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1、2021-2022学年第二学期期末调研试卷七年级道德与法治2022年06月考前须知：1、本试卷分客观题和主观题两局部。共3大题25小题，开卷考试。考试时间50分钟，总分值50分。2、答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考证号、姓名是否与本人的相符合。3.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。第I卷（客观题，共22分）一、单项选择：以下每题都有四个选项，其中只有一个是最符合题意的。每题1分，共22分。1 .展现青春之美，以下做法你认可的有（）A.将手机偷偷带入课堂一一敢于向权威挑战B.在
2、学习方法上不听老师和同学合理化建议一一学会独立思考C.为班级举办的活动积极出谋划策激发创造的潜力D.不按照学校规定穿校服一一彰显个性、表达青春的“酷”.“解铃还须系铃人”启示我们调控矛盾心理可以通过（）A.求助他人B.培养兴趣爱好转移注意力C.在集体的温暖中放松自己D.自我调节，做自己 “心理保健医生”3.青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。以下关于青春创造 潜力的说法，不正确的选项是A.青春 我们，拥有改变自己、改变世界的创造潜力B.要敢于打破常规，开创前人未走之路，不必受到束缚C.要关注他人与社会，看重创造对他人、对社会的意义和价值D.创造离不开实践，
3、社会实践是创造的源泉4.在班级大扫除中，男生专门负责打水倒水、爬上爬下擦窗户、搬动桌子，女生专门负责扫地、拖地、擦桌子，大家很快就完成了大扫除的任务，教室变得干净又明亮。这说明（）A.男生女生优势互补能更好提高效率（2）点赞：提出自己的看法，并表达不同观点；理论依据：因为这是具有批判精神的表现。点赞：展示自己的创造性作品；理论依据：因为他们能够敢于打破常规，开发创造潜力，追求创新与生活的 丰富多彩。点赞：感受“中国自信”与“民族自强”；理论依据：因为自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔 的翅膀，助力青春成长。点赞：向典范学习；理论依据：因为好的典范昭示着做人、做事的基本态度，激发我们
4、对人生道路和人生理 想的思考，给予我们自我完善的力量。【24题答案】【答案】（1）要培养团队精神，具有强烈的责任意识，积极为国家和社会做贡献。要热爱科学，勇于创 新，积极培养创新精神。要以国家利益为重，个人利益服从国家的需要，必要时，要勇于牺牲个人利益。 要树立梦想，具有精神追求，并积极进取、坚持不懈的努力实现自己的梦想。（2）这种力量来源于成员共同的目标和团结协作。美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友 爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。三、分析说明题（本大题共11分）【25题答案】【答案】（1）法律由国家制定或认可的特征。必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护
5、能力较弱区分是非能力和自我控制能力不强，容易受不良 因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；未成年人是国家的未来，是中华民族的希望，未成年人的 健康成长关系着民族的振兴、国家的富强，需要给予特殊保护；未成年人的生存与开展事关人类未来，对 未成年人给予特殊保护和关爱，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的 应有之义。（2）这个观点是错误的。因为未成年人的健康成长不仅需要法律保护，还需要家庭保护、学校保护、政府 保护、网络保护、司法保护等；另外，更需要未成年人不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，在实际 生活中，学会依法保护自己。B.在集体中，男女生的差异会更明显C
6、.学习对方的优势能有助于完善自己D.性别刻板印象不利于我们发挥潜力.在边疆哨所、贫困山村、抗疫一线“80后” “90后”，甚至“00后”，正以昂扬的姿态奔向火热 一线，用行动诠释着自强不息的精神。以下诗句能表达这一精神的是（）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.志不强者智不达，言不信者行不果C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为5 .“静坐多思己过，闲谈莫论人非”包含的实现“止于至善”的途径是A.从点滴小事做起B.向典范学习C.养成自我省察的习惯D.悦纳欣赏自我.在以下中华传统文化的精华思想中，可以帮助我们到达“止于至善”境界的是（）不积建步无以至千里己所不欲，
7、勿施于人见贤思齐焉，见不贤而内自省也勿以恶小而为之，勿以善小而不为A.B.C.D.以下图为某老师课堂上的板书：情绪和情感的关系。板书内容说明（）A.短暂的不稳定的会改变的积累开展稳定不断强化 逐渐积累 相对稳定情感是短暂的、不稳定的B.情绪一定会产生情感C.情感伴随着情绪反响逐渐积累和开展C.情感伴随着情绪反响逐渐积累和开展D.情感和情绪紧密相关，没有区别9 .小明在心情不好的时候，总是和同学一起打打球;9 .小明在心情不好的时候，总是和同学一起打打球;小梅在考试的时候感到紧张，就会反复做几次深呼吸。他们调节情绪所运用的方法分别是（A.合理宣泄、改变认知评价A.合理宣泄、改变认知评价B.转移注
8、意、合理宣泄C.转移注意、改变认知评价D.转移注意、放松训练10.观察漫画，理解正确的选项是（）又考砸了，我真是太失败了挫败感会带来不愉快的负面感受挫败感是无法消除的，只能任其影响自己挫折也是人生的一局部，要善于面对挫折某些负面情感体验对我们的成长也有意义A.B.C.D.11.2022女足亚洲杯决赛中，中国女足团结协作，顽强拼搏，从落后2球到领先3球逆转，最后夺得亚洲杯冠军，重返亚洲之巅！女足成员深知（）集体的力量源自成员团结协作美好集体是不存在个体竞争的集体成员数量越多力量越强大要勇于拼搏，敢于并善于竞争A.B.C.D.12 .东南亚人讲“水涨荷花高”，非洲人讲“独行快、众行远”，欧洲人讲“
9、一棵树挡不住寒风”。以下中国俗语中与这些语意最接近的是（）A穷那么独善其身，达那么兼济天下B.大河有水小河满，大河无水小河干C.车到山前必有路，船到桥头自然直D.只有上不去的天，没有过不去的山13 .在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学往往自觉或不自觉地形成小群体。以下做法你支持的是（）小美和同学一起组成了校园志愿小组，积极参与公益活动某班出了一个小“帮派”，不爱学习，只讲“哥们义气”小伟和同学组成了一支足球队，课余时间相约去球场踢球几位同学喜爱中国诗词大会，成立了“诗友会A.B.C.D.某校开学严格落实防疫规定，要求人与人之间要保持一米的距离，要戴口罩，出入教室、食堂、宿舍都要测体温等
10、，局部同学对此抵触情绪严重。对此，以下说法正确的选项是（）A.要学会反思个人意愿的合理性，寻找解决冲突的平衡点B.当集体规那么不符合个性需要时，人们肯定会违反集体规那么C.当集体规那么与个人意愿一致时，才需要积极遵守和维护D.个人意愿与集体的共同要求之间往往是完全对立和矛盾的15.以下选项中，能够正确表达在集体中开展个性的有（）甲活泼好动，在同学们的催促下改正了课堂上做小动作的毛病乙在同学们的带动下加强锻炼，如愿加入校体育队丙喜欢网络游戏，经常在课间向同学们宣传游戏的乐趣丁加入学校的合唱团，逐渐学会了与同学们合作学习A.B.C.D.16.2022年3月，教育部印发学生疫情防控期间学习生活健康指
11、南，引导学生平安防护、健康生活。这体 现了对未成年人的（）A.政府保护B.家庭保护C.司法保护D.网络保护.高空抛物伤人、APP个人信息保护、见义勇为免责日常生活中的这些大小事在民法典中都有规定。由此可见（）A.我们的生活与法律息息相关B.法律指导我们未来的生活C.民法典对违法的人有约束力D.法律主要规定公民的义务.关于法律，以下认识正确的选项是（）法律是统治阶级意志的表达法律完全靠人们自觉自愿遵守法律是用来治理国家、管理社会的工具在生活中，法律是调节我们行为的唯一规那么A.B.C.D.19.2022年3月，苏州核酸阳性男子张某屡次驾车往返中高风险地区，未向所在社区主动报备。根据刑法 第三百三
12、十条规定，涉嫌妨害传染病防治罪。公安部门已对其立案侦查，并将依法追究刑事责任。这一案 例，表达了法律最主要的特征是（）A.对全体社会成员有约束力B.由国家制定或者认可C.由国家强制力保证实施D.具有规范和保护的作用20.2022年春季开学，全国中小学校提前谋划开学返校安排，落实全员核酸检测，还陆续开展校园环境消 杀、防疫物资储藏、防疫应急演练等工作，筑牢校园疫情防控墙。对此认识正确的选项是（）A.可以彻底消除疫情的困扰B.表达了对未成年人的社会保护C.未成年人都能珍惜自己的合法权益D.有利于保障广大师生身体健康和生命平安21.教育部消息：中小学法治副校长聘任与管理方法于2022年5月1日起实施
13、 这一方法要求每所中小学校至少配备1名法治副校长。中小学配备法治副校长有利于（）A.维护未成年人各种权益B.彻底转变学校的教育观念C.发挥学校保护的基础作用D.推进对青少年的法治教育22.时光如白驹过隙，七年级的学习生活即将画上句号。通过本学期道德与法治的学习，我们懂得了 许多道理，它们包括（）珍惜青春，用自信自强书写青春篇章管理情绪，理性表达做情绪主人热爱集体，在积极担当中健康成长与法同行，勇于惩治违法犯罪行为A.B.C.D.第II卷（主观题共28分）二、简要回答（本大题共两小题，其中第23小题7分，第24小题10分）23 .材料一 2022年3月，苏州疫情依然如疾风劲草，席卷全城。高三学子
14、即将面临人生第一次关乎 命运的考试。为了保障高三学子顺利参加考试，全市高三年级师生员工全部进入全封闭住校状态，严格落 实封闭管理要求，全力呵护高三学生静心学习、安心备考。高中老师们，有的抛下咿呀学语的孩子，有的 放下自身家里即将中考的孩子，毅然决然走入全封闭的高中校园。他们毫无怨言，一句简简单单的话语： 为了我的学生，我必须这样做。（1）请运用“单音与和声”的相关知识回答：如何正确个人利益与集体利益的关系？材料二 抗击疫情期间、苏州市中小学生居家隔离，却也呈现了精彩纷呈的居家生活：参与“云端心 理课”，学习直面心理矛盾；线上课积极参与讨论，提出自己的看法，并表过不同观点；参加“云端艺术 节”，
15、展示自己的创造性作品；观看“神舟十三号”发射直播，感受“中国自信”与“民族自强”；学习 钟南山院士等事迹，向典范学习、致敬（2）请结合上述材料，从“青春时光”的角度出发，仿照例如为苏州中小学生点赞，并说说理论依据。例如：点赞直面心理矛盾；理论依据：因为积极面对和正确处理心理矛盾，我们才能健康成长。24 .材料一 2022年4月16日，神州十三号载人飞船返回舱成功着陆，载人飞行任务取得圆满成功。 某校七年级同学围绕此事开展“航天梦圆辉煌中国”的主题讨论。七（1）班同学展示了他们查阅到的相 关资料，如下表所示：资料启示神舟十三号的成功背后是整个航天团队的辛勤工作，各司其职，每位成员强烈的 责任感助
16、推着我国航天事业的开展。“神舟十三号”乘组航天员在中国空间站进行太空授课，激发了青年学子创造的 热情，在他们心中埋下了 “科学”的种子。翟志刚提供了一个细节：在航天员大队的门楣上，写着“祖国利益高于一切”八 个大字，字字千钧。时至今日，中国自主实施载人飞行任务已有18年。18年来的每一步跨越都凝聚 着中国人进取的精神和不懈的坚持。（1）请阅读上述资料，运用所学知识写出资料信息分别给我们青少年学生带来的启示。材料二 习近平主席在北斗三号全球卫星导航系统建成开通仪式上宣布：“北斗三号全球卫星导航系 统正式开通！ ”杨长风总设计师介绍：“我们成立了三支研制队伍，这三支队伍你追我赶，最后这三支队 伍干
17、出来的东西都上天应用了，而且应用的效果比国外引进的效果还好。中国航天科技集团第五 研究院北斗三号卫星总指挥迟军说：“北斗团队是一个团结如一的集体，正是如此，才让我们这个团队有 了强大的力量。”（2）根据总指挥的发言，请你说说航天团队强大的力量来源于什么？集体的美好特征有哪些？三、分析说明题（本大题共11分）.新法研学认清保护2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了中华人民共和国 家庭教育促进法，新法将于2022年1月1日起施行。该法第十六条规定：关注未成年人心理健康，教导 其珍爱生命，对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的平安知
18、识教育，帮助其掌握平安知识和技能，增强其自我保护的意识和能力。（1）以上材料表达了法律的哪一特征？请你分析家庭教育促进法出台第十六条规定的必要性。法律护航中华人民共和国家庭教育促进法从2022年1月1日开始正式实施，家庭教育促进法集 中表达了两个关键词“指引” “赋能”。第一个关键词就是指引，通过法律的方式告诉父母，明确家庭教 育的责任主体，你如何当好一个合格的家长，引导着你去按照科学的方法、科学的理念去教育孩子；第二 个关键词是赋能，帮助家长学习相关家庭教育知识，提升家长的教育能力，尊重孩子身心开展的规律，保 障孩子的健康成长。（2）有同学认为：家庭在未成年人保护中承当着主体责任，只要依靠新
19、出台的法律，未成年人肯定能健康成长。请你利用法律伴我们成长的内容，对此观点进行辨析。2021-2022学年第二学期期末调研试卷七年级道德与法治2022年06月 考前须知：1、本试卷分客观题和主观题两局部。共3大题25小题，开卷考试。考试时间50分钟，总分值 50分。2、答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米的黑色墨水签字 笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考证号、姓名是否与本人的相符 合。3.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。第I卷（客观题，共22分）一、单项选择：以下每题都有四个选项，其中只有一个是最符合题意的。每题1分，共22
20、 分。【1题答案】【答案】B【2题答案】【答案】D【3题答案】【答案】B【4题答案】【答案】A【5题答案】【答案】A【6题答案】【答案】C【7题答案】【答案】C【8题答案】【答案】C【9题答案】【答案】D【10题答案】【答案】c11题答案】【答案】D【12题答案】【答案】B【13题答案】【答案】C【14题答案】【答案】A【15题答案】【答案】B【16题答案】【答案】A【17题答案】【答案】A【18题答案】【答案】B【19题答案】【答案】C【20题答案】【答案】D21题答案】【答案】D【22题答案】【答案】A第n卷（主观题共28分）二、简要回答（本大题共两小题，其中第23小题7分，第24小题10分）23题答案】【答案】（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应 把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在成认个人利 益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。