 .剪纸.做蛋糕5 .果蔬拼盘.甘露饼制作6
11、.修补图书.体验网上购物7 .消防小卫士.蛋炒饭8 .衣物收纳.制作陶笛9 .走进3D打印建模.我爱劳动征文比赛10 .评选班级劳动之星六、春季学期劳动技能比赛 一年级：系红领巾比赛、叠衣服比赛二年级：整理书包比赛、叠被子比赛三年级：制作贺卡比赛、剥蚕豆比赛四年级：包水饺比赛、缝纽扣比赛五年级：凉拌黄瓜比赛、我爱劳动讲故事比赛六年级：果蔬拼盘比赛、我爱劳动征文比赛2022年XX小学家务劳动教育工作实施方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚 持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，落实区中小学家务劳动指 南，劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构
12、建学校、家庭、社会“三位一 体”的劳动教育大环境，培养学生劳动教育观念。特制定此方案。二、家务劳动目标通过家务劳动，学生接受锻炼，磨炼意志，强化责任担当，切切实实地感受、 体认到最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的劳动价值，进而尊重劳动、热爱劳动、 崇尚劳动。三、家务劳动基本内容结合学生年龄特点，确定相应的家务劳动内容。1-3年级居家防疫：熟悉家务防疫内容，增强防疫意识。掌握口罩晾晒及处理、消毒通风 等劳动技能。每日自测体温，健康出行。卫生清理：熟练使用卫生工具，有效完成卫生清理劳动。学会扫地拖地、灰尘清 理、碗筷洗刷、马桶冲刷等。内务整理：掌握个人内务的整理技能，提升生活自理能力。学习折衣服、叠
13、被子、 系鞋带等。物品归整：学会物品分类摆放、学习归纳物品，增强自理能力。能够熟练整理收 拾书桌，做到书本、文具分类摆放。加工食品：学会食品初期的简单处理，掌握择菜、洗菜、洗水果和1-2样简单食 品加工技能。手工制作：尝试使用手工工具，熟悉一项手工技能。可学习缝制沙包、香包、编 织、自制手工书皮等。衣物洗涤：学会洗涤自己的简单衣物、掌握简单洗涤技巧，会清洗袜子、内衣等 小物品。3 .坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分 享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问 题的能力。4 .坚持适当适度。根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点
14、，选择合适的 劳动工程和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安 全。三、实施步骤和策略。1 .讲解说教，形成热爱劳动导向。通过晨会课、少先队活动课、劳技课、家长会等多渠道，对学生进行劳动意识强 化教育。如：利用班队会，开展以热爱劳动为主题的班队会，展开讨论，深入理 解什么叫“劳动”？怎样做才算是热爱劳动。教师可以给学生讲古代名人爱劳动 的故事，还可以讲近代名人的劳动故事，再是选择我国传统文化中有关爱劳动、 良好行为习惯等内涵的古诗文，对学生进行中华传统美德教育，使学生从小在朗 朗的诵读中受到我国传统美德熏陶，体会自己的行为，增强诚信意识。同时争取 家长的支持，使学生和父母
15、共同努力形成良好的行为习惯。2 .典范激励，引导热爱劳动理念。小学生具有模仿典范的特点。其一教师的言行举止、思想品质，是学生学习、模 仿的典范，教师的言行对学生起着不可估量的潜移默化的作用。教师在教育工作 中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生， 用自身的劳动行为来为人师表；其二我们要充分利用现实生活中有关热爱劳动的 典型案例、典型人物、先进人物，通过报告会、座谈会，上门参观、走访等形式, 垃圾分类：掌握垃圾类别，知道分类处理，自制分类垃圾桶，主动将家中垃圾进 行分类。种植养护：掌握花草日常养护知识，能够有规律的浇水，施肥。给动物准备食物、帮助清理动物卫生等。照顾
16、家人：懂得照顾家人、照看老人及幼儿，掌握简单照顾技巧。4-5年级居家防疫：掌握防疫知识，增强防疫意识。学会口罩晾晒及处理、消毒通风等防 疫技能，监督家庭成员居家防疫。每日自测体温，健康出行。卫生清理：熟练使用卫生工具，掌握不同区域清理的方法和清理顺序，做到饭后 收拾并擦干净桌子、收拾地面。内务整理：提高个人内务整理能力，有条理的整理自己的衣橱衣物，保持自己的 衣橱衣物整齐。物品归整：掌握物品分类摆放、物品归纳技能，能够自己独立整理书橱、衣橱，并学会分类摆放。加工食品：学会平安使用烹饪工具、学会简单烹饪、掌握2-3样简单食品加工技 能。手工制作：能够使用手工工具，掌握一项手工技能。尝试制作鸡毛毯
17、、编织、贴 绣、剪刻手工装饰等。衣物洗涤：掌握衣物洗涤分类，能够洗涤自己和家人的简单衣物、学会使用洗衣 机。垃圾分类：掌握垃圾分类的意义，带动身边的人能按照垃圾分类的原那么进行垃圾 分类处理。 种植养护：根据花草的具体需求，对花草进行的修剪、浇水、换土和施肥，学会 给动物消毒等。照顾家人：学会照顾家人，掌握一定照顾技巧。帮助穿衣换衣、简单喂食、哄睡 等。四、家务劳动实施途径.设立家务劳动教育校本课程，学习相关的家务劳动技能，其他课程、其他活动 也要结合学科特点、活动特征有机融入家务劳动教育内容，确保家务劳动教育全 方位融入。1 .家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，
18、从家 庭小事做起，从身边小事做起，参与家务劳动。一是让家长和学生共同确定孩子 每天适当的常规家务劳动量，由家长负责催促检查，形成固定的家务劳动岗位。 二是利用节假日期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学 会做某一件事，每月安排一张劳动工程表，确定每月新学的一项劳动本领，由家 长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有 简短收获或感悟，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳动 中体悟个人的幸福生活。2 .定期开展家务劳动展评活动，将自己的劳动技能展示给老师和同学们，相互学 习新的家务劳动技能。3 .结合特定的节日和主题活动开展相关的家务
19、劳动，如三八妇女节、五一劳动节 等节日。五、家务劳动评价.定期评选“家务劳动小能手”，班级先根据学生表现和家长评语进行评选，确 定候选人，然后进行学校评选，颁发奖状，树立典范。1 .每学期末，班级以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳动情况，学生将自 己本学期的家务劳动情况以图文形式（A4纸）在班级展示。2 .将学生家务劳动表现情况纳入学生综合素质评价。2022年XX小学劳动教育实施方案一、指导思想劳动教育是小学教育不可缺少的重要组成局部，是全面贯彻落实教育方针， 实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校将开展劳动教育作为塑造学 生人格的重要手段，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动
20、教育大环境, 从“自我服务” “班级劳动” “家务劳动”和“公益活动”四方面培养学生劳动教 育观念，建立劳动教育的机制，开发相关校本课程，开展常态化劳动教育活动， 形成学生劳动实践评价机制，为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方 案。二、建立劳动教育机制（-）学校制定了劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各班根 据学校实施方案及班级实际情况制定班级劳动方案。（二）注重学科渗透，科任教师根据语文、数学、道法、美术等学科的特性，在 教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养，传递正确劳动教育观念。三、开展常态化劳动教育活动（一）自我服务。结合“人人有事做，事事有人管”班级精细化管理，从班
21、级实 际物品分工管理，让学生人人参与，如：合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生 清扫后及时整理劳动用具；主动维护黑板、课桌、讲台、教学仪器；普及环境美 化知识，让学生认领绿植并进行养护。在劳动中享受快乐。（二）班级劳动。学生以组为单位，成立劳动小组，做好每天两次清扫环境区和 教室卫生工作，班主任或者家长亲自到场指导教给学生基本的技能。学生将平日 学会的劳动技能运用到班级值日中，在劳动中锻炼自己。（三）家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想， 从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家庭劳动。一是让家长和学生共同确定 孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责催促检查，形成固定的
22、家务劳动岗 位。二是利用节假日期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间 内学会做某一件事，一学期安排一张劳动工程表，确定每个月新学的一项劳动本 领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项 完成后有简短收获或感悟，如在低段独立完成买菜任务、学会正确扫地、叠被子 等，高段完成做一顿饭的任务、洗碗、洗衣服等，在实践中进行劳动教育，让学 生在劳动中磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。形成班级劳动教育课程。（四）公益活动和简单的生产劳动。学校以“研学旅行”为载体，组织公益活动, 创造机会让学生积极参加学校、家庭、社区组织的助老助残、绿化美化公益劳动。 每年寒暑
23、假，父母要创造机会让学生走进新农村一次，体验劳动人民的智慧与文 化，让家长对活动进行及时反应。四、宣传评价学期末，班级要以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳动情况，每一学生将 自己一学期的几项劳动情况以图文形式（A4纸）在班级展示。在学生建立起正确的劳动观念的同时，应教育他们懂得劳动的果实来之不易。劳 动光荣，不劳而获是可耻的，每一个人都应该劳动，不仅用脑来劳动，而且要动 手。因此，不能轻视体力劳动。让孩子在与父母共同承当家务劳动的过程中，逐 步建立劳动观念，养成劳动习惯。附件：学校、家庭劳动教育做到“八不要”.不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。1 .不要用“免劳”来
24、奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。2 .不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。3 .不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。4 .不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。5 .不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。6 .不要否认孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。7 .不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去 感受劳动对一个人成长的重要。3 .家校配合，共造热爱劳动的环境开展校内劳动。在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保 洁和绿化美
25、化。开辟专门区域种植花草，让班级、学生认领责任区域，予以精心 呵护。大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、班务整理、 书包整理、队角装饰等实践活动。广泛组织以劳动教育为主题的班队会、手工劳 技展演，提高学生的劳动意识。组织校外劳动。将校外劳动纳入学校的教育工作计划，安排一定时间的农业生产、 工业体验、服务业实习等劳动实践。充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地 等资源，开展社会实践活动，组织学生参与劳动实践。鼓励家务劳动。教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参 与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校应安排适量的家务劳动的工程化学习内 容、有关劳动的家庭作业，针对
26、学生的年龄特点和个性差异布置择菜、洗碗、洗 衣、扫地、整理等力所能及的家务。4 .强化措施，规范劳动行为。在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出典范，还要及时地规范学生 的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。二是要及时鼓励 表扬。三是要循序渐进。以少先队活动课、劳技课为抓手，根据低、中、高年级 学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中分层次、有梯度地对学 生进行劳动习惯的培养与训练。每学期的劳动训练有重点、有要求、有落实、有 检查、有总结。为了使学生形成稳定的劳动习惯，我们注意采取学生自我管理（红 领巾文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法
27、，进行自我 教育，发挥的学生主体能动作用。除了每天轮流的常规值日外，学校每周五下午 为固定的大扫除时间，每到这一天，老师们都能精心组织，学生全员参与，促进 和强化学生将养成的劳动习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内 化为个性品质，逐渐养成爱劳动的好习惯。XX小学2022年09月2022年XX小学劳动教育活动方案劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内 容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为落实中共中央国务院发布 的关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见及教育部关于印发的大中 小学劳动教育指导纲要（试行）的通知，全面加强劳动教育，培养学生动手、 动
28、脑和生活实践能力，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新， 弘扬劳动精神，教会学生能够辛勤劳动、老实劳动、创造性劳动。为此，后房小 学立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从小培养劳动习惯入手，培养 学生的劳动意识，帮助学生形成良好的行为习惯，促进学生健全人格的开展，确 保一二年级学生每天在家劳动不少于15分钟，三四年级不少于20分钟，五六年级不少于30分钟。一年级家务劳动清单.衣物洗涤:学习洗袜子。1 .卫生清理:学习用扫把扫地，能进行简单的垃圾分类。2 .学会自理:坚持每天自己洗漱，并会将洗手盆和地面上的水渍擦干。3 .内务整理:学习叠衣服、裤子、袜子等。4 .厨房技能:饭前
29、摆碗筷，饭后收拾桌子。5 .加工食品:会洗水果。6 .物品规整:会整理书包和学习桌，分类整理玩具。7 .照顾家人:给父母或长辈做些表达孝心的事:剥水果吃等。8 .种植养护:保护花草，学会正确给花浇水。二年级家务劳动清单.衣物洗涤:自己的小衣物自己洗。1 .卫生清理:会用拖把拖地，学习垃圾分类的常识。2 .学会自理:学会系鞋带，打绳结。3 .内务整理:学会叠被子，整理床铺。4 .厨房技能:饭前帮家人盛饭、摆碗筷，饭后收拾、擦桌子。5 .加工食品:帮父母择菜、洗菜。6 .物品规整:学会整理书桌、书柜。7 .照顾家人:学会给长辈捶背。8 .种植养护:学会管理植物，定期浇水、修剪等。三年级家务劳动清单
30、.衣物洗涤:手洗自己的简单衣物，用洗衣机洗衣服。1 .卫生清理:坚持扫地、拖地，进行垃圾分类。2 .学会自理:学会自己洗澡、梳头。3 .内务整理:会洗自己的鞋子。4 .厨房技能:学习制作水果拼盘。5 .加工食品:学会择菜、淘米，会清洗蔬菜和水果。6 .物品规整:每天整理书桌、书柜和书架。7 .照顾家人:给父母或长辈洗脚，表达孝心。8 .种植养护:学习花草养护技巧，会进行无土栽培。四年级家务劳动清单.衣物洗涤:学习用洗衣机洗大件衣服1 .卫生清理:帮助父母做好大扫除，坚持垃圾分类。2 .学会自理:自己洗澡、清扫卫生间。3 .内务整理:学习用针线缝扣子。4 .厨房技能:准备菜单，和父母一起准备食材
31、。5 .加工食品:参与烹饪，在父母帮助下准备营养早餐。6 .物品规整:归类整理书架和家中常用物品。7 .照顾家人:能自己洗鞋、穿鞋带，帮家人擦皮鞋。8 .种植养护:养护花草，定期修剪整理。五年级家务劳动清单.衣物洗涤:学习分类清洗衣服。1 .卫生清理:坚持每天清扫房间并保持整洁，带动全家进行垃圾分类。2 .学会自理:自己洗澡、梳头，用完卫生间后及时清扫。3 .内务整理:学会整理换季衣服，做到衣物摆放整齐。4 .厨房技能:收拾餐桌。洗碗，每周清理灶台、冰箱。5 .加工食品:学习制作凉拌菜。6 .物品规整:坚持每天进行书桌、书柜和物品整理。7 .照顾家人:学习给长辈泡茶，孝敬长辈。8 .种植养护:
32、养护一公共植物，并记录种植过程。六年级家务劳动清单.学会基本的做饭技能:学会简单的炒菜、煮汤等简单烹饪技能;能用电饭煲烧出 软硬适中的米饭，和父母合作完成较难的菜品。学会清洗局部食材（局部鱼类、 肉类和贝类等）。1 .学会合理分类:书籍、衣物、家中物品能主动分类摆放，掌握衣物洗涤分类，垃 圾分类，并逐渐形成习惯。2 .学会较难操作：学会换洗床上用品;学会给家人泡茶制作蛋糕等；能根据说明书 使用家用电器，小问题能及时处理;能掌握一项手工技能，例如能缝制比拟简单 的布艺品编织贴绣、剪刻手工装饰等。3 .学会主动服务:随时擦桌子拖地、擦玻璃;饭前饭后做好摆放、收拾餐桌用品;学 会帮父母照顾小弟弟、小
33、妹妹、老人等。4 .学会初步分辨:能辨识蔬菜质量，辨识家庭常用生活物品使用日期和保修日期, 能及时清除变质或过期的物品，能帮助家人购买常用的物品。以上是各年级家务劳动清单的指导建议，供家长们参考。在孩子进行实践的过程 中，恳请各位家长一定要付出耐心、细心和精心，在保证平安的前提下，帮助孩 子较快的掌握基本的生活常识与技能，采取多指导不代劳、多鼓励不责备、勤监 督善总结的方法，让孩子们在劳动中体味到自豪感与成就感，爱上劳动，善于劳 动，形成自强自立的优秀品质，为他们未来的幸福人生播种下勤劳质朴、无私奉 献、无惧艰苦、向善向上的种子。活动要求：1 .每位学生每天至少完成自己所在年级段家务劳动清单列
34、表中的三项内容，多者 不限。2 .每天结束家务劳动后，学生要主动向父母汇报完成的情况与心得体会，家长耐 心听取并应给予建设性的意见，及时反应。3 .学生要在家长的帮助与配合下将参加家务劳动的美好瞬间用照片或视频的形 式记录下来，并妥善保存。2022年XX小学劳动教育实施方案为贯彻落实中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意 见、教育部关于印发大中小学劳动教育指导纲要（试行）的通知、安徽省 实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案等文件精神，充分 发挥劳动的育人功能，切实推进劳动教育深入实施，培养德智体美劳全面开展的 社会主义建设者和接班人，现结合XX市XX小学教育团劳动教育实际，制定本实 施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以 立德树人为根本任务，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会 各方面；充分挖掘劳动文化、劳动精神和劳动教育资源，全面加强劳动教育工作, 探索开展劳动教育的有效举措，培育学生劳动观念、能力、精神、习惯和品质， 充分发挥劳动教育在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，不断创新和完 善立德树人教育体系。二、总体目标1.准确把握劳动教育的价值取向和劳动技能水平的培养要求，聚焦开展核心素