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1、教学内容健康：好玩的车执教教学目标1 .尝试玩不同类型的车，动作协调，反响较敏捷。2 .学习同伴开车的经验，调整自己开车的动作，体验开 车的乐趣。重点难点1 .尝试玩不同类型的车，动作协调，反响较敏捷。2 .学习同伴开车的经验，调整自己开车的动作，体验开 车的乐趣。教学准备经验准备：有坐车的经验，玩过开车的游戏。物质准备：每组每种车至少两辆，标志筒假设干个，小椅 子假设干个，表示开始的笑脸标志和表示拐弯的路标假设干（教 师提前打印，将表示绕行的路标贴在标志筒上）。教学过程活动过程一、热身运动。1 .跑步热身：先行进走，再变速跑， 然后便步走。2 .共同做热身运动：上肢运动、体侧 运动、体转运动
2、、下蹲运动、腹背运动、 跳跃运动、放松运动。二、自由玩车并提供不同的玩法。1.幼儿自由选择一种车辆，尝试玩一 玩。我选择了塑料 圈做他们的方向 盘，孩子们一拿到 手就很开心，然后 我说了一些游戏的教师：这里有各种各样的小车，你们认识吗?教师：请大家自己选择一辆喜欢的小车玩一玩吧。（每组幼儿轮流玩车）2.幼儿提供自己玩车的方法。教师：刚刚你是怎么玩车的呢？谁来边说边做？（邀请23名玩不同车辆的幼儿边说边演示自己玩小车的方法）3.幼儿换一种小车再次游戏。教师观察幼儿的玩法，重点观察是否出现合作玩车的情况；如果有，需要重点提供。三、尝试按照一定的路标控制小车进行直行、绕行和拐弯等运动。教师和幼儿布置
3、两个活动场地，一块是绕行、拐弯、直行回程场地，另一块是圆圈绕行场地。幼儿尝试在不同的场地中绕障碍玩小车。四、结束局部。师幼共同做放松运动，最后一起收拾场地。规那么，孩子们在听 的时候很认真，我 以为他们都懂了， 但是在实际游戏的 时候，表现出来的 并不是这样的然后我急忙修 正游戏的规那么，让 司机要看清楚信号 灯，以及考虑到后 面乘客的感受，最 后结束游戏的时候 比拟匆忙，没有给 与到位的点评。听说今天要玩司机的游戏，孩子们都很兴奋，特别是几个 男孩子，都跃跃欲试。我选择了塑料圈做他们的方向盘，孩 子们一拿到手就很开心，然后我说了一些游戏的规那么，孩子 们在听的时候很认真，我以为他们都懂了，但是在实际游戏 教学 的时候，表现出来的并不是这样的，在我变化红绿灯信号的 反思 时候，孩子们都只顾开车，没有看到我的信号灯变化，而且 司机开车的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后 我急忙修正游戏的规那么，让司机要看清楚信号灯，以及考虑 到后面乘客的感受，最后结束游戏的时候比拟匆忙，没有给 与到位的点评。