《2022年班主任《班主任专业基本功》读书心得体会总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年班主任《班主任专业基本功》读书心得体会总结.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022班主任班主任专业基本功读书心得体会总结作为班主任，在班主任专业基本功书中的一些理念我会在日常的教学中努力尝试，信任对学生肯定会有主动的影响，期盼今后的实践效果，在此共享读书心得体会总结。下面是我为大家收集整理的班主任班主任专业基本功读书心得体会总结，欢迎大家阅读。班主任班主任专业基本功读书心得体会总结篇1读完班主任基本功的主要内容这篇文章，感受颇深，体会颇多。在班主任工作实践中，班主任的人格魅力更干脆地体现在对学生的酷爱上。一名好的班主任，恒久要拥有一颗爱学生的心，爱每一个学生。首先，爱学生就要公允对待全部学生，决不厚此薄彼。无论智商高的还是智商低的，无论家庭条件好的还是家庭条件差的，
2、无论是宁静听话的还是淘气捣蛋的，他们都须要班主任的关爱。班主任的爱与敬重，是照亮学生心灵之窗的烛光，相反，任何看似不经意的失误都可能给学生幼小的心灵留下难以抚平的创伤。其次，爱学生就要擅长了解全部学生，做到心中有数。在工作中，要擅长视察，通过看学生在学习、课外活动、日常生活中的活动状况，就会大致了解到他们的爱好爱好和聪慧才智;要细心询问，通过与学生闲聊的方式了解学生的喜怒哀乐和内心世界，同时也让他们感受到老师对他的留意和关切;要集思广益，通过访问家长，刚好精确地驾驭学生的家庭生活和成长环境，通过与任课老师沟通，驾驭学生的各项特长和心理特征。只有这样，才能为下一步的工作打下扎实的基础，进行教化就
3、会因人而宜，事半功倍。最终，爱学生就要真诚面对全部学生，能够密切无间。小学生，特殊是低年级小学生，求知欲望特别高，对什么都感到新颖，什么都要问个为什么。这就须要班主任始终保持一颗纯真的童心，干他们爱做的事，说他们爱讲的话，与他们打成一片，不断调动他们的主动性，培育他们的爱好爱好，增加他们的学问技能，学生们也就自然会把你当作他们的大挚友，有了兴奋的事就忍不住要告知你，有了小苦恼也会第一个向你倾诉，如此，班主任与学生之间存在的自然障碍和心理阻隔就会消逝得无影无踪，教化也就达到了润物细无声的境界。老师常常要对学生的工作进行评价，而这种评价则必需要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激
4、发起他们奋勉向上的愿望。因此，我在教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的不足，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。如在卫生工作中，有些学习差的学生劳动表现主动，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我刚好作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热情的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每月写出工作总结，召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的愉悦，以便更加努力地工作和学习。 总之， 教化是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，
5、在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能培育出适应社会须要的高素养的人才来。在今后的工作中，我将不断多学习先进阅历，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的工作水平不断提高。在许多人眼里，班主任工作是一项吃力不讨好的工作，大部分老师能推则推，实在推不了，就牵强应付。事实上，这既是对学生的不负责任，也是长期对班主任工作的一种曲解。做好班主任工作，不仅是完成了学校的一项工作，对自己的教学也是大有助益的。班主任班主任专业基本功读书心得体会总结篇2读完班主任基本功的主要内容这篇文章，感受颇深，体会颇多。在班主任工作实践中，班主任的人格魅力更干脆地体现在对学生的酷爱上。一名好的班主任，恒久要拥有
6、一颗爱学生的心，爱每一个学生。首先，爱学生就要公允对待全部学生，决不厚此薄彼。无论智商高的还是智商低的，无论家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是宁静听话的还是淘气捣蛋的，他们都须要班主任的关爱。班主任的爱与敬重，是照亮学生心灵之窗的烛光，相反，任何看似不经意的失误都可能给学生幼小的心灵留下难以抚平的创伤。其次，爱学生就要擅长了解全部学生，做到心中有数。在工作中，要擅长视察，通过看学生在学习、课外活动、日常生活中的活动状况，就会大致了解到他们的爱好爱好和聪慧才智;要细心询问，通过与学生闲聊的方式了解学生的喜怒哀乐和内心世界，同时也让他们感受到老师对他的留意和关切;要集思广益，通过访问家长，刚好精
7、确地驾驭学生的家庭生活和成长环境，通过与任课老师沟通，驾驭学生的各项特长和心理特征。只有这样，才能为下一步的工作打下扎实的基础，进行教化就会因人而宜，事半功倍。最终，爱学生就要真诚面对全部学生，能够密切无间。小学生，特殊是低年级小学生，求知欲望特别高，对什么都感到新颖，什么都要问个为什么。这就须要班主任始终保持一颗纯真的童心，干他们爱做的事，说他们爱讲的话，与他们打成一片，不断调动他们的主动性，培育他们的爱好爱好，增加他们的学问技能，学生们也就自然会把你当作他们的大挚友，有了兴奋的事就忍不住要告知你，有了小苦恼也会第一个向你倾诉，如此，班主任与学生之间存在的自然障碍和心理阻隔就会消逝得无影无踪
8、，教化也就达到了润物细无声的境界。老师常常要对学生的工作进行评价，而这种评价则必需要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起他们奋勉向上的愿望。因此，我在教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的不足，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。如在卫生工作中，有些学习差的学生劳动表现主动，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我刚好作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热情的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每月写出工作总结，召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于
9、取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的愉悦，以便更加努力地工作和学习。 总之， 教化是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能培育出适应社会须要的高素养的人才来。在今后的工作中，我将不断多学习先进阅历，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的工作水平不断提高。在许多人眼里，班主任工作是一项吃力不讨好的工作，大部分老师能推则推，实在推不了，就牵强应付。事实上，这既是对学生的不负责任，也是长期对班主任工作的一种曲解。做好班主任工作，不仅是完成了学校的一项工作，对自己的教学也是大有助益的。在班主任基本功这本书上，我学到了许多先进的教化理念、
10、独到的心理学思想、全新的管理体制，对我今后的教化教学工作无不起着引领和导向作用。比如第十章沉迷时的呼喊-学生问题行为的干预与处理，里面讲到的让班主任头痛的学生问题行为，如厌学、逃学，网络成瘾，早恋及未成年人性行为等，哪一样不是班主任最费心里的呢?看到这一章的时候，我很自然地就想起了我曾经教过的一位男同学小才。那个班是我从三年级始终带到毕业的，可以说对每位学生都是非常了解，摸透了他们的脾气，我处理什么事情孩子们都是非常服气的。唯独小才，这个高高胖胖的男同学，一个跟随爸爸生活的单亲家庭的男孩，可以说是班里最不受人欢迎的同学了。他懒散，常常不做作业，上我这个班主任的课有时都无精打采的，其他音乐课、美
11、术课基本都在打瞌睡，连卫生轮值也常常开溜。除了指责教化外，我还尝试过很多方法都不奏效，和他家长的联系几乎两三天就一次，但他还是老样子。一天早上，小才打电话跟我请假，说自己生病了，要请一天假。听他在那头有气无力的说话，我急了，一再嘱咐他要让爸爸带去看病，要休息好。上完其次节课，我打电话给他爸爸问状况。他爸爸说今日早上还好端端地上学，并且拿了2元钱去买圆珠笔。我俩忽然醒悟过来，这孩子是旷课了。他爸爸火冒三丈，说找到他非打断他的腿不行!我们在烈日下奔跑，足足找了一个多小时，才在一家网吧找到他。我虽然生气，但想起班主任的职责就是关切爱惜学生，要谆谆教导地做好差生的转化工作。于是，我劝住就要动手打孩子的
12、家长，并邀请他们父子到谈话室里，三人心平气和地聊一聊。我先是细细分析了旷课和沉迷嬉戏的害处，然后和他爸爸一唱一和讲了欺瞒老师和父母的弊端，小才爸爸也跟孩子诉说自己赚钱的不易、不能给孩子一个更好环境的内疚，听得孩子眼泪汪汪。其次天，我送了一本陶宏开教授的救救孩子给小才，叮嘱他要戒除网瘾，仔细学习。小才之后的点滴进步，我都刚好赐予表扬，激励他接着努力。直到毕业，虽然成果中上，但人的确上进了许多。在学习本章的相关内容后，我对自己当时的处理基本上是满足的，但我还有个想法就是，老师不要老摆着师道尊严的架子高高在上，应和学生打成一片，这样学生们情愿把班里或同学们的任何状况反映给你，平常也要主动多与家长联系
13、，这样你才能刚好驾驭状况，把不良现象消退在萌芽状态，不要出了事情才跟在学生屁股后面跑，弄得自己很被动。在班主任基本功这本著作中，我受益的何止一两点!在我工作中出现失误时，在我遇到难题束手无措时，在我和学生关系出现冲突时，我都会静下心来看看这本书，有时候是茅塞顿开，有时候是虚心借鉴，有时候是另辟捷径。在这本书上，我学到了许多先进的教化理念、独到的心理学思想、全新的管理体制，对我今后的教化教学工作无不起着引领和导向作用，更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念。这些理念我会在日常的教学中努力尝试，信任对学生肯定会有主动的影响，期盼今后的实践效果。班主任班主任专业基本功读书心得体会总结篇3人类创建的
14、学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深，作为我们老师须要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书净化心灵，用书中的学问充溢自己，在这短暂的假期里，读书成了我日常生活的一部分。在这个假期里，我感觉收获颇丰，以下就是我这一假期来读书的心得。一、班主任要做一个欢乐的人。要有四心：童心、爱心、责任心和公正心。二、作为班主任，要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个学生，耐性细致地指导每一个学生，才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。那么什么是爱学生呢?爱就是敬重学生，敬重意味着信任、理解、宽容和接纳。
15、充分地重视和观赏每一个学生，耐性地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦······通过学习，我深深地知道，一名好班主任，一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教化好学生，因此，老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情并使之升华。二、班主任应提高自身素养，具有独特的魅力形象。新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，不断地完善自己，必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以
16、身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样，班主任应当具有独特的魅力，成为教化战线上的魅力形象大使，因为在潜移默化中班主任的德才学识、情感、人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。三、班主任应擅长激励学生苏霍姆林斯基曾经说过：教化艺术的顶峰师生间心灵交往的和谐境界。心理学探讨也表明每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教化原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成果就会越来越好，相反，假如一个班级常常受到指责，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步，因此，教化学生时少指责、少惩处，多去发觉学生的闪光点，赐予确定和激励。有位教化家讲过：
17、教化了集体，团结了集体，如加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的教化力气，所以一个优秀的班集体就能激励学生，使他们不断争取一个又一个的胜利。有人说：不变的老师，流水的学生。走过了多年的教学生涯，我要说：老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。让我们专心思索专心感悟，让教化才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生那一点点光。总会有那么一瞬间，一颗流星，一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和别出心裁。新的时代向我们提出新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心动真情，做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页