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1、教师继续教育个人学习计划(精品合集)老师接着教化个人学习安排(精品合集) 某学期接着教化个人学习安排 1 一、指导思想：通过各种方式，学习新的教化理论，学习先进的教学阅历，学习先进的教化教学方法。在学习中不断更新教化理念，驾驭科学的教化方法，使自己的工作真正做到面对全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。二、学习目标：通过学习，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获得本学科的最新学问和信息，熟识所任学科教材内容，驾驭先进的教学方法，提高教化教学实力，使自己适应新时期教化教学工作须要。三、详细措施：主动投身于课程改革试验中，不断更新教化观念。在个人角色
2、定位上：一要从单纯的教化者转变为教化的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用探讨者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累阅历，探究教化的新理念。二是从书本学问的传授者转变为创建型老师，用自己的创建性言行潜移默化的感染学生，为他们供应宽松、开心的创建氛围。在师生关系中的角色定位上：一要从学问的灌输者转变为学问学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的救济者。二要从学问和课堂上的权威转变为同等沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的学问传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意
3、识，使孩子能主动找寻和创建新的方法解决问题。1、主动参与学校组织的政治、业务学习。2、加强多写读书笔记。3、主动参与培训教研组组织的校本教研活动。4、听从学校支配，参与各种形式的学习培训。5、按县教化和科学技术局和学校接着教化的相关要求，自学规定的接着教化材料，做好自学和集中学习笔记，撰写学习心得体会，完成年终个人学习总结。6、主动撰写教化教学论文、教化教学阅历、教化教学反思等文 章。7、主动协作学校做好接着教化工作的考核登记。以上接着教化工作安排，未尽之处将在学校详细工作支配下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。我将努力学习，提高自己的素养，争取做一名合格的中学老师。 老师接着教化
4、个人学习安排 2 2为了适应新课程改革发展的须要，为了进一步促进自身专业发展，提高教化教学实践实力，我特制定 2012 年春个人接着教化学习安排： 一、总体目标： 驾驭自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格。仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，接着培育学生各方面良好的习惯。勤于反思，在总结阅历中完善自我。基本功方面不间断地练习提高。主动运用现代信息技术。将多媒体应用与教学实践当中去。 二、详细措施： 1、提高教化教学业务水平。 （1）在教化理论学习中，相识中丰富自我。仔细阅读新课程标准以及新课程标准解读等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，
5、体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。每学期读一些教化专着，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。 （2）不断充溢自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。 2、做好日常教学常规。细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细、规范，要刚好做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进
6、生，本年度采纳一帮一以优带差、小组竞争的方式提高教化教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面实力的提高。 3、勤于反思，完善自我。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 4、练就自己扎实的基本功。接着练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话。 5、进行个人业务学习，并且利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。擅长利用网络资源，学习优秀文摘提升自己的专业学问。* 学
7、年度其次学期接着教化学习安排 3 3俗语说：干一行，爱一行。要想成为一名优秀的老师，就必需树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。为了在教化教学工作中较好地适应新课程改革的须要，我觉得除了要提高自身素养修养，提高自身实力，更要努力学习教化教学理论学问及相关学问，用学问来武装自己。让自己在教学中得心应手，并抓出工作成效，根据本阶段老师培训相关内容、要求标准和上级的有关文件精神，结合本人自身特拟定以下的学习安排。一、安排目标：通过自我学习，能很快地熟识课标、教材，努力提高其教化教学实力，适应教化教学工作的须要。本人力求达到： （1）树立良好的敬业精神，酷爱教化事业，酷爱学校，酷爱学生，遵纪
8、遵守法律，养成职业纪律和道德规范，自觉遵守学校的各种规章制度。 （2）完成教化教学任务，教案规范，符合基本要求。熟识所任学科课标，教学工作得到大多数学生的认可。 （3）熟识学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成上级学校安排的各项教化管理工作。 （4）熟识最新学问和信息，完善学问结构，更新教化教学观念。 （5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。（6）开展教学探究、解决教化教学中存在的问题、总结教化教学阅历。二、安排内容： 1、仔细学习师德教化和职业道德修养、现代教化理论与素养教化理论、教化教学技能训练、以计算机为核心的现代教化技术、教化教学实践探讨等。2、突出新课程教材改革对老师学问实力的新
9、需求和创新精神和实践实力的培育。 3、结合自身，提高专业素养，主动参各级组织的接着教化培训。 4、通过实践活动积累阅历。 5、常练教学基本功。 三、学习形式及措施 （1）以自学为主，按时参与学校组织的集中培训。 （2）仔细完成作业，作好学习笔记。 （3）参与各种教学探讨活动，如课标解读、教材研讨、观摩示范课等。 （4）利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参加网络教学理念和教学阅历的探讨与学习。 （5）勇于实践，勇于开拓创新。总之，在本学期的接着教化学习中，我将本着多听、多想、多学、多做的宗旨，踏踏实实地学习，勤勤恳恳地实践，在终身学习的意识下，切实做一个终身学习的践行者，使自己成为
10、一名更专业、更优秀、更能适应社会发展与进步的老师。200 20 年秋季学期接着教化个人学习安排 4 4依据学校的相关要求，结合本人的教化技术实力实际，特拟定本学期个人接着教化学习安排：一、指导思想通过各种方式，学习新的教化理论，学习先进的教学阅历，学习先进的教化教学方法。在学习中不断更新教化理念，驾驭科学的教化方法，使自己的工作真正做到面对全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。驾驭教化技术的基本概念、意义及作用，明确本次培训的要求和总任务。二、学习目标通过学习，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获得本学科的最新学问和信息，熟识所任学科教材内容，驾
11、驭先进的教学方法，提高教化教学实力，使自己适应新时期教化教学工作须要。三、主要学习内容依据学校学习内容支配，重点完成学校开展的内容培训、集中学习等，抓住自主学习。通过学习，在参加教学设计、实施、评价的过程中形成相关的个人教化技术实力。四、详细措施主动投身于课程改革试验中，不断更新教化观念。 在个人角色定位上：一要从单纯的教化者转变为教化的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用探讨者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累阅历，探究教化的新理念。二是从书本学问的传授者转变为创建型老师，用自己的创建性言行潜移默化的感染学生，为他们供应宽松、开心的创建氛围。 在师生关系中的角色定位上：
12、一要从学问的灌输者转变为学问学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的救济者。二要从学问和课堂上的权威转变为同等沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的氛围。 在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的学问传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动找寻和创建新的方法解决问题。五、详细方法1.主动参与学校组织的政治、业务学习。2.加强多写读书笔记。3.主动参与培训教研组组织的校本教研活动。4.听从学校支配，参与各种形式的学习培训。5.按县教化和科学技术局和学校接着教化的相关要求，自学规定的接着教化材料，做好自学和集中学习笔
13、记，撰写学习心得体会，完成年终个人学习总结。6.主动撰写教化教学论文、教化教学阅历、教化教学反思等文章。7.主动协作学校做好接着教化工作的考核登记。总之，仔细学习，加强修养，主动工作，努力学习，提高自己的素养，争取做一名合格的中学老师。安排中未尽之处将在学校详细工作支配下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。 200 20 年春季学期接着教化个人学习安排 5 5 人们常说：学生是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。祖国要振兴，教化是基础。振兴教化的希望在老师。而今时代的不断进步就要求老师要不断地学习文化学问，渐渐提高自身的专业素养，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人接着教化学习安排如下： 一、
14、学习内容及思路 以新课程：老师如何提升职业道德修养、老师课堂实力的培育与训练、多媒体课件制作与教学应用、有效教学学问建构型视野下的上课问题与对策、有效教学小学语文教学中的问题与对策、有效教学小学数学教学中的问题与对策等教材为主要学习内容，结合以国培安排为抓手，以提升自我育德实力、创新精神、专业素养和实践实力为核心。树立以人为本、以学生为本的教化观念，增加服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。提高相识，更新教化观念。二、学习目标 围绕强化实力，提升素养，决战课堂，提高质量的总体目标，以提高自身师德素养和业务水平为核心，以一德四新（即：师德教化、新理念、新学问、新方法、新技能）为主要内容，全面
15、完成各项学习任务， 完成培训笔记。 通过学习，力求达到: 1.完成教化教学任务，教学工作得到大多数学生的认可。2.依据学生的生理、心理特点，做好学生的德育工作。3、仔细学习本专业、本学科的最新学问和信息，完善学问结构，更新教化教学观念。 三、详细措施1、主动参加校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师仔细学习，努力实践，合作沟通，充溢专业学问，培育专业技能。 2、按学校接着教化指南，主动参与学习规定的接着教化教材，在学习中仔细做好学习笔记，完成培训老师布置的培训作业。 3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。主动参加开展教学探究、解决教化教学中实践问题、总结教化教学阅历。 4、主动参与学校及上级举办的各级各类培训和学习。5、主动撰写教化教学论文、教化教学阅历文章等。 在以后教化教学过程中，我会去注意发觉问题，解决问题和教化教学实践实力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新学问结构的视角进行反思，为全面实施素养教化而努力奋斗！