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1、班主任基本功实务读书感悟今年七月，我读了班主任基本功实务这本书，经过仔细的研 读，我觉得以前做班主任都是停留在外表上，离专业班主任还有很大 差距。现将读书体会和大家提供一下。这本书共有三编，分别是：班主任专业道德、班主任专业知识和 班主任专业技能。第一编讲述的是做班主任首先要有班主任专业道德。 书上从班主任专业理念、职业道德和礼仪修养三方面来阐述的。第二 编是班主任专业知识，这个内容对于我们每天工作在班主任岗位上的 一线教师有着更加实用的价值。第三编是讲述的是班主任专业技能。刚拿到这本书的时候，随手翻翻，感觉内容很深奥，里面有许多 班主任工作的理论知识，我都在想能不能持续读下去。不过我发现，
2、读这本书并不一定要按照顺序去读，可以先读读里面生动有趣的工作 案例和相关链接。有一个案例说许多孩子把班主任比喻成妈妈，一个 很像妈妈的班主任也许会被社会宣扬成非常有爱心，可是却削弱了班 主任的专业化。妈妈就是妈妈，班主任就是班主任，功能是不同的。 这样的案例是值得我们探讨与深思的。比方说关于教师的语调语气， 文中的相关链接里有40条教师忌语。我和同事开玩笑说看看自己中 招了没有，仔细一读，发现自己中招了，这样的话许多老师都会说： 现在的孩子，一拨不如一拨；你给我站起来；你再不给我好好学，叫 你家长来；看见你，我就烦；讲了多少遍还不会，你脑袋里塞的是什 么？等等，虽然很多时候知道这些话不能说，可
3、是生气的时候就是控 制不住自己。而书中阐述了教师的语言应该抑扬顿挫、平和温柔、亲 切感人，而不能对学生使用蔑视、憎恶、讨厌之类的语气。这本书从 理论联系实际案例，详细描写了作为一名专业班主任所需要掌握的各 种知识与能力。每一章节的后面还设计了一些思考题。很多思考的问 题都与我们的工作密切相关。比方说有班主任老师诉苦：自从当上了 班主任，他的幸福指数直线下降。每天有那么多的烦心事让他苦恼， 让他烦心，让他不快乐。班主任要处理各种矛盾，联系家长，教育学 生，还时刻提心吊胆，怕学生出事，怕家长告状，怕成绩落后等等。 针对这些我们也会碰到的问题，我们可以理论联系实际，分析班主任 幸福指数下降的原因，并
4、且我们可以想一想怎么提高班主任的职业幸 福感。这些思考题也是值得我们班主任老师探讨思考的。做班主任不容易，我们在班主任工作中总是会碰到各种各样的问 题，平时总是在一件又一件事情的处理上积累各种各样的经验。很多 老师很会写一些教育叙事和教育案例，但是有时却找不到理论支撑。 我在研读这本书的同时，也在为自己的教科研论文写作寻找理论支持。 我们在班主任工作的各个方面的研究，都能在这本书中找到理论的知 识。同时研读了本书，也为我们做班主任方面的教学研究开拓了思路。 当然，学校每年都会举办班主任基本功竞赛，这本书上系统的知识能 够让我们沉着应对竞赛了。这一段时间，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都能在 这本著作里学习到很多东西，每一天都能感受到思想火花的冲击。因 为我觉得这本书就像一个良师益友，带着我在做一名合格而又有创新 精神的班主任道路上前进。这个过程也许会走得很累，但作为一线教师的我会全心全意地走下去!